高考议论文题目· 设置形式 从高考作文设置形式来看，可以分为命题作文、材料作文、漫画作文等。我们只有吃透材 料 才能 巧立意 。材料作文一般由两部分组成：一是材料，二是要求。 了解材料类型，便于分析把握材料的内涵和含意，为确定立意打下基础。从材料数量上 看，有一则材料与多则材料；从材料文体上看，有记叙性的、说明性的和议论性的；从材料 内容上看，有文字材料和图画材料。 内容上看，有文字材料和图画材料。 一、命题作文 命题作文是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。立 意要根据题目或话题的要求，确定一个明确的中心。 从形式上来说，命题作文有三种类型： 1、全命题作文 题目前没有导入或解说性的材料，题目本身是完整的。如： 2007 年高考安徽省的作文题是： 以《提篮春光看妈妈》为题，写一篇不少于800 字的文章。 2009 年高考湖南卷的作文是： 请 题目不完整，需要写作者进行补充。如： 2009 年高考湖北卷的作文是：请以《站在_______的门口》为题写一篇作文。 【注意】 以上两种命题形式由于对于思维和写作的限制，在近几年的高考作文中出现较少，命题 作文更多以“材料引导式”形式命题。 3、材料引导式命题作文： 给出材料，然后再全命题或半命题写作。 ①有的是给出材料，自拟标题，但在副标题有限制。如：2017 年全国三卷。

►第12 讲用所给单词适当形式填空（讲义） 目录 一 复习目标 掌握目标及备考方向 二 考情分析 中考考情分析 三 短文填空 的考向 1. 熟练掌握固定搭配、语法等知识 2 掌握简单有效的解题策略和正确的解题步骤 3 提升必考题型归纳 四 真题感悟 中考用所给单词适当形势填空经典考题精选 【复习目标】 1 熟练掌握固定搭配、语法等知识 2 掌握简单有效的解题策略和正确的解题步骤 词汇词性; (3)前后兼顾，依据成分及词性对单词形式作适当变化。 (4)全面考虑，不忘大小写。 2 注意事项 正确形式填空是一种常见的中考题型,它考查在具体的语境中灵活运用词汇知识和语 法知识的能力。考生应掌握词形变换、习惯用法和各种时态及主谓一致,。用所给单词的正 确形式填空，主要考查单词形式，包括名词的单复数和所有格、动词的三单形式、非谓语动 词、基数词或序数词，主格代词/宾格代 /名词性物主代 词）等。这类题目难度不大，重点是掌握句意，在理解的基础上把握句子时态，从而判断所 给单词的正确形式。 (1)名词需确定其单复数形式; (2)动词需考虑时态及语态; (3)形容词、副词需考虑是否用比较级; (4)代词应考虑用哪种形式等。 用所给单词适当形式填空解题技巧 ★分析空所在句子，就是句子成分以及词法修饰 1 句型：

第12 讲 用所给单词适当形式填空 （模拟精练+真题演练） 1．（2023·江苏无锡·统考二模）一 ’t fd my mble pe yere Smee te bus (stel) t! 一re yu kddg me? t’s yur d rgt 【答】s stle 【详解】句意：——我到处都找不到我的手机。有人在公共汽车上偷了它。——你在开玩笑吗？它现在就 在你手里。根据“ ter y t te mp (esy) 【答】esly 【详解】句意：在北斗系统的帮助下，学生们很容易找到了去营地的路。此处是用副词修饰动词，“容易 地找到”。esy 的副词形式“esly”。故填esly。 11．（2023·江苏南京·统考二模）— ur egbur ext dr s puttg smetg te ll — t’s (pssble) t 【答】lsteg 【详解】句意：我真的很喜欢听音乐，因为它能帮助我放松，让我的思绪远离一天中的其他烦恼。根据 “ey”可知，该句考查ey dg“喜欢做某事”，因此用所给词lste“听”的动名词形式lsteg。故填lsteg。 14．（2023·江苏无锡·统考二模）Te dve tt e use tGPT t prtse mkg up dlgues s ell rt (tke)

►第12 讲用所给单词适当形式填空（讲义） 目录 一 复习目标 掌握目标及备考方向 二 考情分析 中考考情分析 三 短文填空 的考向 1. 熟练掌握固定搭配、语法等知识 2 掌握简单有效的解题策略和正确的解题步骤 3 提升必考题型归纳 四 真题感悟 中考用所给单词适当形势填空经典考题精选 【复习目标】 1 熟练掌握固定搭配、语法等知识 2 掌握简单有效的解题策略和正确的解题步骤 词汇词性; (3)前后兼顾，依据成分及词性对单词形式作适当变化。 (4)全面考虑，不忘大小写。 2 注意事项 正确形式填空是一种常见的中考题型,它考查在具体的语境中灵活运用词汇知识和语 法知识的能力。考生应掌握词形变换、习惯用法和各种时态及主谓一致,。用所给单词的正 确形式填空，主要考查单词形式，包括名词的单复数和所有格、动词的三单形式、非谓语动 词、基数词或序数词，主格代词/宾格代 /名词性物主代 词）等。这类题目难度不大，重点是掌握句意，在理解的基础上把握句子时态，从而判断所 给单词的正确形式。 (1)名词需确定其单复数形式; (2)动词需考虑时态及语态; (3)形容词、副词需考虑是否用比较级; (4)代词应考虑用哪种形式等。 用所给单词适当形式填空解题技巧 ★分析空所在句子，就是句子成分以及词法修饰 1 句型：

第12 讲 用所给单词适当形式填空 （模拟精练+真题演练） 1．（2023·江苏无锡·统考二模）一 ’t fd my mble pe yere Smee te bus (stel) t! 一re yu kddg me? t’s yur d rgt 2．（2023·江苏无锡·统考二模）Te bus s lte Te pr ld m d e but (t)

群体组合形式在活动中的运用 合作是交往中的灵魂。如何合作，除有玩具、活动器具等物质作为媒介外，更主要的是共 同的活动需要、活动内容及目标，而共同的内容和目标犹如一根红丝线串联着个体的行动 为此，我们在各种育中常以多种小组活动形式来让积累同伴间相互合作、谦让、共享、服 从、支配等经验，感受每个人都需要的同情、宽容、安抚，从而体验群体生活带来的快乐 现将我们常用的几种小组形式、特点介绍如下： 一、“相对稳定”类组别 以上三种组别，尽管各有特点，但都属相对规则、相对固定的组型，活动中的合作性也易 体现。 二、“相对自由”类组别 1．组长选组员。指师在布置活动任务后指定一位较为能干的任组长。再由这位组长自由 选组员，共同商议后去完成任务。这种形式无论对组长还是组员都有互相选择的机会，常 见到组长挑到组员后，组员不愿参加。也有因某个给同伴印象不佳而无人选他的情况。 2．组员选组长。组员由师指定，再由组员自选组长。这种组别在选组长这一环节中磨合 3．自选组员自定组长。师只给一个小组人数，由自定小组成员，定后自选组长。在小组 成员自定时，日常的自然亲近关系一目了然，好朋友马上会走到一起，也容易默契，而最 后几位组员的选定，常常争议纷纷。 “相对自由”类小组的这三种组别形式，主要特点是充分展示了的自主性，尤其是第三种形 式更彻底自主。正因为自主，的日常人际交往经验得到了充分的展现，对自己行为的认知 也在同伴对他的确认中重新感知。 的合作是个性差异的磨合，认知水平的

2025 年六升七英语衔接期名词所有格特殊形式试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. This is ______ room. The toys are everywhere. A. children B. childrens C. children's D. childrens' 2. The ______ voices echoed in the

2025 年六升七语文衔接期文言文判断句常见形式辨析试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列句子中属于判断句的是（） A. 学而时习之，不亦说乎？ B. 陈胜者，阳城人也。 C. 一狼径去，其一犬坐于前。 D. 缘溪行，忘路之远近。 2. “ ” 此则岳阳楼之大观也中的判断词是（） A. 则 B. 也 ” “ ” “ ” 此亡秦之续耳的耳相当于也，表判断语气。（） 10. “ ” “ ” 此用武之国省略了判断词为。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 文言文判断句的常见形式有哪五种？请各举一例说明。 2. 分析下列句子是否为判断句并说明理由： （1）此三子者，皆布衣之士也。 （2）见渔人，乃大惊。 3. 指出下列句子的判断句式类型： （1）环滁皆山也。

2025 一年级数学下册数的组成多种形式易错点试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 5 个十和8 个一组成的数是（）。 A. 58 B. 85 C. 508 2. 下图表示的数是多少？（图片：3 捆小棒和4 根散棒） A. 34 B. 43 C. 37 3. 与"60＋9" 相等的数是（）。 A.