家 访 情 况 学生姓名 家长姓名 家访时间 家访内容 家长意见

《家访记录内容一》 家访记录资料（1）： 王宇 家访事由： 向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。 家访资料： 老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进 步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时 间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很 多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个 认真完成作业，毕竟这是一个 巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的 重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短 了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多， 家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于 在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识 淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深 思。 家访记录资料（2）： 高威琪 家访事由： 向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。 家访资料： 老师向家长反映状况： 该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良 好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大

师家访记录表 家访师 任学科 家访对象 班 级 家访时间 家庭住址 家访目的 家 访 过 程 家长 的建 议和 要求 师给 家长 的建 议

师家访记录内容（10 篇） 小学生家访记录（一） 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次的差生辅导育，可是 效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。并且该生性格内向，不愿与 同师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和师作深层次的交流， 只是一言不发，并且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她 的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。 的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。 家访情景： 到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个 毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。可是值得庆幸的是经过耐心 的交流，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得 知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必须 的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对学习却基本 上家长工作比较忙， 没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最终家长答应我， 会进取配合我们师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常 的学习生活环境中去。 家访体会： 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可 回避的问题，并且短期内是无法改变这一社会现状的。 作为师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不管。而是应当运用理论

小学家访记录表 班级 家访老师 时间 学生姓名 家长姓名 联系电话 家访形式 备注 家庭住址 学生平时表现 家访目的 家访记录 家访心得

鼓励家长积极参与，使亲子游戏能给孩子带来满足，带来快乐，能给家长带来家的启示，促进良好家 庭环境。 3、充分利用家庭、家长优势资源，促进家合作。 4、开展互动、沟通的家联系活动。 5、做好家访工作，增进家联系。 三、重点工作及措施： 1、充分发挥家长地、作品栏的作用。精心设计家长地内容、可看性强。让家长了解近阶段的学动态、以 及需要配合的地方，学习、借鉴科学育的经验。同时，我们 5、充分发挥几名家委会成员积极参与作用，为家长们树立榜样，鼓励他们参与育，共同促进孩子的发展。 6、组织好每学期的亲子一日游活动，加深亲子间的情感交流。 7、定期家访，了解在家的情况和家长的育情况并作好家访记录。 四、每月具体安排： 三月：1、制定本学期家长工作计划。 2、组成班级家委会 。 3、庆祝“三、八”节，邀请妈妈或奶奶来亲子同乐活动。 4、结合主题活动，家长配合为孩子准备一张全家福。 在家中进行，师有针对性的去家 庭中进行指导，并收集自创的游戏。 3、向家长开放半日活动。 六月：1、“六一”庆祝活动，才艺展。 2、小组为单位相互展示自创的亲子游戏。 3、做好期末家访工作，希望家长能合理安排好的假期生活。

(3)、在活动开展后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设； 五、家长工作： 1、家访：3 月第二周完成新生家访工作，完成率100%；4 月完成老生家访，完成率50%； 幼儿连续3 日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解原因； 2、家庭入户指导：学期开始，3 月做出家庭入户指导计划；在进行家访同时进行家庭入户指导；本学期 入户5 个家庭指导。做好资料收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像资料。让家园共育得

9 月份工作小结 9 月份工作小结 时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工 作情况做以下总结。 一． 开学前我跟班上的两位老师进行了家访：通过家访我们了解到本班幼儿情况本班幼 儿共27 人，男孩：12 人，女孩：15 人，有4 名幼儿是新入托。大部份幼儿都是上过小 小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，但因为孩子们都放了一个漫长的暑假， 要继续加强，还要培养幼儿的观察能力和语言表达能力。 时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工 作情况做以下总结。 一． 开学前我跟班上的两位老师进行了家访：通过家访我们了解到本班幼儿情况本班幼 儿共27 人，男孩：12 人，女孩：15 人，有4 名幼儿是新入托。大部份幼儿都是上过小 小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，但因为孩子们都放了一个漫长的暑假，

名，其中男生 17 名，女生 17 名。从我们的家访情况了解了：首先，我班全是独生 子女在家中的依赖性强；其次，三代同堂与平时日常起居由老人照顾的占有不少数，因而这些孩子的自我 服务能力差，较任性。在孩子中少数上过私立，有一定的独立生活能力，能很快地适应的生活。多数由于 初次加入集体生活，情绪波动大，依赖性强，主要由祖父母养护，接送，宠爱有嘉。 根据家访及开学两周来的表现情况，总体情况如下： 3、愿意接受成人的建议和指示，初步懂得遵守集体生活的基本常规。 4、初步懂得爱护玩具用品，有收拾整理的愿望。 5、乐意参加迎新、庆国庆及中秋节等丰富多彩的节目，并感受活动的愉悦。 1、通过家访、电访、个别约谈，了解在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待育问题上所持的观 点等。 2、利用通知、定期更换《家栏》、《育知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解的学情况。

提高了。同时我还注意过好每单元的知识测验关。因此，学生都取得了可喜的 成绩，达到了学校的成绩指标。学效果比较好。 五、家访工作。 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的导外，也离 不开家庭的育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通育 孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做 得好，是育学生的成功之路。 以上是我本学年度在思想，工作、学习上所下的功夫，取得了-定的成绩，课堂