2025 年福建省厦门市思明区闽教版小学一年级数学下学期期末考试 卷含答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列数字中，最大的是（） A. 12 B. 8 C. 15 D. 10 2. 10 + 5 = （） A. 15 B. 5 C. 10 D. 50 3. 一个苹果和两个苹果，一共有几个苹果？（） A. 1 B. 2 C

2025 年福建省厦门市思明区鼓浪屿街道闽教版小学一年级数学下学 期期末考试卷含答案 一、单项选择题 1. 下列数字中，最小的是（） A. 12 B. 8 C. 15 D. 10 2. 5 + 3 = （） A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 3. 一个苹果和两个苹果，一共有几个苹果？（） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

2025 年福建省厦门市思明区大同小学闽教版小学一年级数学下学期 期末考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列数字中，最小的是（） A. 10 B. 5 C. 15 D. 20 2. 7 + 4 = （） A. 11 B. 10 C. 12 D. 13 3. 从15 减去6 ，结果是（） A. 9 B. 10 C. 8

2025 年福建省厦门市思明区梧村街道闽教版小学一年级数学下学期 期末考试卷含答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 5 + 3 = ? A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 2. 10 - 4 = ? A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 3. 哪个数字是偶数？ A. 3 B. 4 C. 5 D. 7 4. 时钟显示3 点，时针指向几？

2025 年福建省厦门市思明区厦门市实验小学闽教版小学一年级数学 下学期期末考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 10 + 6 = ( ) A. 16 B. 14 C. 15 D. 17 2. 18 - 9 = ( ) A. 9 B. 10 C. 8 D. 11 3. 下列哪个图形是正方形？( ) A. ○

， 在我眼里真是无比神奇了”可以看出作者通过侧面描写 的方式写出了快手刘的“快手”。 10.A 本题考查学生文言断句的能力。 首先根据上下文可知画线部分主要是说李光弼战胜周挚的事情，其中还牵涉到史思明这一人物；其次可根据上文李 光弼对将士们的要求“万众齐人，死生以之”，判断“齐进致死”不能断开，“呼声”是“动天地”的主语，在其 前断开，可排除掉B、C 两项； “遁去”是个固定词组，中间不应断开，排除D。 俘。 叛军的河南节度使安太清退保怀州。史思明不知道周挚已被打败，还在南城进攻 11.B 本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。 B.“白”指下对上的禀告、报告。 12．B 本题考查学生概括分析原文内容的能力。 B.从文中“龙仙恃勇……慢骂光弼”看，史思明是派遣刘龙仙挑战官军，但辱骂李光弼则是刘龙仙倚仗自己的英勇 做出的举动，和史思明无关，故选项中“史思明让刘龙仙去辱骂李光弼”表述错误。故选B。 （1）“请”，请允许我；“壮”，意动用法，认为……雄壮；“固”，坚持；“所须”，需要多少人马。 （2）“前”，在前面；“自刭”，自杀；“独死”，单独死去；“死于敌”，被动句式，被敌人杀死。 每个采分点1 分，句意1 分 参考译文： 史思明率兵乘胜西攻郑州，李光弼整军缓缓而行，到了洛阳，对留守韦陟说：“叛军乘胜来攻，我们应该按兵 不动，不宜与敌速战速决。看形势洛阳城难以坚守，你有什么计策呢？”韦陟请求留兵于陕郡，退守潼关，占据险 要

， 在我眼里真是无比神奇了”可以看出作者通过侧面描写 的方式写出了快手刘的“快手”。 10.A 本题考查学生文言断句的能力。 首先根据上下文可知画线部分主要是说李光弼战胜周挚的事情，其中还牵涉到史思明这一人物；其次可根据上文李 光弼对将士们的要求“万众齐人，死生以之”，判断“齐进致死”不能断开，“呼声”是“动天地”的主语，在其 前断开，可排除掉B、C 两项； “遁去”是个固定词组，中间不应断开，排除D。 俘。 叛军的河南节度使安太清退保怀州。史思明不知道周挚已被打败，还在南城进攻 11.B 本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。 B.“白”指下对上的禀告、报告。 12．B 本题考查学生概括分析原文内容的能力。 B.从文中“龙仙恃勇……慢骂光弼”看，史思明是派遣刘龙仙挑战官军，但辱骂李光弼则是刘龙仙倚仗自己的英勇 做出的举动，和史思明无关，故选项中“史思明让刘龙仙去辱骂李光弼”表述错误。故选B。 （1）“请”，请允许我；“壮”，意动用法，认为……雄壮；“固”，坚持；“所须”，需要多少人马。 （2）“前”，在前面；“自刭”，自杀；“独死”，单独死去；“死于敌”，被动句式，被敌人杀死。 每个采分点1 分，句意1 分 参考译文： 史思明率兵乘胜西攻郑州，李光弼整军缓缓而行，到了洛阳，对留守韦陟说：“叛军乘胜来攻，我们应该按兵 不动，不宜与敌速战速决。看形势洛阳城难以坚守，你有什么计策呢？”韦陟请求留兵于陕郡，退守潼关，占据险 要

艺，策名河、陇间，以军功累迁诸卫员外将军。至德初，肃宗兴师朔野，英乂以 将门子特见任用，迁陇右节度使、兼御史中丞。既收二京，征还阙下，掌禁兵。 迁羽林军大将军，加特进。以家艰去职。 朝廷方讨史思明选任将帅乃起英乂为陕州刺史充陕西节度潼关防御等使寻加 御史大夫兼神策军节度代宗即位，加检校户部尚书、兼御史大夫。元帅雍王自陕 统诸军讨贼洛阳，留英乂在陕为后殿。东都平，以英乂权为东都留守。既至东都， 分）（ ） A.朝廷方讨／史思明选任将帅／乃起英乂为陕州刺史／充陕西节度／潼关防御等 使／寻加御史大夫／兼神策军节度／ B.朝廷方讨／史思明选任将帅／乃起英乂为陕州刺史／充陕西节度／潼关防御等 ／使寻加御史大夫／兼神策军节度／ C.朝廷方讨史思明／选任将帅／乃起英乂为陕州刺史／充陕西节度／潼关防御等 ／使寻加御史大夫／兼神策军节度／ D.朝廷方讨史思明／选任将帅／乃起英乂为陕州刺史／充陕西节度／潼关防御等

行动上。只有理性，容易陷入个人利己主义的牛角尖；只有血性，容易陷 入盲目冲动的泥淖，二者缺一不可。新时代青年更应理性与血性兼具，慎 思明辨，坚定前行，与祖国命运融为一体，向新时代迈进。当然，如果考 生在比较后进行了主次之分也是符合题意的。 切题立意 （1）慎思明辨，理性先行 （2）血性中华青年，助民族富强腾飞 （3）理性与血性兼具，明辨与刚毅齐飞 （4）以理性看世界，以血性报中华 【相关素材】 2.用理性装备头脑，用血性装备心灵，齐头并进，才能成为英雄。 3.慎思明辨，理性先行 人，是感性动物，很多时候是会被自己的情感左右，也会因为自我情 绪失控而失去了对这个世界一个客观准确的认知与判断。罗曼·罗兰“服从 理性，有必要时，我可以为它牺牲我的友谊，我的憎恶，以及我的生命” 的名言，告诉我们在处事时应该要慎思明辨，理性先行。 为什么需要理性看待世界？ 世界是客观存在的，可我们看待世界的眼光却受到主观因素的支配， 升华自我，做有理智、有热情、有血性的合格青年。 青年一代要有理性。罗曼·罗兰“我服从理性，有必要时，我可以为它 牺牲我的友谊，我的憎恶，以及我的生命”的名言告诫我们，要以理性的 眼光看世界，面对纷繁复杂的世事要慎思明辨，不人云亦云，不盲目冲动， 具备明辨是非的能力素养，保持清醒与坚定的智慧头脑，这样我们才能在 学习和工作的正确道路上永不偏航，在大步向前的人生道路上不会误入歧 途，在人生的每一步上都不留遗憾。