5 相对论时空观与牛顿力学的局限性 [学习目标] 1.了解相对论时空观，知道时间延缓效应和长度收缩效应.2.认识牛顿力学的成就，适用范围 及局限性.3.了解科学理论的相对性，体会科学理论是不断发展和完善的. 一、相对论时空观 1.19 世纪，英国物理学家麦克斯韦根据电磁场理论预言了电磁波的存在，并证明电磁波的传 播速度等于光速c. 2.1887 年迈克耳孙—莫雷实验以及其他一些实验表明：在不同的参考系中，光的传播速度 ＜ l 0，即运动物体的长度(空间距离)跟物体的运动状态有关.(填“无关” 或“有关”) 二、牛顿力学的成就与局限性 1.牛顿力学的成就：牛顿力学的基础是牛顿运动定律，万有引力定律的建立与应用更是确立 了人们对牛顿力学的尊敬. 2.牛顿力学局限性：牛顿力学的适用范围是低速(填“高速”或“低速”)运动的宏观(填“宏 观”或“微观”)物体. (1)当物体以接近光速运动时，有些与牛顿力学的结论不相同 错误. 二、牛顿力学的成就与局限性 导学探究 如图1 所示，质子束被加速到接近光速，经典力学适用于质子束的运动规律吗？ 图1 答案 不适用. 知识深化 1.经典力学的成就 (1)经典力学体系是时代的产物，是现代机械、土木建筑、交通运输以至航空航天技术的理 论基础. (2)经典力学的思想方法对艺术、政治、哲学等社会科学领域也有巨大影响. 2.经典力学的局限性及适用范围 (1)经典

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晚清时期的内忧外患与救亡图存 第16 课 两次鸦片战争 课程标准： 认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意 义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 学习重点： 1）两次鸦片战争爆发的原因与影响 2）思想领域的变化 难点：第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的扩大和继续；中国社会性质的转变 晚清时期（1840-1912 年）的阶段特征：两条线：内忧外患—救亡图存 辛亥革命 资产阶级激进派 陈独秀等 新文化运动 再到“思想” 总结：各种探索或斗争皆由于时代和阶级的局限先后失败。 启示： ①探索必须根据中国的实际出发，找到一条适合中国国情的道路； ②中国革命要想取得最终成功，首先必须要改变中国的半殖民地半封建的性质，实现民族独立 。 3、鸦片战争（1840-1842） 课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 课程标准： 认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义； 认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 学习重点： 农民阶级和地主阶级寻求国家出路的探索 难点：太平天国运动和洋务运动失败的原因；如何评价太平天国运动 一、太平天国运动（1853-1864 年） 1、爆发的根本

篇睿智的考场作文，让我们领略“眼见为实” 01 题目：人们常说眼见为实，但也有人说，我们看到的往往只是一个视角而不是事实。对此，你怎 么看？ 02 消弥局限，抵达真实 人们常说眼见为实，它为人对周遭事物的感知提供真实性的确认。但也有人说，我们看到的往往只是 一个视角而不是事实。在个体局限与既定事实的矛盾下，引发了我们对于“看见”事实的思考。不可否认， 事实是客观的，它不由人的主观判断而改变或转移。在事实产生的进程中，人类有参与的能力，但无法在 慧 的洞见。在速生与速朽、改变与不变交织的时代下，人们亟需触摸事实的轮廓，抵达真实的边界。看见事 实需要人首先承认自身局限，从而把握进步的途径。当一个人意识到自己的狭隘与单一，在很大程度上他 已经处理了一部分缺陷。承认局限是消除局限的第一步，正如史铁生所说，“命定的局限尽可永在，不屈 的挑战却不可须臾或缺。”承认是一种勇气，它从个体角度出发，体现人力求抵达真实的决心。看见事实 还需要人怀 还需要人怀有包容之心，倾听外界的声音。只有拓宽自我视角、共享他人视角，才能如溪流汇聚成江海， 让事实展开在我们面前，“为有源头活水来”。消弥局限，抵达真实，丰盈生命的意义，我们如此坚信。 03 在理性认知中接近事实 人们常说眼见为实，但也有人说，我们看到的往往只是一个视角而不是事实。那么，我们究竟怎样辨 明眼前所见是否为事实？通常我们所说“眼见为实”，其后还跟着一句“耳听为虚”。诚然，眼见为实是

影响∶民族资产阶级和无产阶级力量得到壮大，推动了中国民主革命的进一步发展。(3 分) (3) 评价：（一点2 分，进步性和局限性各答一点即可，只从一方面回答给2 分） 进步性：高举民主科学旗帜，推动思想文化革新，有着解放思想的伟大意义；动摇了封建思想的统 治地位。 局限性：对西方文化和传统文化的看待存在绝对主义的倾向；局限于青年知识分子，缺乏广泛的群 众基础。 19．(1)理由：清末新政的实施；民族资本主义的发展；西方文化的不断传入。（6

。——荀子 青年在成长的过程中，难免有所局限，需要在探索世界时，拓展视野、突破局限，才能登上更广大的 舞台、拥抱更光明的未来。请结合以上两则材料，联系自己的学习和生活经验，写一篇文章谈谈你的感悟 和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800 字。 【答案】例文： 展视野，破局限 难道我们对世界的认识真的被一双眼睛限制住 学世界，我以为， “展视野，破局限”才是青年该有的姿态！ 人的视野决定人认识的局限。如井底之蛙的短见，我们处在我们所观察到的环境中，也必然被其制约， 当我们在“井里”的时候，“井口”的局限就是我们认识的极限。当然，意识源于物质，人一切思想都是 人脑对外界客观实在的反映，有什么样的“眼界”便有什么样的认识。正向巴普洛夫对神经调节的执着造 成了他认识的严重局限，失去了一个发现真理的机会一样， 中的认识以及眼界的局限，必然会使 我们的行动具有一定的局限性。 局限呼唤突破。突破先打破，打破要“敢”！“敢”要再思“变”！诚然，人之局限无法避免，但是 “穷则变，变则通，通则久。”我们应当追随王安石“祖宗之法不可畏”的改革精神，打破固有思想的藩 篱；我们应当跟从小岗村村民敢为人先，敢闯敢试的改革开放精神，积极在困境中求取出路，在危机中发 现时机，化局限为动力，既知局限之存在，便要克服它

学心理学教授埃伯 哈特代表作，摆脱偏见，才能突破认知局限。 隐性偏见会塑造我们每天的所见、所闻、所感、所记，甚至影响我 们的日常行为。这一切是在潜移默化之中进行，我们很难意识到这 种偏见，但是隐性偏见却在社会的各个领域造成了对不同阶级和种 族的区分对待，无论是教育、就业、医疗，司法还是执法领域都无 一幸免。认识到身而为人的认知局限，我们才能前进一步，缔造更 好的世界。

（1）目的：为宣扬国威，加强联系，满足统治者的需求。 （2）性质：朝贡贸易 （3）评价： 积极：①郑和下西洋是世界历史上空前规模的远洋航行； ②增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 局限：给明朝带来较大的财政负担，未能持续。 2、戚继光抗倭 （1）背景：明中期，严厉禁止海外贸易，结果东南民间海上走私活动猖獗，倭寇与中国商人、海盗相勾 结。 （2）结果：经过长期战斗和逐渐放松 济、思想 文化的重要变化；通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危 机。 学习重点： 1）社会经济的发展与局限 2）思想领域的变化 难点：社会经济的发展与局限 一、社会经济的发展与局限 1、明清时期经济发展出现了哪些新变化？ （1）、农业 ①（变在农业品种，）新农作物品种繁多，与市场联系加强 ②（变在经营方式，）江南等地区农业的多种经营日益兴盛，且收入颇丰 （2）、手工业：（变在经营方式）：出现了手工工场和雇佣与被雇佣的关系 （3）、商业：变在货币、商人、市场 ①白银大量流入，促进了长途贸易的发展 ②出现了商帮：晋商、徽商 ③兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇 2、局限： ①自给自足的自然经济仍占主导地位； ② 专制统治，压抑和阻碍着社会的进步和转型 二、思想领域的变化 （1）陆王心学：提出“心即是理”（心是万物的本源）；王阳明：致良知 （

官制采用世袭方式，察举制采用推荐方式，科举制则实行公开考试择优录取，选官方式更公正。从选官权 力来看， 察举制选官权在地方， 科举制选官权则集中到中央和皇帝手中， 符合中央集权与皇权加强的趋势。 从选官范围来看，九品中正制将选官范围局限在社会上层，而科举制则将选官范围扩大到社会中下层，范 围更广。 ③ 结论：科举制实行公平竞争，因而具有顽强的生命力，在近代被西方国家发展为文官制度。 【示例2：从作用影响角度论述】 ③ 结论：科举制由于存在明显的缺陷，在近代被文官制度取代是历史的必然。 历史答案第2页 【示例3：从综合评价角度论述】 ① 论题：科举制是一种更完善的选官制度，同时又有明显的局限性 ② 阐述： 科举制是一种更完善的选官制度。从选官标准上看，相比以血缘关系为标准的世官制，及以家世门第 为标准的九品中正制， 科举制强调考生的学识才能，选官标准更科学。从选官方式看，世官制推行世袭制， 式更公正。从选官权力看，察举制选官权在 地方，科举制选官权则集中到中央和皇帝手中，符合加强中央集权与皇权的趋势。从选官范围来看，九品 中正制将范围局限在社会上层，而科举制则将范围扩大到社会中下层，范围更广。 同时科举制又有明显的局限性。从指导思想看，崇尚学而优则仕的官本主义。从考试内容看，考查伦 理道德知识与诗赋写作能力而忽视科技知识。从考试目的看，考生个人是为追求功名利禄，官府是为加强

3、评价： （1）积极性： ①是比较完整的资产阶级民主革命纲领； ②它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求； ③反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望 ，推动了革命的发展。 （2）局限性： ④没有明确反对帝国主义 ⑤没有彻底的土地革命纲领 二、辛亥革命的爆发：武昌起义：1911 年10 月10 日 三、辛亥革命的高潮：建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》 1、建立中华民国：1912 （2）经济：打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件。 （3）思想文化：传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放，促使思想文化和社会风俗等方面发生 了新的变化。 （3）历史局限（失败） 表现：没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务；没有改变半殖民地 半封建社会的性质。 原因：缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大人民群众，以及组织严密的革命政党的领导。 严密的革命政党的领导。 第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 课程标准： 了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及 局限性；了解北洋军阀的统治及特点；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 学习重点： 北洋军阀统治的特点；民族资本主义迅速发展的原因；新文化运动的内容和影响 难点：新文化运动的影响 一