小学清明节主题活动方案篇

20__小学清明节主题活动方篇1 一、活动目的 清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统育和传统美德育的 极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，贯彻落实科学发展观，开展 丰富多彩的节日活动，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导少先队员们在慎 终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统， 增进爱党、爱国、爱社会主义情感，为我们的美好未来营造文明和谐的社 会环境。 二、活动主题 我们的节日——“清明节” 三、活动对象 全体师生 四、活动时间 __年4 月3 日至12 日 五、活动内容 ★文化探寻：搜集资料，了解清明文化 清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，各中队 组织学生通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受 到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱 之情。具体内容如下： 1、了解清明节的由来 2、了解各地的清明节习俗 3、了解有关清明节的传说、故事 ★实践活动：亲身体验，感受清明文化 活动：中队主题活动 ▲各中队根据以下主题，并结合本中队特点，积极组织开展好清明 主题活动。 ▲活动时间：(4 月3 日—4 月12 日) 一年级：诵读清明小诗 二年级：诵读清明小诗 三年级：制作“我心目中的英雄”卡 四年级：了解英雄故事 五年级：制作手抄报 六年级：写一篇__，缅先烈，话理想 ▲各中队活动要求 一年级：诵读清明小诗(各中队开展诵读清明小诗活动，要求人人会 背一首。) 二年级：诵读清明小诗(各中队开展诵读清明小诗活动，要求人人会 背一首。) 三年级：了解英雄故事(要求各中队每个队员会讲一个英雄的故事。) 四年级：制作 “我心目中的英雄”卡(要求各中队组织学生，把自己 心目中一位英雄的图片或文字资料设计在一张16k 纸上，制作完成后 在 班内交流。班内交流完成后，选出4 份上交大队部。) 五年级：制作手抄报(要求学生搜集清明节知识和英雄故事，制作手 抄报。) 六年级：缅先烈，话理想(一切伟大的成就，都是从理想开始的。革 命烈士就是为实现共产主义远大理想而献身的。结合对少先队呼号的理解， 写一篇缅怀先烈的__，说说自己的理想，要树立“共产主义事业而奋斗” 的远大理想。如何实现理想，运用榜样的力量来激励自己为实现理想而行 动起来。) 20__小学清明节主题活动方篇2 【设计背景】 清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子， 也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日20__年已被列入国家 级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民 俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据调查不 少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少， 他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子， 至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传 统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开主题班会。 意借此祭奠先烈、先人、先贤之活动，引导学生在慎终追远、缅怀 先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱 国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，促 使学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，受到深刻的思想育。通 过活动，育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服 务意识，营造文明、和谐的社会环境。 【活动目的】 1、借此活动帮助学生全面正确的了解清明节，深切感受清明节丰富 的文化内涵，过一个有积极意义的清明节。 2、借此活动引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少 年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟 绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。 3、借此活动增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动 地传承民族文化、弘扬民族文化。 【活动准备】 1、江临烈士图片与故事清明节习俗活动片段，爱国电影片段、等资 料。 2、课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。 3、学生自编自演节目的演练，表演道具的制作。 【活动过程】 1、整队、出旗、唱队歌。 2、开场词：我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的 历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕 春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清 明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵。 清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体 表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过 功，做过好事的人物，人民都会纪念他。快到我国的传统节日清明节了， 为了更好的开展这次活动我们举办了这次班会。出示主题：走进清明 亲 近传统。 3、清明节简介。(多媒体展示图片) 清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了 一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农 事活动。《淮南子?天文训》云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风 至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之 清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故 有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个 节气与农业生产有着密切的关系。 4、清明节的由来。 (学生自编自演)晋文公与介子推的故事。 介绍：清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代 不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两 者的习俗融合，到了隋唐年间(581 至907 年)，清明节和寒食节便渐渐 融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。从此，清明 节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。 5、清明节习俗。 (学生介绍)荡秋千：意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫 千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩 带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增 进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是童所喜爱。 (两名学生边表演边解说)蹴鞠：是一种皮球，球皮用皮革做成，球内 用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游 戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。 (结合图片介绍)踏青：又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明， 春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的'景象，正是郊游的大好时光。 我国民间长期保持着清明踏青的习惯。 (小品表演植树与护树)植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨 飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树 的习惯。有人还把清明节称为“植树节”。植树风俗一直流传至今。 1979 年，人大会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各 族人民积极开展绿化祖国活动，有着十分重要的意义。 (学生手拿风筝介绍)放风筝：也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢 清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上 一串串彩色的小灯笼，犹如闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人 把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这 样能除病消灾，给自己带来好运。 (播放图片影像)清明祭祖扫墓：清明祭祖不可少，扫墓祭祖”可以帮 助我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵， 能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永 续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生 者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片 或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的 幸福和动力。 6、传承清明传统。 结合实践活动谈谈自己对清明节各种习俗的感想，有哪些是作为文 化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的?——突出“扫墓踏青” 活动。 (红色宣传员讲述曹江临烈士的革命故事)观看“苏皖一大会址”图片， 走进革命烈士墓，缅怀“曹江临烈士”，了解烈士的革命故事，传承烈士 的精神，认认真真学习，堂堂正正做人。 模拟祭扫烈士现场：奏哀乐，全体学生默哀1 分钟表达自己对先人 及烈士的悼念,寄托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。 7、诵读清明诗歌。 全班诵读：《清明》(唐)杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花 村。 男生诵读：《途中寒食》(唐)宋之问 马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主， 南溟作逐臣。故肠断处，日夜柳条新。 女生诵读：《寒食》(唐)韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五 侯家。 第一小组诵读：《闾门即事》(唐)张继 耕夫召募爱楼船，春草青青万项田;试上吴门窥郡郭，清明几处有新 烟。 第二小组诵读：《清明》(宋)王禹俏 无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读 书灯。 第三小组诵读：《苏堤清明即事》(宋)吴惟信 梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属 流莺。 第四小组诵读：《寒食上冢》(宋)杨万里 迳直夫何细!桥危可免扶?远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又， 新阡去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。 8、活动小结。 以小组为单位,用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节主题队 会后对清明节的理解和感受。 9、辅导员讲话。 10、呼号。 11、退旗，宣布活动结束。 12、活动拓展。 (作品展)利用清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士，以一篇作文 或一幅美术作品或手抄小报的形式，记述自己过程、见解或感受。转贴于 论 20__小学清明节主题活动方篇3 一、指导思想： 20__年清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一 批国家级非物质文化遗产名录的节日。国家实行清明长假，有着很重要的 精神文明育意义。为了进一步落实和加强对为成年人的道德育，学校决定 结合清明节这一育契机，弘扬民族优秀文化传统，组织清明节活动。通过 活动，育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，育学生“敬怀先人、懂得感恩、 回报社会”，度过一个有意义、充实的清明节。 二、活动安排： (一)走近20__年清明节 主要内容： 1 了解清明文化：清明节的文化内涵 ⑴清明节的由来 ⑵清明节的文化内涵 ⑶清明节的传说 ⑷清明节的习俗 2 缅怀感恩：缅怀中华先贤英烈 ⑴清明先贤故事 ⑵清明英烈故事 ⑶清明节的诗词 3 亲近大自然 利用清明小假期根据家庭实际情况，由父母带领孩子踏青，并用相 机记录踏青的瞬间。(二)感恩清明节 活动形式：影视育人 活动时间：3 月31 日晚上19:30—21:20 参与对象：全体学生 活动地点：学校操场 活动内容： 1 观看爱国主义育影片 《我是中国人》 2 交流心得，表达感受 3 各班组织学生进行影片观后感评比，重在说真话，诉真情。 (三)络活动 20__年清明节期间，团将依托共青团站、共青团频道，开展上献花 和留言等缅怀革命先烈活动。全体少先队员要利用家中的电脑积极参与上 缅怀纪念活动。