看主题活动中教学方式的变革-班主任学期末创意学生评语看主题活动中学方式的变革 “课改”中,我们所有的老师都在这股学习的浪潮中知难前进,慢慢地找到属于自己的那条 航线,勇敢地大踏步前进。而我,也和所有的老师们一样,不断地鼓励自己大胆探索与实 践,一点点吃透课改的理念。因此,在尝试和实践的过程中我获得了许多启 示、、、、、、。 启示一:从“学”到“做”,让孩子亲自实践 我记得在研究人体的主题活动中,一次有关“为什么人有肚脐眼?的活动开展得比较成20 极点 | 2 页 | 12.00 KB | 4 月前3
(练习)专题01 先秦时期:中国境内早期人类与文明的起源、早期国家与社会变革(解析版)专题01 先秦时期: 中国境内早期人类与文明的起源、早期国家与社会变革 目录 【考点过关练】 考点01 中国境内早期人类与文明起源 考点02 早期国家与社会变革 【真题实战练】 【重难创新练】 考点01 中国境内早期人类与文明起源 1.这个早期人类遗址出土的猿人化石、石制品、哺乳动物化石种类数量之多,以及用火遗迹之丰富,都 是同时代其他遗址所无法相比的。出现这段参观导词的旅游景点是在( 华民族的人文初祖,这种文化认同提高了民族凝聚力,B 项正确;D 项材料信息无法体现,排除;项与 2012 年台湾当局领导人的遥祭黄帝陵典礼无关,排除项。故选B 项。 考点02 早期国家与社会变革 4.“一玉口中国,一瓦顶成家,都说国很大,其实一个家;一心装满国,一手撑起家,家是最小国,国 是千万家。”这首《中国》激起了无数人的爱国热情,在中国历史上,将国和家融为一体的制度是( ) 国时期诸子百家中的重要学派,这一时期诸子百家研讨学术、著书立说的局面被称为百家争鸣,这一局面 出现的根本原因是春秋战国时期的社会大变革,尤其是铁犁牛耕的使用与推广,推动了社会生产力的发展, 从而推动了社会的转型,百家争鸣这一局面正是当时社会大动荡、大变革在思想文化领域的反映。 (3)影响:依据所学知识可知,百家争鸣是中国古代历史上第一次思想大解放运动,促进了思想文化的 繁荣。 1.(22-2320 极点 | 16 页 | 1.14 MB | 4 月前3
(讲义)专题01 先秦时期:中国境内早期人类与文明的起源、早期国家与社会变革(解析版)中国境内早期人类与文明的起源、早期国家与社会变革 目 录 考情分析 命题趋势 阶段特征 络构建 时空线索 梳理预测 考点一 中国境内早期人类与文明起 源 【夯基·知识梳理】 知识点1 远古人类 知识点2 新石器时代的代表河姆渡、半坡居民 知识点3 远古的传说 考向1 北京人遗存及发现意义 考向2 河姆渡、半坡居民生产、生活状况 考向3 人文始祖与禅让制 考点二 早期国家与社会变革 【夯基·知识梳理】 文明起源 / 古代农业 / 民族认同 / 华 夏族形成。 命题点:北京人、原始农耕生活、考古发现、 炎黄的传说、尧舜禹的禅让、年代计算; 早期国家与社 会变革 知道甲骨文是已知最早的汉字;通过了解甲骨文、青铜 铭文、其他文献记载和典型器物,知道具有奴隶制特点 的夏、商、西周王朝的建立与发展,了解西周分封制等 重要制度;知道老子、孔子的生平与思想;通过了解这 “百家争鸣”局面的产生;;通过都江堰工程,感受古 代劳动人民的智慧和创造力。 命题角度: 中国古代政治制度 / 人民智慧 / 文明 传承 / 生产力变革 / 社会转型 / 社会变革 / 中华优 秀传统文化。命题点:分封制、青铜工艺与甲 骨文、铁农具与牛耕技术、商鞅变法(考查重 点)、都江堰、孔子与老子、百家争鸣(重点 考查)。20 极点 | 25 页 | 2.17 MB | 3 月前3
(练习)专题01 先秦时期:中国境内早期人类与文明的起源、早期国家与社会变革(原卷版)专题01 先秦时期: 中国境内早期人类与文明的起源、早期国家与社会变革 目录 【考点过关练】 考点01 中国境内早期人类与文明起源 考点02 早期国家与社会变革 【真题实战练】 【重难创新练】 考点01 中国境内早期人类与文明起源 1.这个早期人类遗址出土的猿人化石、石制品、哺乳动物化石种类数量之多,以及用火遗迹之丰富,都 是同时代其他遗址所无法相比的。出现这段参观导词的旅游景点是在( 读正确的是( ) .祖国统一已经达成共识 B.文化认同提高了民族凝聚力 .救亡图存激发了民族认同感 D.海峡两岸均认同“一个中国” 考点02 早期国家与社会变革 4.“一玉口中国,一瓦顶成家,都说国很大,其实一个家;一心装满国,一手撑起家,家是最小国,国 是千万家。”这首《中国》激起了无数人的爱国热情,在中国历史上,将国和家融为一体的制度是( ) 经典名句选自先秦典籍,请将①②③④处的典籍名称补充完整。 材料二 春秋时代,我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素,是生产力的发展。… …一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国,积极从事霸业活动。……到了战国时期,夺权胜利的地主阶 级为了巩固和扩展利益,先后开展了社会改革,掀起了变法运动。面对当时的社会大变革,人们提出不同 的主张,形成了“百家争鸣”的局面。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》20 极点 | 10 页 | 1.13 MB | 4 月前3
(讲义)专题01 先秦时期:中国境内早期人类与文明的起源、早期国家与社会变革(原卷版)中国境内早期人类与文明的起源、早期国家与社会变革 目 录 考情分析 命题趋势 阶段特征 络构建 时空线索 梳理预测 考点一 中国境内早期人类与文明起 源 【夯基·知识梳理】 知识点1 远古人类 知识点2 新石器时代的代表河姆渡、半坡居民 知识点3 远古的传说 考向1 北京人遗存及发现意义 考向2 河姆渡、半坡居民生产、生活状况 考向3 人文始祖与禅让制 考点二 早期国家与社会变革 【夯基·知识梳理】 文明起源 / 古代农业 / 民族认同 / 华 夏族形成。 命题点:北京人、原始农耕生活、考古发现、 炎黄的传说、尧舜禹的禅让、年代计算; 早期国家与社 会变革 知道甲骨文是已知最早的汉字;通过了解甲骨文、青铜 铭文、其他文献记载和典型器物,知道具有奴隶制特点 的夏、商、西周王朝的建立与发展,了解西周分封制等 重要制度;知道老子、孔子的生平与思想;通过了解这 “百家争鸣”局面的产生;;通过都江堰工程,感受古 代劳动人民的智慧和创造力。 命题角度: 中国古代政治制度 / 人民智慧 / 文明 传承 / 生产力变革 / 社会转型 / 社会变革 / 中华优 秀传统文化。命题点:分封制、青铜工艺与甲 骨文、铁农具与牛耕技术、商鞅变法(考查重 点)、都江堰、孔子与老子、百家争鸣(重点 考查)。20 极点 | 18 页 | 2.14 MB | 3 月前3
福建省龙岩市一级联盟(九校)联考2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题迁和 书法史;(2 分)但石刻内容在颂秦功德之中多溢美之词,务必谨慎鉴别。(2 分) 26.(1)条件:黄河流域具有丰富的矿产资源;冶铁工艺的创新和进步;大量土地的开发;劳动人 民对落后农具的变革要求;列国变法的推动。(6 分,回答其中三点即可) (2)特点:耕作技术不断革新;由北方逐步向江南推广;传统耕犁定型。(6 分)影响:精耕细 作促进农耕文明的繁荣;推动经济重心南移。(4 分) 现革命性的发展。(4 分,考生从生产力与生产关系的角度阐述,言之有理即可) 27. 示例一: 论题:唐代是中国古代选官制度的重大变革时期(2 分) 论述:唐代,中国古代的选官制度从九品中正制向科举制转化,打破了自魏晋以来世家大族垄断仕 途的状况,是中国古代选官制度的重大变革时期。 唐代历经唐太宗、武则天和唐玄宗等统治者对科举制不断完善,使得选拔标准由原来的家世门第逐 渐演变成学识才能,选拔方式 了官员的文化素质,加强了中央集权。(9 分) 综上所述:唐代科举制的日益完善,使得选官制度无论是选拔标准、选拔方式还是选拔原则都发生 了重大变化,故唐代是中国古代选官制度的重大变革时期。(1 分) 示例二: 论题:从三公九卿到三省六部制是中国古代中央机构的重大变革(2 分) 论述:中国古代的中枢权力体系,自秦朝创建了三公九卿的中央官制,到隋唐时期确立和完善三省 六部制,使得中央决策和行政体系日臻完备。 三公九卿制20 极点 | 5 页 | 1.95 MB | 4 月前3
湖北省咸丰春晖学校2022-2023学年高一上学期9月月考历史试题答案(2)秦始皇。特点:皇帝独尊;皇位世袭;皇权至上。 (3)措施:实施“推恩令”,削弱王国势力;刺史制度,监察地方;将铸币权收归中央, 消除地方分裂的物质基础。 20.示例:观点:春秋战国时期,是中国社会大变革和历史转型时期。 论证:经济上:井田制瓦解,土地私有制确立;封建剥削关系形成,小农经济出现,由刀耕火 种到精耕细作(金石并用时代过渡到铁器时代)私营手工业和商业兴起,打破“工商食官” 局面。政 垄断教育。 综上所述,春秋战国时期,我国社会在政治经济、文化等方面都发生了大变革,大转折, 实现了由奴隶社会向封建社会的转型。 (观点举例:秦汉时期,我国封建社会最终形成;隋唐时期,我国进入农耕文明的繁荣时代) 【详解】依据材料“社会转型”,结合中国古代春秋战国的历史知识,得出春秋战国时期, 是中国社会大变革和历史转型时期。论述的过程中,列举经济上的变化,如封建土地私有 制的确立;政治 制的确立;政治上,列举这一时期的政治特点,如诸侯争霸,分封制、宗法制瓦解等;文化 上,列举百家争鸣的状况。最后总结春秋战国时期,我国社会在政治、经济、文化等方面 都发生了大变革,大转折实现了由奴隶社会向封建社会的转型 (北京)股份有限公司20 极点 | 2 页 | 146.81 KB | 4 月前3
佛山一中2020级高二上学期第二次段考历史参考答案(1)审题并拟定论题,要求论题中能够体现政治变革与社会转型的关系,可以加入地域、空间、专题 等方面的修饰词,明确观点给2 分,参考观点: ①政治变革推动社会转型 ②政治变革是社会转型的组成部分 ③政治变革促进西方社会向近代转型 ④社会转型推动政治变革 ⑤政治变革是社会转型的重要表现 ⑥政治变革是社会转型的推动力,同时也是社会进步的必然结果 (2)运用材料中史实展开论述,关于政治变革的史实仅可用材料史实或与材料史实紧密相关的,表述 工业资产阶级崛起、议会主导权由贵族转移到工业资产阶级手中等。 (4)论述过程中至少使用2 组史实对政治变革与社会转型关系进行论述(作为分论点) ,要求运用准 确史实并写清逻辑关系,每组分论点4 分。 (5)总结提升部分需体现综合性,2 分,重复论题不给分。 (6)示例 示例一: 论题:政治变革推动西方社会向近代转型 论述: 1688 年英国发生光荣革命,1689 年颁布《权利法案》 ,英国确立资产阶级代议制(君主立宪 体,德国的统一为资 本主义经济发展和开展第二次工业革命提供重要条件,德国迅速发展为工业国家。 综上,近代西欧主要国家的崛起中可以看出,政治变革为资本主义经济发展提供政治保障、 统一市场和政策条件,推动西欧社会的近代化转型。 示例二: 论题:政治变革是社会转型的推动力,同时也是社会进步的必然结果 论述: 近代欧美国家资产阶级代议制的确立分别为本国资本主义经济发展提供了政治保障,推动两20 极点 | 8 页 | 635.53 KB | 4 月前3
佛山一中2020级高二上学期第二次段考历史参考答案(1)(1)审题并拟定论题,要求论题中能够体现政治变革与社会转型的关系,可以加入地域、空间、专 题等方面的修饰词,明确观点给2 分,参考观点: ①政治变革推动社会转型 ②政治变革是社会转型的组成部分 ③政治变革促进西方社会向近代转型 ④社会转型推动政治变革 ⑤政治变革是社会转型的重要表现 ⑥政治变革是社会转型的推动力,同时也是社会进步的必然结果 (2)运用材料中史实展开论述,关于政治变革的史实仅可用材料史实或与材料史实紧密相关的,表 落、工业资产阶级崛起、议会主导权由贵族转移到工业资产阶级手中等。 (4)论述过程中至少使用2 组史实对政治变革与社会转型关系进行论述(作为分论点),要求运用 准确史实并写清逻辑关系,每组分论点4 分。 (5)总结提升部分需体现综合性,2 分,重复论题不给分。 (6)示例 示例一: 论题:政治变革推动西方社会向近代转型 论述: 1688 年英国发生光荣革命,1689 年颁布《权利法案》,英国确立资产阶级代议制(君主 体,德国的统一为 资本主义经济发展和开展第二次工业革命提供重要条件,德国迅速发展为工业国家。 综上,近代西欧主要国家的崛起中可以看出,政治变革为资本主义经济发展提供政治保障、 统一市场和政策条件,推动西欧社会的近代化转型。 示例二: 论题:政治变革是社会转型的推动力,同时也是社会进步的必然结果 论述: 近代欧美国家资产阶级代议制的确立分别为本国资本主义经济发展提供了政治保障,推动20 极点 | 8 页 | 31.73 KB | 4 月前3
四川省树德中学2021-2022学年高二下学期4月阶段性测试 语文 PDF版含答案(可编辑)(一)论述类文本阅读(本题共3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成1~3 题。 黄河文明是与两河流域文明、尼罗河文明、印度河文明齐名于世的大河文明,其求新求变的文化精 神,使它在人类古文明史中独树一帜。而以往,变革精神这个黄河文明的显著特色一直未被重视,人们 总是给这种平原流域文明冠以保守性的特征。 这种认识误区,主要源自黑格尔的影响。黑格尔在《历史哲学》中认为:“平凡的平原流域把人类 束缚在土壤上,把他 革卦”,意为推行变革并取信 于民众,前景就至为亨通。解释“革卦”的《象传》曰:“天地革而四时成;汤武革命,顺乎天而应乎 人。”不仅表达了求变之意,而且倡导顺乎天而应乎人的革命性变革。后世对“革卦”及其传文的阐释, 也都强调了变革、革命的正当性和合法性。 这样一种强调求新求变的思想,既是历史本身的观念反映,也反过来催生历史的变革和发展。中国 早期文明道路,就证实了这种历史的变革。就核心观念而言,夏代尊崇君主,殷代尊崇鬼神,周代尊崇 黄河文明的变革精神,同人类早期文明史上著名的几大文明相比也是较为突出的。譬如作为古埃及 文明基本标志之一的象形文字,在长达三四千年的历史中并没有大的进展。而作为黄河文明主要标志的 汉字,从殷商的甲骨文,经过金文、大篆、小篆到隶书,即从类似象形文字的甲骨文,发展到接近今天 汉字形态的隶书,只有千余年的时间。 黄河文明的变革精神,深深影响了政治文明的进程及其特点。春秋战国时期的历史变革,正是这种20 极点 | 5 页 | 1.34 MB | 4 月前3
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