情感故事素材第一期 1.一个小男孩坐在咖啡馆靠窗的位置读故事书，一个戴着金丝眼镜的老人颤巍 巍走了进来，坐在男孩对面的桌子上，静静地看着男孩读书。 男孩儿抬起头，好奇地看着老人。老人对男孩儿笑着，起身坐到男孩对面，想 伸手摸男孩的头，男孩躲开了，老人眼睛里写满了失望和痛楚。 老板娘快速走过来：怎么了？ 老人（局促不安）：不好意思，和我家孩子小时候长得一模一样，没忍住…… 老人抖着手从

无节奏 5. 感受写作可以帮助提高什么能力？ A. 情感表达 B. 想象力 C. 数学计算 D. 乐器演奏技能 6. 以下哪些是音乐欣赏的常见主题？ A. 自然声音模拟 B. 情感故事讲述 C. 舞蹈节奏 D. 食品味道描述 7. 在描述音乐时，可以使用哪些感官？ A. 听觉 B. 视觉（联想） C. 触觉 D. 味觉 8. 一首音乐可能让人联想到哪些场景？

？ A. 列数字 B. 举例子 C. 打比方 D. 作比较 4. 写动物说明文时，开头部分通常应包含： A. 动物的繁殖方式 B. 作者与动物的情感故事 C. 动物的名称和整体印象 D. 动物的生存威胁 5. 若描写猫的胡须功能，最恰当的说明方法是： A. 引用谚语 B. 分类别 C. 摹状貌

联, 将个体情感内嵌于历史记忆和英 雄主义情结中, 从而在影像编码的询唤里实现革命精神与爱国主义传统的价值认同与文化归属。 例如, 《 光荣与梦想》 书写了毛泽东和杨开慧这对革命爱侣刻骨铭心的情感故事, 使爱的信仰与革 命的信仰相映生辉。《 山海情》 里, 基层干部马得福帮村民修水渠、 建学校, 经常骑着破旧的自行 车四处奔波, 以富有生活化的细节令人物形象更加立体丰满。这些作品以人物带故事