2025 年小学综合实践劳动成果评价试卷与答案展示 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪项是常见的家务劳动？ A. 玩电子游戏 B. 扫地 C. 看电视 D. 吃零食 2. 使用菜刀时，应该怎么做？ A. 随意切割 B. 小心握持，刀尖朝下 C. 让别人帮忙 D. 不需要注意 3. 种植植物时，需要什么？ A. 水 B. 阳光 C. 土壤 D. 5. 使用剪刀时，注意事项？ A. 尖端朝外 B. 小心传递 C. 玩耍 D. 用完放回原处 6. 种植植物需要什么？ A. 水 B. 阳光 C. 爱 D. 土壤 7. 劳动成果评价标准包括？ A. 完成度 B. 安全性 C. 速度 D. 质量 8. 下列哪些是校园劳动项目？ A. 大扫除 B. 植树 C. 上课 D. 运动会 9. 处理垃圾时，应该？ 种植植物只需要水。（） 7. 劳动后不需要整理工具。（） 8. 电器使用可以湿手操作。（） 9. 校园劳动只包括打扫卫生。（） 10. 劳动成果评价只看速度。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简述如何正确洗手。 2. 描述一种你参与过的劳动活动及其收获。 3. 为什么劳动中要注意安全？ 4. 请说出三种节约用水的方法。

2025 年小学综合实践劳动成果展示试卷与答案展示 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪种工具常用于扫地？ A. 锤子 B. 扫帚 C. 剪刀 D. 尺子 2. 种植植物时，通常需要什么？ A. 电脑 B. 土壤和水 C. 书本 D. 玩具 3. 垃圾分类中，废纸应该放入哪个垃圾桶？ A. 可回收物 B. 有害垃圾 C. 厨余垃圾 D. 其他垃圾

2025 年小学综合实践劳动成果展示评价试卷与答案展示 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪种工具常用于扫地？ A. 锤子 B. 扫帚 C. 剪刀 D. 尺子 2. 在种植植物时，我们通常需要什么？ A. 水 B. 火 C. 电 D. 风 3. 使用完工具后，应该怎么做？ A. 随意放置 B. 清洁并放回原处 C. 丢弃 D. 送给别人 4 B. 洗碗 C. 玩游戏 D. 整理床铺 9. 劳动过程中，如何预防受伤？ A. 使用锋利工具时专注 B. 奔跑打闹 C. 穿戴合适服装 D. 忽略安全规则 10. 下列哪些属于劳动成果？ A. 干净的房间 B. 种植的蔬菜 C. 完成的作业 D. 乱扔的玩具 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 使用刀具时，应该刀刃朝外。（） 2. 劳动后可以不洗手直接吃饭。（）

2025 年六升七道德与法治衔接期家庭劳动成果展示试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共20 分） 1. 青少年参与家庭劳动最能培养的品质是：(A) 自私自利(B) 责任感 (C) 依赖他人(D) 逃避问题 2. 根据法律规定，14 岁以下青少年在日常劳动中应：(A) 高强度劳作 (B) 不参与任何劳动(C) 优先保障安全(D) 忽略学习 3. 在家庭中承担家务劳动有助于：(A) 增强体魄(B) 减少家庭收入 (C) 引发冲突(D) 损害亲情 4. 劳动教育在道德发展中强调：(A) 个人主义(B) 尊重他人劳动成果 (C) 依赖家长(D) 忽视责任 5. 家庭劳动成果展示的核心目的是：(A) 炫耀财富(B) 互相学习和分 享经验(C) 增加负担(D) 引起嫉妒 6. 在法治衔接期，青少年应了解劳动权益包括：(A) 责任(C) 抱怨指责(D) 忽视家人需求 9. 青少年在劳动中遇到困难时，正确做法是：(A) 立即放弃(B) 向家 长或老师求助(C) 隐藏问题(D) 责备他人 10. 劳动成果展示后，反思环节的价值在于：(A) 制造矛盾(B) 提高 劳动效率和道德素养(C) 浪费时间(D) 追求完美主义 二、多项选择题（每题2 分，共20 分） 1. 有效的家庭劳动分工可以包括：(A)

2025 二年级道德与法治下册尊重他人的劳动成果试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 看到清洁工阿姨在扫地，我们应该怎么做？ A. 绕道走开 B. 把垃圾扔在地上 C. 主动把垃圾捡起来扔进垃圾桶 2. 老师批改作业很辛苦，我们可以怎样表达感谢？ A. 认真完成作业 B. 把作业本乱涂乱画 C. 对老师做鬼脸 3. 食堂阿姨为我们打饭，我们应该怎么做？ 把垃圾丢进分类垃圾桶 2. 哪些方式可以感谢劳动者的付出？（） A. 对环卫工人微笑 B. 给送水的叔叔递纸巾 C. 嘲笑食堂阿姨的手套 3. 哪些行为会破坏别人的劳动成果？（） A. 踩踏刚修剪的草坪 B. 随意撕掉班级墙报 C. 轻轻关上教室门 4. 我们可以通过哪些小事尊重劳动者？（） A. 吃饭不浪费粮食

2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成 珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。 二、会前准备： 歌曲《劳动最光荣》。 小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。 三、班会过程： （一）引言：达·芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得 幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍 惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民 惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民 族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成 果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳 动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。 （二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。 主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多 少人知道什么是公益劳动呢？ （三）小品表演。 是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们班也有些 同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。 3、表扬部分同学 （五）献给劳动者一首诗。 请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。 （六）小品表演 1、请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学 表演小品《粒粒皆辛苦》。 2、主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是随手可得 吗？学生讨

“绿色劳动，创 意未来”主题活动。 二、活动目标 通过环保清洁行动，让学生认识到保护环境的重要性，培养爱护环境的良好习惯。 借助创意手工制作，激发学生的创新思维，提高他们的动手能力。 通过劳动成果展示，让学生感受到劳动的价值和成就感，增强自信心。 通过劳模事迹分享，让学生了解劳动模范的先进事迹，学习他们的劳动精神。 宣传劳动精神，营造崇尚劳动、尊重劳动者的良好氛围。 三、活动时间 XXXX 生互相学习、交流，激发创新思维。 邀请专业手工艺人进行现场教学，指导学生进行手工制作，提高学生的动手能力和审美水 平。 （三）劳动成果展示 组织学生将自己的环保清洁行动和创意手工制作成果进行展示，通过图片、视频等形式记 录劳动过程，展示劳动成果。 设立劳动成果评选环节，评选出最具创意、最具实用价值的作品，给予表彰和奖励，激发 学生的劳动热情。 （四）劳模事迹分享 邀请学校附近的劳动模范

1、本班经过两年的生活和学习，已经能够很好地适应的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质， 但还有个别没有形成良好的品德。 2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。 3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。 4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。 5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 三、措施、内容： 增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。 3、 养成爱护物品及节约勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。 十二月份： 了解并能讲出一些人们的劳动，尊重成人的劳动，并能爱护劳动成果，在游戏中能反映成人的劳动。 1、未经允许不随便拿别人的东西，捡到东西要交给成人。 2、爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。 3、自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道 3、区角游戏“说一说”，训练说话和倾听别人讲话的能力。 4、有关春季的主题育。 5、安全育。 五月份： 体验劳动者的辛苦,尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。 1、五一节节日育，参观、观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。 2、通过故事、歌、情景表演、谈话等方式，使懂得尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母。 六月份； 体验祖国，社会对自己的爱 。感受欢庆的热闹气氛。学习正确评价自我和他人。

成良好的社会 性行为品质。 三、生活体验欣赏法 生活体验欣赏法是指经常组织进行生活方面的自我服务活动，在活动达到目的之后，组织 观赏和评价自我服务的劳动成果，从中欣赏规范生活的美感和进行良好的情绪体验。当能 够正确欣赏自我服务的劳动成果时，不仅会对生活常规育要求产生迎合的心理，而且能够 使获得成功感，从而产生良好的心理体验。如在“小棉被叠整齐”的自我服务育活动中， 师先让参观其他班级整齐有 师先让参观其他班级整齐有序的床铺，使其产生“要学习”的心理氛围。然后要求在每天 的午休起床之后自己学会整理床铺。当通过自己的小手把棉被叠整齐，使休息室变得整洁 时，师再组织其他班级的来参观，使对自己的劳动成果产生自豪感。这种良好的生活体验 欣赏育对养成良好行为习惯起到了重要作用。 四、行为巩固法 行为巩固法是指定期对的行为常规进行检查和评比，使其能够在生活常规的制约下自觉养 成良好生活常规和巩固已经形成的良好行为习惯的育方法。

只做自己喜欢的部分 5. 家庭劳动的意义不包括（）。 A. 减轻父母负担 B. 培养懒惰习惯 C. 增进家人感情 D. 学习生活技能 6. 下列行为中，体现尊重劳动成果的是（）。 A. 乱扔垃圾 B. 珍惜饭菜，不浪费 C. 破坏公共设施 D. 随意涂抹墙壁 7. 如果妈妈生病了，我们应该（）。 A. 继续玩游戏 把劳动当作游戏 6. 下列行为体现家庭责任的是（）。 A. 主动倒垃圾 B. 照顾弟弟妹妹 C. 整理自己的书桌 D. 乱扔袜子 7. 关于劳动成果，我们应该（）。 A. 珍惜他人劳动 B. 随意破坏 C. 尊重保洁阿姨的工作 D. 乱踩公共草坪 8. 家庭劳动中，安全注意事项包括（）。 A 1. 家务劳动只是父母的事，孩子不需要参与。（） 2. 整理自己的书包也算家庭劳动。（） 3. 做家务会影响学习，所以最好不要做。（） 4. 珍惜粮食也是尊重劳动成果的表现。（） 5. 孩子年龄小，做家务不安全，应全部由父母完成。（） 6. 全家人一起做家务可以增进感情。（） 7. 主动帮妈妈拎重物是关爱家人的表现。（） 8.