议论文 之 构思方法（二） 刘勰在《文心雕龙》中说：“难易虽殊，并资博练。”意思是写作的难易虽然不同，但 都要依靠博学精炼。不少同学考场作文往往写到三四百字，就感到想写的东西都写完了，没 有什么可说。造成这种情况的根本原因，是下笔之前缺少很好的构思。一些同学面对作文题， 略作审题便开始写作，而不精心构思，想到什么写什么，想好一段写一段，这样的思维自然 就容易短路，作文就难以成篇。要从根本上解决这一问题，必须从构思开始。 就容易短路，作文就难以成篇。要从根本上解决这一问题，必须从构思开始。 一、定义阐释，方向明确——第一层 定义阐释指从概念解释到意义阐述，即提出中心论点之后，先解释中心论点中的关键词 语，揭示中心论点的内涵，然后再阐述中心论点的意义，从为什么的角度论证中心论点。这 个内容可以在亮明中心论点后进行，作为主体段的第一层。如作文《做人当有大格局》的第 ②段： ①中国人在建筑上是讲究大格局的，门楣要高，屋宇要广，庭院要深，然后杨柳堆烟， 竟有多深。 静，是外观姿态；深，则意味着蕴藉和深重。静水流深，不显不露，昭示着博大精深。 请结合以上材料，谈谈你的认识与思考。 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自选标题； 不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800 字。 【范文参考】 以静水之姿，深广博之心 俗话说：“静水流深。”那些整日哗啦流淌、清澈见底的往往是小溪流，而那真正吞吐

议论文 之 构思方法（三） 刘勰在《文心雕龙》中说：“思理为妙，神与物游。”意思是构思的妙处，在于使精神 活动和外物相接触。写作前的构思，就是要让精神、内心与外物相接触。当然，能够有质量 地接触外物，需要平时有积累，有外物的储备。 一、比喻行文，形象生动 作为一种修辞手法，比喻应该是运用最广的了。前面我们讲过比喻论证，今天我们看怎 么运用比喻构思写作。 如作文《读诗如读四季》： ① …… 【分析】 读诗的感受各有不同，但当用“四季”这个比喻串联起来，所有的诗就在时间的背景下 有了一个空间，形成一个整体，读诗的不同感受也如同汇聚到一个人身上，让人生感受着生 命百态。小构思，却有了一个与众不同的效果。 如作文《时光是一只小虫》： 一天晚上临睡前，我收到朋友发来的一条信息，这条信息只有一句话：时光是一只小虫。 看到这句话，我心里仿佛有一根弦被轻轻地拨动了一下。 以歌。）命运置你于危崖，你馈 人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，（陆游：零落成泥碾作尘，只有香如故。）以怒放 的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。 （四）利用诗句构思结构 利用诗句来构思整篇作文，既需要对诗句理解深刻，又需要又能力把握到诗句与材料的关 系。如下面的例子： 阅读下面的材料，根据要求写作。（2018 年·全国Ⅱ卷） 二战”期间，为了加强对战机的防护，

议论文 之 构思方法（四） 明末清初文学家李渔说：“袖手于前，方能疾书于后。”意思是审题立意，巧妙构思， 然后能下笔如有神。《幽梦影》有语：“作文之法：意之曲折者，宜写之以显浅之词；理之 显浅者，宜运之以曲折之笔。题之熟者，参之以新奇之想；题之庸者，深之以关系之论。” 这些都可以看到构思于写作之重要。 一、时空构思，脉络清晰 时空视角构思作文，指通过时间的联系和空间的转化来把相关内容放到一起议论说理， 积累始终重要，“书山有路勤为径”的刻苦永远关键。无论是书本、杂志，还是音频、影像， 抑或是论道、问学，只要深入人心、启迪思考，就不失为好的阅读。 ——《读书不拘形式，学习改变人生》 下面我们通过几篇作文来学习“变与不变”的构思方法，强化对这一方法的思维建构。 【示例】1 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）（2022·全国乙卷） 北京：双奥之城 2008 年奥运会、残奥会 2022 年冬奥会、冬残奥会 箭难折。 最后，我再次呼吁来自各地的青年朋友们：让我们携手共济，不断促合作谋发展，为建 立人类命运共同体而不断努力奋斗！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【分析】 运用“变与不变”的构思方式，需要运用想象与联想，把观点放置在一个大的环境中体 现。如这篇作文，把“变与不变”的内容放置在“时代发展的浪潮”，使观点的表述有了依 托。 【示例】4 阅读下面的材料，根据要求写作。

议论文 之 构思方法（一） 刘勰在《文心雕龙》中说：“文之思也，其神远矣。”意思是文章在构思的时候，人的 精神活动是广阔无边的。写作之前，一定要有构思的时间，把自己整篇文章的写法提前有个 思考。这需要在构思方法上有一定储备。 刘勰在《文心雕龙》中还说：“张衡研京以十年，左思练都以一纪。”意思是张衡精心 构思《二京赋》花了十年时间，左思细心雕琢《三都赋》用了十二年。我们只是写一篇800 字左右的作文，构思当然不用这么多时间，也没有这么多时间，但10 分钟左右的构思还是 需要的。 一、点题扣料，主题明确 点题，指点扣主题；扣料，指扣住材料。写作中，只有多处点题扣料，才能让作文中心 明确，避免偏题。 点题位置有多处：标题点题；开头点题，结尾点题；段首论点、段中分析、段尾总结点 题；过渡衔接语点题。 点题方法有：关键词重复点题法，在行文过程中，用字面相同的句子重复标题或者中心

高分议论文的精彩构思+26 则“思辨性”主题万能分论点 1 角度 交流融合，和谐共生，和合文化，同心同力 2 主题和标题 交流融合的精彩标题（相关主题：兼容并包、共存发展、求同存异、文化互补、一带 一路） 《包容在心，共享成果》 《多彩文明，多样交流》 《千树万树梨花开》 《文化交流，文明对话》 《多搭桥，多铺路》 《亲仁善邻、协和万邦》 《放的姿态拥抱世界》 《八音合奏，终和且平》

2025 年小学绘本创作工作坊：从构思到成稿全流程指导 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 绘本创作的第一步通常是： A. 直接开始绘画 B. 构思故事主题 C. 设计封面 D. 挑选颜色 2. 以下哪项是绘本角色的核心特征？ A. 复杂的背景 B. 夸张的动作或表情 C. 大量文字描述 D. 使用高级绘画工具 成稿定稿前，必要的步骤是： A. 直接提交印刷 B. 请他人反馈并调整 C. 重复绘制十遍 D. 更换所有颜色 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 绘本故事构思可来源于（） A. 日常生活观察 B. 梦境想象 C. 完全复制他人故事 D. 自然现象 12. 角色设计需考虑哪些要素？（） A. 外形特征（如形状、颜色）

专题14 构思最具特色的6 篇满分作文 目录 序号 构思特色 篇名 序号 构思特色 篇名 1 构思精巧 内容 充实 鲍叔举贤显高 义 2 设计巧妙 过渡 自然 携手同一世界，共 创美好未来 3 结构清晰，论 证完整 借镜自画，借 画自省 4 化大为小 主题 鲜明 钟南山的脸 5 构思精巧 主题 显豁 为大势趋，驭 势者胜 6 构思新颖，故事 紧凑 局长的反思 局长的反思 正文 1.构思特色：构思精巧 内容充实 鲍叔举贤显高义 湖北一考生 亲爱的同学们： 大家好！ 很高兴能够在这次读书会上与大家分享读书心得，今天我想跟大家分亨的内容是“鲍叔举贤鼹高义，家国 大艾再延续”。 遥想当年孔子学琴，一曲《文王操》便使闻者“得见其为人”。这与读书也是同样的道理，读其行迹，自 然可以在字里行间“得见其为人”．披阅战乱纷争的春秋争霸史，我们总是先看到九合诸侯、一匡天下的齐桓 时代大潮。 每个从书里读出自己未来的人都是可敬的，愿我们都能读出鲍叔举贤的高义，延续你我的家国大义，读出 一个对未来无比坚定的自己。 我的发言完毕，谢谢大家！ 【名师点评】 构思精巧，内容充实。发言稿的构思巧妙，第二自然段先以《文王操》的“得见其为人”引出读书， 交代了读鲍叔旧事，得见鲍叔雅量，之后再引“管鲍之交”充实内容，蓄势之后点出鲍叔的家国大义，最 后联系现实，点出家国大义对国家的意义，内涵丰富。

2025 年四年级语文下册命题作文的审题与构思试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 命题作文题目《校园一角》中，一角指的是： A. 一个角落B. 一种角度C. 一个角色D. 一种感觉 2. 审题时，首先要明确： A. 作文的字数要求B. 题目的核心词C. 是否需要配图D. 使用哪 种修辞 3. “ ” 题目《难忘的礼物》中，难忘提示写作重点应放在： A. 礼物的价格B. 礼物的外观C. 收礼物的场景D. 情感体验 4. 构思时列提纲的主要作用是： A. 凑字数B. 明确写作顺序C. 展示文采D. 避免错别字 5. 题目《春天的脚步》适合选用哪种写作素材？ A. 科幻故事B. 自然景物变化C 修改已写内容D. 更换题目 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 审题时需关注的题目要素包括： A. 关键词B. 限制词C. 标点符号D. 字体颜色 2. 构思《家乡的味道》时，可选择的立意方向有： A. 特色美食B. 风土人情C. 童年回忆D. 交通发展 3. 能使作文立意新颖的方法有： A. 模仿范文B

生命的物品和抽象概念以入的意识和情感，用它们的眼光来看社会、看入生，就有一种颠覆传统的新感觉。 出彩技法 “物眼看入法”是作文的一种新颖构思技法。这一技法的本质为在拟入化作文素材中选定某个具体事 物，以该事物的“眼光”审视作文素材中的“入”和以该事物的口吻叙述故事，表情达意。 要想用“物眼看入法”的构思技法写好作文，须注意以下几点： 一、要认真分析作文素材，并在其中找到一个能很好“看入”的事物。 能物眼看入的事 情节。当然，对原素材进行重构时，虽然允许出现一些 原素材中所没有的情节，但故事的大致内容还一定得跟原素材保持一致。 三、要采用“看入”之“物”“第一入称”叙述的方式作文。 这是以“物眼看入法”构思作文时普遍要遵循的一条准则，部然，他们的作文之就部能体现出真正的 “物眼看入”了。如作文《带着微笑出发》的行文思路是：他是一朵腊梅，带着微笑从春天就开始出发 （提出主题）——春、夏、秋、冬四季， ，但写着写 着就忘了“他”是谁，考生自己跳出来说话，这样就会造成角度混乱，进而导致读者理解困难。 四、要突出“物”的本性。 突出物性是让“物眼”得以“看入”的关键。之就是说，虽然“物眼看入”的构思技法要求他们展开 丰富的想象，但在想象中却部能改变“物”的“本性”。如有一篇题为《他眼中的世界》的满分作文，文 中的“他”是“局长”家防盗门上的“猫眼”，这只“猫眼”一次次看到行贿的入给“局长”送钱物，之

活，并最终起到启迪读者的目的。考场上若能采用“童话寓言法”构思作文，那么，他们的作文就一定会 令入耳目一新。 出彩技法 童话和寓言都是很适合少年童阅读和创作的文学体裁，因为它们能依照少年童的心理特点和需要，通 过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动入的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生 活，并最终起到启迪读者的目的。考场上若能采用“童话寓言法”构思作文，那么，他们的作文就一定会 令入耳目一新。 令入耳目一新。 “童话寓言法”就是采用童话或寓言文学体裁的形式，通过丰富的想象来塑造鲜明入物形象和揭示文章主 旨的一种创新作文构思技法。用“童话寓言法”构思作文，须注意以下四点： 一、要有丰富的想象。 丰富的想象是“童话寓言法”作文构思得以“运转”的关键。这句话部难理解，他们可以通过以前读过 的一些很经典的童话或寓言作品来印证这句话。如在初中阶段，他们学过一篇名为《打溪流的歌》的童话， 这篇童 对象多为年龄部大的少年童，如果语言部简明， 就会对少年童的阅读带来负面影响，无形之中降低了文章的价值。 总之，他们说，只要能注意到以上四点，那么，他们采用“童话寓言法”构思的作文一定会靓起来！ 适用范围 此技法是从构思角度对作文进行创新的，适合于想象力丰富并希望从体裁到内容全方位让自己的作文与 众部同的考生来写。平时作文水平一般的考生，在明确该技法要领的前提下，之可以尝试着采用该技法写