202x 年清明宣讲稿 弘扬先烈精神树立远大理想 （202x 年清明宣讲稿） 青少年朋友们： 今天大家怀着对先烈崇敬的心情来到烈士祭扫烈士陵墓，缅怀革命先烈， “ ” 这是很有意义的活动。今年悼念活动的主题是弘扬先烈精神，树立远大理想。 在烈士的英烈事迹展示厅中，展示了我县146 名烈士的光辉业绩，如勇敢 的斗士柔石烈士，抗战英雄朱学勉烈士，为国争光、为国流血的童遵孝烈士，

坚忍不拔的意志品质和追求卓越的职业精神，培养“劳动最光荣”的意识， 争做新时代的奋斗者。 （二）开展“弘扬劳动精神，致敬劳模先锋”红领巾 宣讲活动。 各中队推选一名红领巾宣讲员，通过劳模故事宣讲活动，深入剖析新 时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念。宣讲故事以视 频方式号召全校师生在学习生活中传承“执着专注”、“精益求精”、 “勇于创新”、“甘于奉献”的劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价 人人参与，人人动手，让队员在劳动中人人有收获。 2 辅导员按活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动学生的积极性， 发动大家积极行动起来，参与到活动中。 3 每位队员、预备队员穿校服，队员戴红领巾。宣讲视频将择优发布 到学校视频号中进行宣传；劳动任务通过拍照的形式，记录劳动情景，要 求清晰。可单图发送也可制作成拼图记录劳动过程发送到班级群，与伙伴、 老师分享自己的劳动成果，辅导员择优推选上传至钉钉群文件中。

民俗与党史彼此交融，传统与现代________。 元宵线上活动直播间里________，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区 党员，青年志愿者以及现场观众________地进入直播间，感受节目的欢快气氛。宣讲员平易的话语，幽默 的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精 ） 10/10 A. 宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 B. 宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 C. 宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。 D. 宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。

患，被称为“人民英雄”。人民在他 们的心中无比重要。 在2021 年7 月1 日建党百年纪念日来临之前，学校团委派你为代表，向全体团员宣讲“作为中国未来 的建设者，高中生应如何理解‘人民至上'”这方面的内容。请你结合阅读上述材料的思考和感受，写一 篇宣讲稿。 要求：立意自定，角度自选，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少 于800 字。 【例文精选】 民之所指，心之所向 民之所指，心之所向 全体团员们： 大家好！值此2021 年7 月1 日建党百年纪念日来临之际，我很荣幸地代表学校团委向各位中国未来的 建设者们，进行“人民至上”的宣讲。 从古至今，“心系百姓”都是对为政者的最高评价。从范仲淹的“居庙堂之高，则忧其民”，到于谦 的“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”，一代代心怀黎民百姓的政治家被人们永远铭记。新中国成立以 来，无数的公仆以人民利益为重，以个人得 是为党和人民做事用的，只能用来为民谋利。 一枝一叶总关情，为民情怀最动人。我们今天是共青团员，明天是社会主义建设者，我们必须永远保 持同人民群众的血肉联系，始终同人民群众想在一起、干在一起、风雨同舟、同甘共苦！ 我的宣讲到此结束，谢谢大家！ 【试题解读】 本次作文题目由写作材料、写作任务、写作要求三部分组成。 （1）解读材料 材料共有三句话。第一句“大贤秉高鉴，公烛无利光”出自孟郊的诗作《上达奚舍人》。意思是真正的贤

【解析】清廷设立的乡约制度，规定每月朔望两次宣讲“圣谕”，这是清朝对基层社会加 强控制的一种手段和形式，由最初宣讲《圣谕六训》到宣讲“圣谕十六条”，意味着增强 了对基层社会的控制力度，故选D 项；宣讲圣谕是一种形式，仅通过宣讲的方式不可能保 证地方社会的长期稳定，排除A 项；宣讲圣谕的方式是通过对基层民众的教育来达到引导 民众向善和服从官员的管理，并不是借助宗法纽带加强中央集权，排除B 项；仅通过宣讲 圣谕并不能看出是否提高了乡民的整体道德素养，排除C

，一场关于党史知识和传统民俗知识的 直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众 地进 入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲 内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢 。 传统 (3 分) A.宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群 众既听得进又 记得牢。 B. 宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众 既听得进又 记得牢。 C. 宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播 的群众既听 得进又记得牢。 D. 宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播 不绝”形容人车马接连不断，此处更恰当。“汁醇味正”强调味道的纯正“原汁原味”强 调原来的味道，与原文“古风新韵颂文明”不一致，所以用“汁醇味正”更好。 19.D 解析：首先看句式,句式结构要一致，平易的话语，幽默的口吻，十分接地气的宣讲内 容句式是一致的偏正结构。其次看选词, “导致”后面往往跟的是不好的内容，坏的结果， 所以选“使得”。 20.①分析对偶构成: 结构相同，字数相等，意义对称，尾字仄起平收。上联主语“剪纸灯 谜”对

民俗与党史彼此交融，传统与现代________。 元宵线上活动直播间里________，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区 党员，青年志愿者以及现场观众________地进入直播间，感受节目的欢快气氛。宣讲员平易的话语，幽默 的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播 群众既听得进又记得牢。 B. 宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 C. 宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。 D. 宣讲员平易的话语，幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 的 17/22 文中画波浪线的句子有两处语病，一是“平易的话语，幽默的口吻以及宣讲内客十分接地气”中，并列成 分结构混乱，应该词性相同结构一致，可改为“话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气”，或者 “平易的话语，幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容”；二是“导致”使用不当，“导致”后常用于不 好的结果，用于“群众既听得进又记得牢”不恰当，可改为“使得”。

熹的《家礼》和 《小学》。 5. 宋朝以后，儒学士人投身基层教化，以乡约教化乡里。如北宋吕大钧撰写的《吕氏乡 约》。 6. 明朝后期，乡约改而宣讲明太祖的“六谕”，并引用《大明律》来解释六谕，使乡约逐 渐带有强制力。 7. 清朝乡约宣讲内容是康熙帝和雍正帝的圣谕，也常引用《大清律例》，使乡约约束力加 强，并与法律合流。 第八课 近代西方的法律与教化 课标要求：了解近代西方法律制 局限性：过于强调保护私有财产，为资产阶级利益服务；对个人权利的认定存在逐渐改 进的过程。 三 宗教伦理与教化 1. 背景：5 世纪，日耳曼人国家(法兰克王国)逐渐接收了基督教。 2. 表现：教士们主要任务是宣讲教义；要会还开办学校，学校主要讲授宗教内容；节日大 多与宗基督教有关；教会对人们的日常告诫。 3. 作用：强化了教会对人们的控制，影响了人们的思想意识和日常行为。 4. 发展——形成新教 (

党员干部给予奖励，且在( ] ( ] 16,20 , 20,24 内的分别评为 二等奖和一等奖， 那么按照分层抽样的方法从获得一、 二等奖的党员干部中选取5 人参加社区义务宣讲活动， 再从这5 人中随机抽取2 人作为主宣讲 人，求这2 人均是二等奖的概率. 19.如图，在棱长为2 的正方体 1 1 1 1 ABCD A B C D − 中，E ，F 分别为棱BC ，CD 的中点．

和谐相处。 法家重视法律，反对儒家的“礼”，主张以法治国，君臣上下贵贱皆从法，反对保守的复古思想，主 张锐意改革。 以上诸子百家的思想，你将在孔子学院向外国中学生宣讲中国传统思想文化，请从上述三家思想中任 选其一，写一篇宣讲发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息。 5．阅读下面的材料，根据要求写作。 “民为国基，谷为