你当下害怕失业， 不是因为手里没攒够钱， 是你没攒够赚钱的能力。 你当下害怕失恋， 不是因为害怕他的不辞而别， 是你内心没有东西撑起安全感， 你当下害怕社交， 不是因为你融不进小圈子， 是你没找到跟你同频的人。 你当下害怕结婚， 不是因为你没有遇见喜欢的人， 是你担忧不确定的未来。 不必讨厌那些糟心的事情， 不必纠缠那些费力不讨好的人， 不必抱怨生活不公平， 不必焦虑当下为什么得不到， 那里才有你想要的答案。 有些心结， 有些人， 有些向往， 放在心里也许会守护的更久一点， 没必要逢人就说。 如果你认定一件喜欢， 低着头好好做就好， 总是抬起头听各种人的建议， 容易耽误手里的活。 你十分相信他们的建议都是为你好， 只是，他们忘了， 他们不是你， 但是，你应该始终记得你是谁 你有什么， 你要什么。 如果你当下过的没那么好， 大概率上是你想要的那些东西，

卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 观察图片，图中女孩最突出的外貌特征是： A. 扎着两条小辫子B. 穿着红色连衣裙C. 背着蓝色书包D. 手里 拿着风筝 2. 图片中的老爷爷正在做什么？ A. 坐在树下看报纸B. 给花浇水C. 拄着拐杖散步D. 和小朋友下 棋 3. 以下哪个词语最适合描述图中小男孩的表情？ 粉帽子、蓝裤子C. 红发卡、白上衣D. 紫 围巾、灰外套 7. 图中人物的共同活动场景是： A. 教室B. 公园C. 超市D. 图书馆 8. 老奶奶手里拿着的物品是： A. 菜篮子B. 毛线团C. 保温杯D. 扇子 9. 哪个细节能看出图中天气炎热？ A. 树叶晃动B. 小狗吐舌头C. 乐于助人D. 乌云密布 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 图中穿条纹衫的男孩正在放风筝。（） 2. 戴草帽的农民伯伯手里拿着锄头。（） 3. 穿轮滑鞋的女孩张开双臂保持平衡。（） 4. 老师手里的教鞭指向黑板上的古诗。（） 5. 穿围裙的面包师傅在擦玻璃窗。（） 6. 所有人物都穿着长袖外套。（） 7.

投篮。半场下来，他一个球也没投中，对手一下子领先我 们4 分。 中场休息，我抓紧时间布置战术。 “小梁，你负责篮板，组织进攻，看准时机就把球传 给小戴和元元，让他俩投篮。” 下半场比赛开始了，小梁尽管有些不情愿将手里的球 传出去，但还是贯彻了我布置的战术，我们班的分数节节 攀升，最后超过了对手，获得了胜利。 比赛结束了，孩子们都沉浸在胜利的喜悦中。小梁却 从热闹中退了出来，坐在一旁喝水、擦汗。看来，这孩子 孩子们的胃口被吊起来了，大声喊道：“想！” “我认为最耀眼的是小梁。” 一阵沉默之后，得到表扬最多的小戴站了起来，说： “我也觉得小梁最耀眼。球场上，我的站位有利于投篮时 他手里的球就像听到了我的心声一样传到我的手里，当我 投篮不中时，他就抢下篮板球传给我，让我有机会再次投 篮。没有他的帮助，我也不会得那么多分。” 一石激起千层浪，讨论的焦点很快集中到了小梁身上 大家细数小梁在球场上的精彩表现：运球灵活、传球时视

A. 梳着整齐的辫子B. 白球鞋一尘不染C. 书包随意丢在地上D. 用手帕擦桌子 2. 图中戴眼镜的男孩可能喜欢阅读，因为：（ ） A. 手里拿着书B. 书包露出书角C. 衣服上有墨水渍D. 正在踢足 球 3. 哪些动作能表现人物很着急？（ ） A. 不停看手表B. 皱眉咬嘴唇C 皱眉咬嘴唇C. 慢悠悠散步D. 原地转圈 4. 老奶奶的形象可能包含哪些特点？（ ） A. 头发花白B. 拄着拐杖C. 穿着运动鞋跑步D. 手里提着菜篮 5. 哪些语言描写适合图片中道歉的小男孩？（ ） A. “ ” 我不是故意的！ B. “ ” 都怪你！ C. “ ” 对不起，我帮你修好。 D. “ ” 快赔我新的！ 捂住嘴巴C. 嘴角下垂D. 开心地跳起来 8. 从哪些细节能推测小男孩刚踢完足球？（ ） A. 衣服沾满草屑B. 怀里抱着足球C. 手里拿着冰淇淋D. 头发湿 漉漉 9. 图中老师的人物特点可能有哪些？（ ） A. 手指黑板耐心讲解B. 对学生微笑点头C. 背对学生玩手机D. 用教鞭轻轻指点

小赵:一个1。 露露:一个2。 小赵:一个3。 露露:拿回去,拿回去，3 最小， 怎么能压住2。 小赵出牌:一个2。 露露:小王。 小赵:大王。 (特写)小赵手里的牌剩下1, 2, 3, 4, 5,五张牌。 露露:要不起。 小赵把手里的牌一放。 小赵开心:我寡了! 露露看看牌 露露:你这出的什么牌，给你说过了，3 最小, 怎么能和1, 2 连在一起， 看来在你这里3 的位置还挺高的。

一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 图片中穿红裙子的小女孩正在做什么？ A. 跳绳 B. 摘花 C. 喂小鸟 D. 堆沙堡 2. 图中戴蓝色帽子的男孩手里拿着什么？ A. 风筝 B. 足球 C. 水壶 D. 书包 3. 小狗的位置在哪儿？ A. 树下 B. 滑梯旁 C. 长椅上 D. B. 大笑 C. 惊讶 D. 哭泣 6. 图中穿黄色雨衣的人物正在？ A. 踩水坑 B. 收雨伞 C. 追蝴蝶 D. 躲屋檐下 7. 妈妈手里提着什么物品？ A. 菜篮子 B. 工具箱 C. 野餐篮 D. 手提包 8. 戴眼镜的叔叔在做什么？ A. 看报纸 B. 擦车窗 C. 拍照 捂嘴笑 B. 眯眼笑 C. 咧嘴笑 D. 挑眉笑 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 穿粉色连衣裙的女孩在追蝴蝶。（） 2. 戴鸭舌帽的男孩手里握着冰淇淋。（） 3. 图中只有一个人物穿雨鞋。（） 4. 老爷爷坐在长椅上看书。（） 5. 穿校服的女孩背着画板。（） 6. 小狗的尾巴是向上翘起的。（）

鸟窝，有的孩子用纸盒垫上报纸，为小鸟布置一个家。 甚至在玩沙活动时，他们提出想在沙地里造个鸟窝。 孩子们在挑选好工具后，自由结伴分成了几个小组，合力在沙地里为小鸟建起了鸟窝。只见蒋天豪和敏敏 手里拿着铲子，认真地一铲一铲将沙子铲起来，堆成一座小山，随后甘懿琳将山尖挖去一块，挖成一个圆 洞，表示鸟窝。可惜由于基础打的不牢固，一个用力，鸟窝散了架，甘懿琳立刻责怪起蒋天豪：“你怎么 造的这么不 手将散开的沙聚在一起，这次他们用力地先将沙堆拍结实了，然后由甘懿琳来挖洞做鸟窝，果然非常顺利， 鸟窝做成了。这时甘懿琳又提出了一个想法，她说：“鸟窝应该有一条一条的花纹”，（可能是受编织鸟 窝的影响）。于是她用手里的塑料篮子往鸟窝外面一按，出现了一条一条清晰的花纹，“真好看，小鸟肯 定喜欢你们这个鸟窝。”我称赞道。蒋天豪受到了启发，他去工具箱里找出了像方向盘一样的工具，按了 下去，圆圆的鸟窝被分成了几格。

不要因为命运的怪诞而俯首听命于它，任凭它的摆布。等你年老的时候，回首往事， 就会发觉，命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。你一生的全部就在于： 运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。 你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。在你彻底绝望 的时候，别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一 半的命运。 你一生的努力就是：用你自己的一半去获取上帝手中的一半。这就是命运的一生；这

面向教室前方的国旗（或屏幕上的国旗）立正行注目礼 C. 趴在桌子上休息 D. 继续写作业 10. 升国旗时，小华戴着的帽子应该： A. 戴得更歪一点 B. 摘下来拿在手里 C. 继续戴着，不用管 D. 扔在地上 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 升国旗行注目礼时，以下哪些行为是不规范的？（） A. 立正站好 家里的电视机前（播放升旗仪式时） C. 天安门广场 D. 热闹的菜市场 E. 国际体育比赛颁奖奏响国歌时 6. 升国旗时，如果手里拿着东西（如水杯、书本），应该：（） A. 赶紧扔掉 B. 轻轻放在脚边地上 C. 继续拿在手里晃动 D. 交给旁边的同学保管 E. 迅速放进书包 7. 以下哪些情况表明升国旗仪式开始了？（） A.

图上有几个小朋友在放风筝？ A. 2 个B. 3 个C. 4 个 2. 图中的小狗是什么颜色的？ A. 白色B. 棕色C. 黑色 3. 图中小女孩手里拿着什么？ A. 苹果B. 气球C. 雨伞 4. 图中的场景发生在什么季节？ A. 春天B. 夏天C. 秋天 5. 小男孩正在做什么？ 3 只 7. 图中小猫在什么地方？ A. 屋顶B. 树下C. 花丛 8. 图中的花朵是什么颜色？ A. 红色B. 黄色C. 蓝色 9. 妈妈手里提着什么？ A. 书包B. 篮子C. 水壶 10. 图中的太阳是什么形状？ A. 圆形B. 方形C. 三角形 二、多项选择题（共10 题，每题2