——《将宠物放归山林》 阅读下面的材料，根据要求作文 一个人迷路之后怎么办？三个人各自提出三种不同的主张，甲主张寻找引路人，乙主张寻找同样迷了路的 人，丙主张首先要寻找自己。 请比较三种主张，然后任选一种写作议论文，阐述理由，说服其他两种主张的持论者。 自助才是王道 一个人迷路之后怎么办？是寻找引路人，还是寻找同样迷了路的人，亦或寻找自己？木心先生曾说过： “若有神助，其实是人的自助。”诚哉斯言。当 诚然，迷路后可有多种选择。寻找引路人，这是最便捷的方法。引路人是先行者、示范者，能引领迷路的 人走出迷宫，能让行者少走弯路。可问题在于周围是否存在引路人。清末年间，千年古国大夏将倾，新中国尚 在鸿蒙之中等待第一声春雷，炎黄子孙迷失在新旧世纪之交。到哪里去寻引路人，将中国带出黑暗，带进光明？ 一批精英人物上下求索，苦苦探求，几十年奋斗，古老中国终于获得新生。何处才有引路人？引路人不在苏俄， 不在欧美，引路人就在中国，引路人就是自己。 不在欧美，引路人就在中国，引路人就是自己。 对于迷路者来说，寻找同样迷路的人也是一个重要的选项。“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，结伴而行总好 过一个人落单独自彷徨。与同样迷路的人结伴，可以同病相怜，可以分担孤独，可以相互温暖，找到走出迷路 的精神动力。可是，在耳闻目睹了那么多团伙犯罪、集体作弊的事实后，我们不得不发出质疑：迷路的人寻找 同样迷路的人真的有用吗？也许只是结群作伴地继续迷路罢了，甚至是一起堕落，就像那些传销组织、诈骗团

见稿）》面向社会公开征 求意见。修订草征求意见稿将进一步明确师权利义务、提高师准入门槛、突出师德师风评价标准，并在师 待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是（ ） ①师是学生成长道路上的引路人 ②师承担着为党育人、为国育才的重任 ③师能让我们取得好成绩，考上好大学 ④师是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师 ①②④ B B ①②③ ①③④ D②③④ 【答】 【详解】本题考查学生对师作用的认识。 ①②④：根据所学知识，师是履行育学职责的专业人员，承担书育人的使命，是人类文明的传播者，是学 生健康成长的引路人，老师被誉为人类灵魂的工程师，故①②④正确； ③：师能让我们取得好成绩，考上好大学的说法过于绝对，③错误； 故本题选。 【变式1-1】2023・云南・中考真题《闪亮的名字—2022 最美师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生 在全社会弘扬尊师重的良好风尚。这是因为（ ） ①师承担书育人的使命 ②师是人类文明的主要传承者之一 ③尊重老师是每个中国公民的基本义务 ④老师是我们学习的指导者和成长的引路人 ①②③ B ①②④ ①③④ D②③④ 伙伴、老师在我们的学习中起决定作用。 （ × ）

一个人能力再高，本事再大， 若是没有人提拔指点， 就无处施展才华。 世有伯乐，才有千里马， 你要感恩那些提拔你的人， 给你机会，发挥所长， 把你指点，得到发展。 知遇之恩务必记心上， 无论何时都别忘。 5、引路之恩 人生路漫漫， 谁都不能事事顺利， 总会有阻碍坎坷。 幸好身边有一些人， 与我们并肩前行， 为我们指引正确方向， 伴我们走上宽道正道。 正是因为他们的出现， 让我们少走了很多弯路。

目的， 以专题研究和多样化的培训内容和方式为途径，发挥研部门的职能作用，树立以人为本的理念， 增强服务意识，为区县研员、业务长和师三支队伍的专业化发展提供支持与帮助。主要做法是： 一、以专题研究引路，为贯彻《纲要》提供典型经验 1．将区域活动作为促进有效发展的途径，明确了核心价值，探索了适宜的指导策略 将探索不同区域的育价值、发展线索和师指导策略为切入点，有目的、有计划地对积木、 角色

德，在 全社会弘扬尊师重的良好风尚。这是因为（ ） ①师承担书育人的使命 ②师是人类文明的主要传承者之一 ③尊重老师是每个中国公民的基本义务 ④老师是我们学习的指导者和成长的引路人 ．①②③ B．①②④ ．①③④ D．②③④ 6．（2023·辽宁锦州·统考二模）初中生小文喜欢学语文，因为语文王老师读课文声音好听，而且分析课文 见解独到；而数学张 ．晓梅给老师送作业，她直接打开老师办公室的门走了进去 D．在学校走廊，小刚看到了班主任，立即上前拍了拍老师的肩膀 19．（2023·辽宁辽阳·辽阳市第一中学校联考一模）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的 引路人。下列属于师生交往良好状态的有（ ） ①师生相互陪伴、相互促进、共同成长 ②学生乐于学习 ③老师寓于乐 ④师生彼此尊重、相互关心、携手并进 ．①②③ B．①②④ ．②③④ （帅）而部署的军队”；后逐渐发 展为“导所有人（包括贵族子弟和众人）和平、稳定、文明”的人。 (1) “百善孝为先”，在中国的家庭文化中，为什么要重孝？ (2) 老师是我们学习的指导者和成长的引路人，古人云：“安其学而亲其师，亲其师而信其道。”你认为 构建和谐的师生关系应该从哪些方面入手？ 1．（2023·安徽六安·统考三模）下列“微行为”对应“微点评”正确的有（ ） 序号

好词好句B. 故事大意C. 读后感想D. 作者年龄 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 《揠苗助长》告诉我们做事要慢慢来。（） 2. “ ” 蜜蜂引路中，列宁是靠蜜蜂找到养蜂人的。（） 3. 读文章时，只看开头就能知道全文内容。（） 4. “ ” “ ” 迫不及待的意思是不需要等待。（） 5. “ ” 通知中的明天不需要写具体日期。（）

A. 提前预约门票B. 了解开放时间C. 带零食进入展厅D. 穿舒适 鞋子 2. 以下行为符合参观礼仪的是（）。 A. 轻声交流B. 按指引路线行走C. 用闪光灯拍照D. 触摸可操作 展品 3. 在互动展区体验时，应该（）。 A. 有序排队B. 长时间占用设备C. 爱护器材D. 体验后复位道具

一自发的回礼细节不禁潸然泪下，有的网友感慨：“知书达理、敏捷勇武、谦逊节制、重 礼致雅，这才是传承传统文化应有的品格”。有礼有技有传承，这或许正是传统民俗的魅 力所在。 传承不能丢，鼓励不能少，前辈引路呵护，后辈勤勉向前，传统文化才能更好地代代 相传。 在广义的层面上，一脉相承的不仅是表演本身，更有热爱与坚守、执着与浪漫、团结 与共勉……当纯真的孩子遇上一车有趣有爱的灵魂，就是最美的相遇，也是最好的传承。 是传承者对中华 传统文化的兴趣与努力练习，是对传统文化的弘扬。（二）专业舞狮队：路过之际，自发 为小孩敲起锣鼓，既体现了作为前辈对孩子的关爱鼓励，也体现了文化的薪火相承。正是 因为有这些前辈的引路呵护，文化传承才有了更多可能。（三）广大网友：材料中的广大 网友是旁观者的代表。而他们作为观众的感动和共鸣，让我们感受到一个包容开放的社会 的真诚回应。正是在这样一个团结有爱的社会里，传统文化的传承才能少些障碍。

里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。崭新的 时代，神圣的使命，我们将会一如既往地钟情少先队事业，不断学 习和进取，积极实施体验教育、养成教育，不仅做学生知识的传授 者，而且要做学生成长道路上心灵、智慧的双重引路人。让我们共 同携起手，用我们的爱，给孩子们插上翅膀，让他们自由健康地飞 翔！ 最后，再一次祝同学们节日快乐！祝全体辅导员老师心情愉 快，身体健康！ 亲爱的少先队员朋友们: 大家好! 练，让胸前佩戴的红领巾更加鲜艳，为我们汇英小学的和谐发展增 添光彩。辛勤的各位辅导员及各位老师，也诚挚地希望你们一如既 往，把爱心和热心献给孩子，把智慧和热情献给红领巾事业，做孩 子们快乐学习的良师益友！做孩子们健康成长的引路人。 同学们，你们像一朵朵含苞未放的花朵，又像一棵棵生机勃勃 的小草，愿你们在星星火炬旗帜的指引下，在阳光普照的汇英校园 里茁壮成长、美丽绽放！希望同学们积极行动起来，争当热爱祖国、 理