2025 年北京市顺义区天竺镇人教版小学四年级数学下学期期末考试 卷含答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 0.5 + 0.3 = ? A. 0.8 B. 0.53 C. 0.2 D. 0.15 2. 一个三角形的内角和是？ A. 90 度 B. 180 度 C. 360 度 D. 270 度 3. 下列哪个分数等于0.25？ A. 1/4 B. 2/4

从前有三兄弟想知道自己的命运，于是他们便去找智者，智者听了他们的来意后说，在遥 远的天竺大国，寺里有一颗价值连城的夜明珠，如果叫你们去取，你们会怎么做大哥！ 首先说我生性淡泊，夜明珠在我眼里只不过是一颗普通的竹子，所以我不会前往。二弟挺 着胸脯说，不管多大的艰难险阻，我一定把夜明珠取回来，三弟则愁眉苦脸的说，去天竺 国路途遥远，诸多风险恐怕还没取到街明珠人就没命了。听完他们的回答，是者微笑着说，

） 9. 植物进行光合作用时不需要酶的参与。（） 10. 银边天竺葵的银边部分不含叶绿体，故无法进行光合作用。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. “ ” 简述绿叶在光下制造淀粉实验的主要步骤及目的。 2. 为什么实验前需将植物置于黑暗环境中24 小时？ 3. 若用银边天竺葵叶片（边缘白色，中央绿色）进行实验，滴加碘液 后分别描述边缘和中央的颜色变化，并解释原因。

在光合作用实验中，水的主要作用是（） A. 提供氧气 B. 提供能量 C. 作为反应原料 D. 吸收二氧化碳 2. 验证水在光合作用中作用的实验中，通常选择的植物材料是（） A. 天竺葵 B. 水绵 C. 洋葱 D. 玉米 3. 以下哪项是光合作用中水分解的直接产物？（） A. 葡萄糖 B. 氧气 C. 二氧化碳 未设置对照组 5. 水在植物体内的生理功能包括（） A. 光合作用原料 B. 运输营养物质 C. 维持细胞形态 D. 调节温度 6. 实验中选用天竺葵的优点有（） A. 叶片薄易观察 B. 淀粉积累明显 C. 生长周期短 D. 耐旱性强 7. 下列能证明水是光合作用必需原料的实验组合是（）

光照时间 14. 下列能用于验证光合作用产物的实验操作是（） A. 检测氧气释放B. 检测淀粉生成 C. 检测二氧化碳消耗D. 检测水分蒸发 15. 若将天竺葵放在黑暗环境中48 小时后，叶片可能出现（） A. 淀粉含量减少B. 氧气释放停止 C. 二氧化碳吸收增加D. 有机物积累增多 16. 增加农作物产量的光合作用措施包括（） AD 20.ABCD 三、判断题 21.× 22.× 23.× 24.√ 25.√ 26.√ 27.× 28.√ 29.√ 30.× 四、简答题 31. [关键步骤] ①选择银边天竺葵（含绿色与非绿色部分） ② → → → 暗处理 光照 酒精脱色 碘液染色 ③现象：绿色部分变蓝，非绿色部分不变色 结论：叶绿素是光合作用必要条件 32.

A．移栽时剪掉部分枝叶是为了减弱蒸腾作用 B．播种前翻耕土地是为了抑制种子的呼吸作用 C．植株生长时，适当增加光照强度可以促进光合作用 D．大雨过后，试验田被淹要及时排涝是为了促进呼吸作用 21．将天竺葵放在暗处48 h 后，选取两片大小相近、生长健壮的叶 片A 和B，按照下图连好装置（锥形瓶用软木塞和棉花封口密闭， 氢氧化钠溶液用干吸收二氧化碳），移到光下2-3h，然后取下 叶片A 和B，脱色 1 把新鲜、等量的天竺葵不同器官分别置 于封闭的三个相同的透明容器中，并编 号1、2、3，然后用不同颜色的光照射， 其它条件相同且适宜。8 小时后，测定植 物各器官的氧气产生量。 叶 蓝紫 较多 2 叶 黄 较少 3 根 蓝紫 无 请根据上述实验回答下列问题： (1)第1 组和第2 组可形成一组对照实验，探究的变量是_______。该实验中，用_______光照射天竺葵 的叶，其氧气产生量最多。 的叶，其氧气产生量最多。 (2)探究天竺葵不同器官在光下的氧气产生量，应该用第3 组和第_______组进行对照。 (3)第3 组没有氧气产生，其原因是天竺葵根细胞中没有_______这一结构，不能进行光合作用。 (4)该兴趣小组应在相同条件下_______实验次数，从而确保实验结论更可靠、更科学。 (5)影响植物氧气产生的非生物因素有很多。除本实验涉及的因素外，试列举一例，如_______。 高一开学考试生物参考答案

) 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 简述光合作用的概念（用反应式表示）及其对植物自身的意义。 2. “ ” 在验证绿叶在光下制造淀粉实验中： (1) 为什么实验前要将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜？ (2) 用酒精脱色后，为什么要用清水漂洗叶片？ 3. “ ” 设计一个简单的实验方案，证明光是光合作用必需的条件。（要 求写出主要步骤） 4. “ ” 为什么 (1) 消耗掉叶片中原有的淀粉，避免对实验结果造成干扰。(2) 洗 掉叶片上残留的酒精，避免酒精影响碘液与淀粉的反应，同时使叶片 软化便于观察。 3. ① 方案示例： 取两盆生长状况相同的同种植物（如天竺葵），标记 为A、B ② ③ 。 将两盆植物放在黑暗处一昼夜。 将A 盆放在光照充足 处，B ④ 盆用黑纸盒罩住（或放入黑暗环境）。 几小时后，分别摘取两 ⑤ ⑥ 盆植物的叶片。 进行酒精脱色、清水漂洗、滴加碘液等步骤。

（4）没有细胞结构 活细胞 47、（共8 分，每空1 分） （1）三肽（或多肽） （2）肽键 ②③⑤ （3）脱水缩合 36 （4）略 （5）种类和排列顺序 天竺鼠 48、（共10 分，每空1 分） （1）P N 脱氧核糖核酸 核糖核苷酸 （2）X （3）O C、H（或H） 多 磷脂 固醇 49 题、（共14

，在这个过程中，相对分子质量减少了____。 （4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是__________。 （5）经检测，人与猪、羊、天竺鼠的胰岛素都是由51 个氨基酸组成的，下表是人与猪、羊、天竺鼠胰 岛素的氨基酸组成的差异情况： 动物 猪 羊 天竺鼠 与人胰岛素的氨基酸组成的差异个数 1 个 2 个 18 个 据表分析， 不同物种的胰岛素不同， 原因是组成多肽链的氨基酸 不同。

③新罗仿唐政治制度，用科举制选拔官吏； ④引入中国的医学、天文、历算等科技成就； ⑤朝鲜音乐传入中国。 知识点4、玄奘西行 1．时间：唐太宗贞观初年。 2．过程：玄奘经过4 年的长途跋涉到达天竺。遍访名寺，研习佛法，在佛学最高学府那烂陀寺游学，带 大量佛经回到长安。 3．贡献：为中国佛的发展作出了重大贡献。由其口述的《大唐西域记》记载了他游历过的100 多个国家 和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 唐朝对外交通路线图 【常考点】唐朝中外交往 1．交往国家与人员：日本：遣唐使；鉴真东 渡；新罗；天竺：玄奘西行 2．特点：双向交流；兼收并蓄 交往国家多；水陆并举，全面繁荣 3．唐朝对外开放政策的重要表现。 ①唐朝政府重视对外交往，与亚洲乃至非洲、 欧洲一些国家都有往来。 ②与外国使节来往频繁。日本、天竺、大食、 新罗等国纷纷遣使到唐朝，唐朝也派使节回 访。 ③鼓励外国商人、留学生和留学僧来中国，给 1．鉴真：鉴真6 次东渡日本,直到754 年才抵达日本。他 在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、书法、建 筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。 2．玄奘：贞观初年,高僧玄奘西行天竺,曾在天竺佛学最高 学府那烂陀寺游学。回国后,根据他的口述,由弟子记录成 书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。 3．共同点：①两人都是僧人。②都生活在唐代。③都为 中外文化交流作出了贡献。④都为完成自己的使命出生入