2025 二年级英语下册动物保护单词在手抄报中的运用试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. Which animal lives in the forest? A. dolphin B. tiger C. penguin 2. We should ______ animals in danger. A. ignore B. protect C. hunt

待主持人喊“开始”， 自己动手开始撮，看哪个小组合作的最好。 (三)描画端午。 主a：为了纪念我们的传统佳节——端午节，我班的同学们都办了手抄报，请 各小组展示自己的手抄报，并评选出优秀的手抄报。 (分小组展示手抄报) 合：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江 东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午

以下哪种活动属于社区文化宣传？ A. 修建公园 B. 举办传统节日庆祝 C. 管理垃圾处理 D. 开设银行网点 3. 小学生参与社区文化宣传时，最适合的方式是？ A. 驾驶宣传车辆 B. 制作文化手抄报 C. 处理社区纠纷 D. 修建房屋 4. 社区文化宣传通常通过什么渠道进行？ A. 只有电视广告 B. 包括海报和广播 C. 仅限于网络 D. 只靠口头传播 5. 以下哪项不是社区文化宣传的内容？ 只有政府才能进行社区文化宣传。 6. 社区文化宣传包括环境保护内容。 7. 使用海报是社区文化宣传的唯一方式。 8. 参与社区文化宣传会影响学习成绩。 9. 社区文化宣传应该忽略传统文化。 10. 小学生可以通过制作手抄报来宣传社区文化。 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简述社区文化宣传的重要性。 2. 描述一种小学生参与社区文化宣传的方式。 3. 社区文化宣传通常包括哪些内容？ 4. 如何评估社区文化宣传的效果？ 错3. 错4. 对5. 错6. 对7. 错8. 错9. 错10.对 四、简答题1. 增强社区凝聚力，促进文化传承，改善居民生活。2. 制作文化手抄报或参与社区表演。3. 本地习俗、节日活动、历史知 识、环境保护。4. 通过居民反馈、参与度和知识测试衡量。

缅怀先烈主题班会 活动目标： 1、知道清明节的来历。 2、 通过育， 使学生感到， 今天的幸福生活来之不易， 是无数革命先烈用生命 和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。 活动准备：以手抄报形式搜集先烈事迹及革命烈士陵的介绍。 活动过程： 一、导入： 师： 同学们， 清明节， 是我国传统的节日。 你知道清明节的习俗吗？说到清明 节扫墓， 我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈 是他们用自己的血肉之躯筑 起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。是他们把对国家．对劳苦大众的 爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作 主的新中国。 6、优秀手抄报展评 7、你打算今后怎样做？ 三、总结： 师：今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈 们的精神永远值得我们学习。在这清明时节，让我们缅怀学习他们，分享英雄的 光荣和幸福感，做好我们应该做的事情。

待主持人喊“开始”，自己动手开始撮，看哪个小组合作 的最好。) (三)描画端午。 主A：为了纪念我们的传统佳节——端午节，我班的 同学们都办了手抄报，请各小组展示自己的手抄报，并评 选出优秀的手抄报。 (分小组展示手抄报) 合：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短 的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形 象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都

二年级“我讲绘本故事”比赛 一、二年级的本故事比赛，别看我们年龄小，讲起故事来也是绘声绘色。 二年级绘本故事获奖留影 一年级绘本故事获奖留影 手抄报比赛 三、四年级围绕“推荐一本好书”为主题的手抄报比赛，同学们八仙过海，各显 “神通”。 三年级手抄报获奖留影 四年级手抄报获奖留影 读书笔记分享活动 俗话说“不动笔墨不读书”，五年级的读书笔记分享活动也是精彩纷呈。 五年级读书笔记分享活动颁奖留影 读书分享活动

▲活动时间：(4 月3 日—4 月12 日) 一年级：诵读清明小诗 二年级：诵读清明小诗 三年级：制作“我心目中的英雄”卡 四年级：了解英雄故事 五年级：制作手抄报 六年级：写一篇__，缅先烈，话理想 ▲各中队活动要求 一年级：诵读清明小诗(各中队开展诵读清明小诗活动，要求人人会 背一首。) 二年级：诵读清明小诗(各中队开展诵读清明小诗活动，要求人人会 四年级：制作 “我心目中的英雄”卡(要求各中队组织学生，把自己 心目中一位英雄的图片或文字资料设计在一张16k 纸上，制作完成后 在 班内交流。班内交流完成后，选出4 份上交大队部。) 五年级：制作手抄报(要求学生搜集清明节知识和英雄故事，制作手 抄报。) 六年级：缅先烈，话理想(一切伟大的成就，都是从理想开始的。革 命烈士就是为实现共产主义远大理想而献身的。结合对少先队呼号的理解， 9、辅导员讲话。 10、呼号。 11、退旗，宣布活动结束。 12、活动拓展。 (作品展)利用清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士，以一篇作文 或一幅美术作品或手抄小报的形式，记述自己过程、见解或感受。转贴于 论 20__小学清明节主题活动方篇3 一、指导思想： 20__年清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一 批国家级非物

时你也很急，而改变这一切的，只有一个办法，主动学习，这样能让你更加快乐些的！ 12、xx，你是一个比较文静的女孩。在学校你能够尽力地进行学习，完成相应的任务， 表现得比较好，你看你完成的那两幅手抄报，干得是多么的漂亮，很多老师，同学观摩了 你的手抄报后都大加赞赏，对你的绘画和构图的技巧都大为叹服。再看看你平时的作业， 书写是那样的工整，那样的赏心悦目，我们都喜欢查阅你的作业，这是一种享受。可是我 也发现，你有一点娇气

之行， 时刻关注国家的安全和发展。 图片 五、特色作业，巩固拓展。 以小组合作的形式完成一份以“国家安全 人人有责”为主题的手抄报，下周四 的课后服务时间进行展示。 【设计意图】学以致用。让学生在合作中完成一份以“国家安全 人人有责”为 主题的手抄报并进行展示，不仅很好地落实了“五育”中“实践育人”的目标， 而且对于深入贯彻落实习近平总书记的总体国家安全观，用正确的知识和思想