134 读书《一闪一闪小银鱼》口播推荐语 保罗·候尔 犹太人在很小的时候通常会在父母那里得到两本书，一本是圣经，另一套 就是《一闪一闪小银鱼》。 前者启蒙道德，后者启发智慧。 这套绘本一共有3 本，主人公是一条叫闪闪的小银鱼，他经历了一系列不 可思议的冒险和妙趣横生的旅程。 在第一个故事《小银鱼拯救大鲸鱼》中，小银鱼竟然拯救了一条迷路的大 鲸鱼。 原来，弱小和强大并不是肉眼看的表象，弱小也能拯救强大。 原来，弱小和强大并不是肉眼看的表象，弱小也能拯救强大。 在第二个故事《快跑！小银鱼》中，小银鱼闪闪碰到一条饥饿的鲨鱼，张 着血盆大口想吃他。 在惊险万分之际，他的鲸鱼朋友及时出现，救了他！让他明白了友谊的意 义！ 在第三个故事《小银鱼的空中之旅》中，小银鱼跳进了鹈鹕的嘴里，飞上 了天空。 这段不可思议的旅程让他见识到了不一样的世界！突破了自己对世界固有 的认识！ 看完这三个故事，相信孩子也能加深对生命的理解，对世界的认知，

第十八章 电功率 第3 节 测小灯泡的电功率 材考点梳理 一、伏安法测电功率实验 1 实验原理：P=U 2 实验电路图： 3 实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。 ▲ 敲桌子：滑动变阻器的作用： （1）保护电路。 （2）改变小灯泡两端电压，使灯泡正常发光。 4 会连接实物电路： 5 电流表和电压表量程的选择： （1）电压表： 根据隐含条件选。 B 根据 移动滑片，观察电压表示数，使电压表示数等于灯泡的额定电压。 9 电路连接正确，开始小灯泡不亮的原因： 滑动变阻器连入电路的阻值太大，小灯泡的实际电功率太小。 10 实验中多次测量的目的： （1）测量小灯泡在不同电压下的实际功率： 灯泡两端电压越大，电功率越大。 （2）得出普遍规律： 灯泡实际功率越大，发光越亮。 11 小灯泡的U－图像不是直线的原因： 灯丝电阻随温度的升高而增大 12 不能求电功率平均值的原因： 阻器并联。 7 接好最后一根导线，灯泡就发出耀眼的光：连接电路时开关没有断开，滑动变阻器的滑片 没有移到阻值最大处。 重难点突破 1．（2023 安徽）用图1 所示电路测量小灯泡的电阻和电功率，电源电压为45V，小灯泡L 的额定电压为 25V。滑动变阻器的规格为“50Ω 15”。 序 号 U/ V / R/Ω 1 10 018 556 2 15 022 682 3 20 025

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节 测量小灯泡的电功率 1 会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步联系使用电流表、电压表和滑动变阻器。 2 通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律。 3 通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养科学使用用电器的意识。 一、测量小灯泡的电功率： 1 原理： P=U ； 2 器材：电源、开关、电流表、电压表、 导线、滑动变阻器、小灯泡（额定电压25 导线、滑动变阻器、小灯泡（额定电压25 V） 3 实验方： （1）电路图： （2）滑动变阻器的作用： ①保护电路；（当连入电路的阻值最大时，电流最小，可以起到保护电路的作用） ②改变小灯泡两端的电压；（以便测量小灯泡在不同电压下的实际功率） （3）实验步骤： ①按照电路图连接电路； 注意断开开关，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处；将电压表和电流表指针调零。 ②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为25 1 25 2 20 3 28 5 绘制小灯泡的-U 图像： 6 结论： （1）小灯泡的额定功率为：P=U=25V× = ； （2）小灯泡的实际电功率随两端的电压增大而增大； （3）小灯泡的亮度取决于灯泡的实际电功率，实际电功率越大，小灯越亮； （4）通过图像发现：通过小灯的电流与电压并不成正比，原因是小灯的电阻随着温度的升高而增大。 二、额定电压、额定功率、实际电压、实际功率：

专题五： 写 作 第39 讲 小作文写作 目 录 一、考情分析..........................................................................2 【课标要求】......................................................................2 【考查重点】. ...................................................................11 【课标要求】 《（2022 版）义务育语文课程标准》对小作文的写作有如下要求： 1 自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自 己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有 【考查重点】 小作文是一种形式灵活、短小精悍、不拘文体的片段化、微型化的写作方式。在中招考试中主要以以 下几种形式进行考查： 1 景物片段描写 2 议论性片段写作 3 说明性片段写作 4 邀请函写作 【主要题型】 在全国各地中考语文试卷中，小作文通常以“微写作”、“片段写作”、“情境作文”的形式进行考 查。分值一般6-10 分。 【命题趋势】 各地市的小作文呈现以下命题趋势：

专题五： 写 作 第39 讲 小作文写作（练习） 目 录 一、考点过关练............................................................2 考向1：景物片段描写...............................................2 考向2：议论性片段写作........................ 面尽显在眼前。在这里，银鸡潜 影，皓鹤无影，人们只有一种感觉：白，白，白！这纯洁的白使人感情沸腾，心灵净化，理性升华……每 个人因此都变得透明无暇，完美融化在白色的俏丽之中。 【解析】本题考查小作文。从春、夏、冬中任选一个季节，写出自己记忆中的风景即可，要抓住季节的 典型特征来描绘，如春季万物复苏，小草发芽，河水融化，春潮渐涨，柳枝吐绿等；夏季骄阳似火，树 木枝繁叶茂，蝉声不断等；冬季雪 中奔腾翻涌，躁动着空气中的不安分子，将极具诱惑力的味道成片成片散出。禁不住走去，瞧！这些桂 花密密麻麻，如一个个顽皮活泼的孩童，一朵压着一朵，一朵簇拥着一朵。 【解析】本题考查小作文。 一、审题立意。要求围绕校的一个局部进行细致具体的描写。“景”可以是景物，如校的小亭、长廊、 树林、花坛等；也可以是人物，如师生在校中的活动等。通过描写，表现校的独特魅力和人物的精神风 貌，表达对校及校生活的喜爱之情。 二、构思选

小清新教师工作总结PPT 教育工作汇报 工作汇报 工作总结 教育成果展示 20XX Summary of the work of small freshness teacher 目 录 Conte nts 教育工作概述 教学成果综述 教学完成情况 教学工作计划 An overview of educational work Review of teaching achievements