2025 年广东省清远市阳山县小江镇中心小学人教版小学一年级语文 上学期期中考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪个是声母？ A. a B. b C. i D. u 2. “ ” 人字的笔画数是几画？ A. 2 画 B. 3 画 C. 4 画 D. 5 画 3. 下列词语中，哪个是表示动物的？ A. 书 B. 猫 C. 笔 D. D. i 2. 下列哪些汉字是左右结构？ A. 林 B. 江 C. 山 D. 河 3. 下列哪些是表示颜色的词语？ A. 红 B. 大 C. 蓝 D. 小 4. 拼音中，声母有哪些？ A. b B. p C. a D. m 5. 下列词语中，哪些是反义词pair？ A. — 大 小 B. — 上 下 C. — 多 少 D. — 左 天黑了。 D. 好漂亮啊！ 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 口字有3 画。（） 2. “ 拼音a” 是声母。（） 3. “ ” “ ” 大和小是反义词。（） 4. “ ” 人字是独体字。（） 5. “ 整体认读音节yi” 读作第一声。（） 6. “ ” 山字有4 画。（） 7. “ ” 词语高兴表示不开心。（）

第十八章 电功率 第3 节 测小灯泡的电功率 材考点梳理 一、伏安法测电功率实验 1 实验原理：P=U 2 实验电路图： 3 实验器材：电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。 ▲ 敲桌子：滑动变阻器的作用： （1）保护电路。 （2）改变小灯泡两端电压，使灯泡正常发光。 4 会连接实物电路： 5 电流表和电压表量程的选择： （1）电压表： 根据隐含条件选。 B 根据 移动滑片，观察电压表示数，使电压表示数等于灯泡的额定电压。 9 电路连接正确，开始小灯泡不亮的原因： 滑动变阻器连入电路的阻值太大，小灯泡的实际电功率太小。 10 实验中多次测量的目的： （1）测量小灯泡在不同电压下的实际功率： 灯泡两端电压越大，电功率越大。 （2）得出普遍规律： 灯泡实际功率越大，发光越亮。 11 小灯泡的U－图像不是直线的原因： 灯丝电阻随温度的升高而增大 12 不能求电功率平均值的原因： 阻器并联。 7 接好最后一根导线，灯泡就发出耀眼的光：连接电路时开关没有断开，滑动变阻器的滑片 没有移到阻值最大处。 重难点突破 1．（2023 安徽）用图1 所示电路测量小灯泡的电阻和电功率，电源电压为45V，小灯泡L 的额定电压为 25V。滑动变阻器的规格为“50Ω 15”。 序 号 U/ V / R/Ω 1 10 018 556 2 15 022 682 3 20 025

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53 江郎才尽(江淹） 江郎：指南朝江淹。原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句。比喻才情 减退。 南北朝时，有一位名叫江淹的人，他是当时有名的文学家。江淹年轻的时候很 有才气，会写文章也能作画。可是当他年老的时候，总是拿着笔，思考了半 天，也写不出任何东西。因此，当时人们谣传说：有一天，江淹在凉亭里睡 觉，做了一个梦。梦中有一个叫郭璞的人对他说：我有一支笔放在你那里已经 很多年了，现在应 很多年了，现在应该是还给我的时候了。江淹摸了摸怀里，果然掏出一支五色 笔来，于是他就把笔还给郭璞。从此以后，江淹就再也写不出美妙的文章了。 因此，人们都说江郎的才华已经用尽了。

节 测量小灯泡的电功率 1 会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步联系使用电流表、电压表和滑动变阻器。 2 通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律。 3 通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养科学使用用电器的意识。 一、测量小灯泡的电功率： 1 原理： P=U ； 2 器材：电源、开关、电流表、电压表、 导线、滑动变阻器、小灯泡（额定电压25 导线、滑动变阻器、小灯泡（额定电压25 V） 3 实验方： （1）电路图： （2）滑动变阻器的作用： ①保护电路；（当连入电路的阻值最大时，电流最小，可以起到保护电路的作用） ②改变小灯泡两端的电压；（以便测量小灯泡在不同电压下的实际功率） （3）实验步骤： ①按照电路图连接电路； 注意断开开关，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处；将电压表和电流表指针调零。 ②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为25 1 25 2 20 3 28 5 绘制小灯泡的-U 图像： 6 结论： （1）小灯泡的额定功率为：P=U=25V× = ； （2）小灯泡的实际电功率随两端的电压增大而增大； （3）小灯泡的亮度取决于灯泡的实际电功率，实际电功率越大，小灯越亮； （4）通过图像发现：通过小灯的电流与电压并不成正比，原因是小灯的电阻随着温度的升高而增大。 二、额定电压、额定功率、实际电压、实际功率：

专题五： 写 作 第39 讲 小作文写作 目 录 一、考情分析..........................................................................2 【课标要求】......................................................................2 【考查重点】. ...................................................................11 【课标要求】 《（2022 版）义务育语文课程标准》对小作文的写作有如下要求： 1 自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自 己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有 【考查重点】 小作文是一种形式灵活、短小精悍、不拘文体的片段化、微型化的写作方式。在中招考试中主要以以 下几种形式进行考查： 1 景物片段描写 2 议论性片段写作 3 说明性片段写作 4 邀请函写作 【主要题型】 在全国各地中考语文试卷中，小作文通常以“微写作”、“片段写作”、“情境作文”的形式进行考 查。分值一般6-10 分。 【命题趋势】 各地市的小作文呈现以下命题趋势：

专题五： 写 作 第39 讲 小作文写作（练习） 目 录 一、考点过关练............................................................2 考向1：景物片段描写...............................................2 考向2：议论性片段写作........................ 面尽显在眼前。在这里，银鸡潜 影，皓鹤无影，人们只有一种感觉：白，白，白！这纯洁的白使人感情沸腾，心灵净化，理性升华……每 个人因此都变得透明无暇，完美融化在白色的俏丽之中。 【解析】本题考查小作文。从春、夏、冬中任选一个季节，写出自己记忆中的风景即可，要抓住季节的 典型特征来描绘，如春季万物复苏，小草发芽，河水融化，春潮渐涨，柳枝吐绿等；夏季骄阳似火，树 木枝繁叶茂，蝉声不断等；冬季雪 中奔腾翻涌，躁动着空气中的不安分子，将极具诱惑力的味道成片成片散出。禁不住走去，瞧！这些桂 花密密麻麻，如一个个顽皮活泼的孩童，一朵压着一朵，一朵簇拥着一朵。 【解析】本题考查小作文。 一、审题立意。要求围绕校的一个局部进行细致具体的描写。“景”可以是景物，如校的小亭、长廊、 树林、花坛等；也可以是人物，如师生在校中的活动等。通过描写，表现校的独特魅力和人物的精神风 貌，表达对校及校生活的喜爱之情。 二、构思选