师对弱势工作的总结 对弱势童的育工作,一直以来,家长重视,师也特别重视本学期这个课题提出来以后,我们开始先学习有关 的理论知识，然后确定班内几个性格内向的孩子，对他们进行有意识的观察育。 有两个小朋友是班中比较内向的两个孩子，无论做什么事情都独来独往、不愿意说话，很少与其他孩 子和老师交往。针对这些情况，我们先了解孩子的家庭情况，然后再有目的的采取不同的育措施。经过一 学期的育，

势均力敌的爱情是一种双向的付出，两个人共同为了这份爱情努力，当然会很 甜。 爱情并不是脱离生活的幻想状态，而是在生活点滴中体现出来的细节。如果是 一方强势一方弱势，那结果必然是关系不平等而带来的痛苦，强势方想要更多， 而弱势方感到不公。这样，爱情的天平发生倾斜，总有一天会坍塌。 可势均力敌就能很好的解决这个问题，两个人的爱情对等，付出几乎相等的爱 与关心，在爱情中不断感受到更爱对方的心情。因而形成正向反馈，他们会不

障碍环境建设，为残疾人、老年人自主安全地通行道 路、搭乘公共交通运输工具、获得社会服务等提供便利。加强无障碍设施建设（ ） ①体现了不同情况差别对待 ②违背了法律面前人人平等 ③保障弱势群体有尊严地生活 ④体现了同等情况同等对待 ．①② B．①③ ．②④ D．③④ 6．（2024·河南周口·模拟预测）近年来，在家庭经济困难学生资助方面，我国已实现所有学段全覆盖，公 办学 楼梯设置升降平台，公共场所增设无障碍坡道，步行道铺设无障碍板 砖，公交车设置专属轮椅区·…”加强无障碍设施建设（ ） ①体现了不同情况差别对待②体现了同等情况同等对待 ③为弱势群体提供生活便利④可消除对弱势群体的歧视 ．①② B．②④ ．①③ D．②③ 13．（2024·山西晋城·模拟预测）平等是人类追求的永恒主题。下列漫画行为体现这一主题的是（ ） ． B． ． D． 14 27．（2023·山东青岛·二模）自2022 年11 月15 日起施行的《关于落实从业禁止制度的意见》，就依法严 格执行犯罪人员从业禁止制度作出规定，从而净化校环境，切实保护未成年人。这表明（ ） ①正义的制度可以保障社会弱势群体的合法权益 ②正义制度有利于促进社会的和谐和稳定 ③为维护部分群众利益制定的制度为正义制度 ④正义要求依法保障人们的正当权益 ．②③ B．①③ ．①④ D．②④ 28．（2

） ①体现了不同情况差别对待 ②违背了法律面前人人平等 ③保障弱势群体有尊严地生活 ④体现了同等情况同等对待 ．①② B．①③ ．②④ D．③④ 【答】B 【详解】本题考查平等。 ①③：分析题文材料可知，国家加强无障碍设施建设，为残疾人、老年人提供便利，这体现了不同情况差 别对待，为弱势群体有尊严地生活提供了保障，故①③符合题意； ②：没有违背法律面前人人平等，故②说法错误； 砖，公交车设置专属轮椅区·…”加强无障碍设施建设（ ） ①体现了不同情况差别对待②体现了同等情况同等对待 ③为弱势群体提供生活便利④可消除对弱势群体的歧视 ．①② B．②④ ．①③ D．②③ 【答】 【详解】本题考查践行平等的要求。 ①③：材料中，实施无障碍设施建设，这体现了不同情况差别对待，为弱势群体提供生活便利，故①③说 法正确； ②：这在材料中没有体现出来，故②不符合题意； ④：消除，观点绝对化，故④说法错误； 27．（2023·山东青岛·二模）自2022 年11 月15 日起施行的《关于落实从业禁止制度的意见》，就依法严 格执行犯罪人员从业禁止制度作出规定，从而净化校环境，切实保护未成年人。这表明（ ） ①正义的制度可以保障社会弱势群体的合法权益 ②正义制度有利于促进社会的和谐和稳定 ③为维护部分群众利益制定的制度为正义制度 ④正义要求依法保障人们的正当权益 ．②③ B．①③ ．①④ D．②④ 【答】D

曹参：在汉初起到稳定政局、安定民心，促进经济恢复发展、学术文化繁荣，出现“文景之 治”；但导致王国势力膨胀、官员消极苟安（缺乏进取精神）、商贾扰乱市场，危害民生等 问题。（6 分） 42. （1）以救济弱势群体为主；以维护社会稳定为目的；由政府主导；设置专门救济机构； 立法保障；因类而异；对有劳动能力的贫民带有惩戒性质.（10 分） （2）原因：福利制度加重国家财政负担，造成纳税人不满，打击了劳动者积极性（助长了

同时对个别的关注，我认为是处理的有点欠妥，这也是我协助建立友善的同伴关系，学着关心别人和 别人相处的大好时机。不管在什么时候，在一个班集体中，老师和小朋友之间不存在谁是强势谁是弱势， 他们共同生活共同学习更是共同成长，俨然就是一个充满着和谐快乐的地方，孩子们想到的是天天上，天 天要和自己的应老师在一起，并知道关心不舒服的孩子。这种氛围没有矫揉造作，没有漂亮浮华，却有着

智能科技时代，生活越来越便捷。但人们逐渐发现，这是依靠在对互联网 和智能手机熟练使用的基础上的。如：扫码点餐、在线挂号、网购车票、网 约车出行……这些便捷的智能服务在无形中成了老年人、残障人士等弱势群体 的生活障碍，他们被称为“数字鸿沟”中的“慢行者”。 这对于我们思考智能科技发展与人文关怀的关系具有启示作用。请就此谈 谈你的认识，写一篇文章，不少于800 字，题目自拟。 写作导引 是通过 一个热点现象，要求学生对两者的关系进行思考。 一、准确解读材料 材料有两层意思：一是智能科技和互联网给我们的生活带来了便捷，但这 个便捷的前提是我们要具有一定的媒介使用能力；二是社会弱势群体在智能 科技时代反而生活得更不方便了，比如老年人、残障人士等成了“数字鸿 沟”中的“慢行者”。（“数字鸿沟”指的是在全球数字化进程中，不同国 家、地区、行业、企业、社区之间，由于对信息、网络技术的拥有程度、应 3.科技发展应该有人文关怀。科技是为了让生活更美好，而不是导致人们 生活不便。所以发展智能科技的同时，一定要强调人文关怀，尤其是对弱势 群体的关怀，让他们感受到在科技发展的大背景下，自己并没有被时代抛弃。 4.科技发展可以助力实现对弱势群体的人文关怀，同时对弱势群体的人文 关怀，也能促进科技的发展。 5.“科技以人为本”反映出科技发展服务于人的属性。人们研究科学、发 展技术，其目的就是

在接待场所和司法行政机关政府网站公示法律援助条件、程序、申请材料目录 和申请示范文本等;对诉讼事项的法律援助，一般由中请人向办案机关所在地的同级法律援助机 构提出申请。 结合材料,简要说明法律援助对于社会弱势群体维权的意义。 20．阅读材料,完成下列要求。(16 分) 在数字经济时代,个人与网络信息服务提供者之间存在明显的信息鸿沟,为了能够获得相应的 信息服务使用权限,个人不得不“。主动” 提供自己的个人信息 分)(考生可以选择其中任意--种观点进行分析,言之 有理即可酌情给分,总分不超过12 分) 19．(1)法律援助所需资金主要由国家财政承担,有利于社会弱势群体不因经济条件或其他因素 而丧失保障自身合法权益的机会。(5 分) (2)司法维权对专业性的要求更严格,律师等专业的法律工作者能为社会弱势群体提供专业的法律 咨询、代理、辩护等法律服务,能充分行使诉讼权利。(5 分) 20．(1)①有利于保护和尊重他人的隐私权，推动法治社会建设和社会文明进步。(4

学活动了。 多元智能“八合一”整合活动的学设计思想是把八种智能尽可能多的融入到学活动中。因 为每个孩子的智能结构都是多元的，每个孩子都有其优势智能和弱势智能，在活动上考虑 让尽可能多的孩子有兴趣参与进来，发展他们的优势智能，激发他们的弱势智能，帮助他 们把优势智能的特点迁移到其他领域的学习中，让所有的孩子都能在愉快的玩的过程中学 会知识和技能。 在多元珠心算学设计中，我们学习陈老的

母养护，接送，宠爱有嘉。 根据家访及开学两周来的表现情况，总体情况如下： 二、本班特点： 优势表现： 1、大多喜欢来，愿意上。 2、大部分有一定生活能力，能自己喝水，上厕。 弱势因素分析： 1、无规则意识，随意性很大，想做什么就做什么。 2、不会或不习惯说用普通话表达自己意思的多，胆小，不会主动与人打招呼，交流。 原因：生活规律、方式的变化。没有集体生活经验，依赖性强，有规律的生活使感到很不习惯。