2025 年小学科学趣味知识竞赛模拟试题（含动手实践题） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪种动物属于哺乳动物？ A. 企鹅B. 蝙蝠C. 蜥蜴D. 青蛙 2. 植物通过什么部位吸收水分？ A. 叶子B. 茎C. 根D. 花 3. 下列现象中，属于光的折射的是？ A. 照镜子B. “ ” 请简述食物在人体消化系统中经历的主要器官及其作用（至少写出 3 个）。 2. 为什么夏天自行车轮胎充气不宜过足？请用科学原理解释。 3. 列举三种不同的种子传播方式，并各举一个例子说明。 4. （动手实践题）设计一个简易滤水装置： - 材料：空塑料瓶（剪去底部）、纱布、细沙、活性炭（可用碎木炭 代替）、小石子、浑浊泥水。 - 要求：简述组装步骤（3 分），并说明每层材料的作用（2

认真倾听老师和同伴的讲话， 午睡时能自觉入睡，好吗？ 陆新宇小朋友 你是一个诚实、厚道的孩子，爱劳动、讲卫生。能尊敬老师、关心同伴，乐于为集体做事，上课能认 真听讲，但发言不够积极，动手能力有待进一步提高，老师希望你能大胆地在集体面前发言，做个自信、 勇敢的孩子，争取更大的进步。 汤晓栋小朋友 你是一个活泼、好动的小男孩，能积极参加班级的各种活动，你乐意自己的事情自己做，对老师有礼 以后更大胆些，能主动表达自己的想法和感受，好吗？ 蒋益娟小朋友 你是一个活泼、能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大 胆发言，求知欲旺盛，语言表达能力很强，动手能力也有很大进步。你愿意帮老师做事，是老师的小帮手， 老师和小朋友都喜欢你。希望蒋益娟小朋友以后对自己更严格些，多加强体育锻炼，使身体更加健康，好 吗？ 印雯倩小朋友： 你是一个活泼、能干的 有很大的进步。希望你以 后更大胆些，能主动与老师和同伴交往，做个自信、勇敢的孩子，好吗？ 王天垚小朋友： 你是一个聪明能干的小男孩，你很好强，什么事都乐意帮老师和小朋友去做，自理能力和动手能力发 展较好，在能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都积极参与，认真动脑， 大胆、响亮的发言，语言表达能力提高较快。希望你以后再接再厉，取得更大的进步。 朱文悦小朋友：

黎兵,你是一个活泼的小男孩。你的自理能力很强:自己动手换衣服,排队喝水等等。你还会帮助 其他小朋友脱衣服,真棒的!你也很喜欢和小朋友快乐地做游戏。可是你的动手能力要加油了,每 当你画画时,你的小手都不愿意动起来,老师希望在下个学期可以看到兵兵漂亮的作品,那这样老 师更加高兴。宝贝,加油啦! 崔健彬,你是一个活泼好动的男孩子,你喜欢在地上跑来跑去,爬来爬去,这样就不听话了,知道吗? 但是你也是挺乖的 你是一个可爱的小男孩。刚进你从吃饭只吃一两口,到现在能吃上一碗饭甚至有时会吃 上两碗。真棒的!你的动手能力也很棒!你画的画也很漂亮。你能和小朋友高兴的玩玩具。但是 你有点害羞,不敢和老师聊天,老师问你问题,你就像小女孩似的。老师希望你下个学期胆子大点, 做个自信的孩子,好吗? 何炜,你是一个可爱,懂事的小男孩。你的自理能力和动手能力都很强。你爱唱歌,爱跳舞,爱学 习;特别是你的美术课,你最喜欢拉!你画的画越来越漂亮了 你会自己动手吃饭,能主动与老师谈悄悄话……真棒! 但是老师觉得你的动手能力还要加油!当小朋友一起做手工的时候,你总是看来看去,不愿动手做; 当小朋友一起画画的时候,你总不愿拿起笔画。宝宝,老师希望你下个学期更加胆大,能自己动手 做手工、画画,好吗? 任怡霖,你是一个文静、开朗的小女孩。相比刚开学的你,现在的你笑容更甜了。虽然你的年纪 是班上最小的但是你的自理能力也不弱哦,比如:自己能动手吃饭了,自己上厕所

4、你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做,还愿意帮老师 和班级做事。你与小朋友相处得很好,对老师有礼貌,上课时较认真,有良好的倾听习惯,但举手 发言不够积极、主动,动手能力需要加强,希望你在新的一年里变得更活泼些,做个自信、勇敢的 好孩子。 5、你是一个活泼、好动的小男孩,你愿意自己的事情自己做,对老师有礼貌,能主动与老师交谈, 特别喜欢看图书、玩玩具,上课有时能大胆举手发言 热爱劳动,会帮老师做力所能及的事, 积极参加各项体育活动,本学期生活自理能 力、动手能力明显提高。吃饭不挑食,不剩饭。但你睡觉习惯不太好,睡觉时喜欢和别人偷偷讲 话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手,午睡时能看到你熟睡的小脸。 11、你是一个活泼、可爱的孩子,平时能和同伴友好相处,尊敬老师,热爱劳动,动手能力也增强 了,语言表达能力有了很大的提高。但是你睡觉时总是难以入睡,上课时不太专心 取得更大的进步。 13、你活泼可爱,尊敬老师,友爱同伴,积极参加的各项活动,你做事较认真,动手能力较强,老师 布置的任务能按时完成;上课能认真听讲,积极举手发言,语言表达能力有很大提高。但是你千万 不能骄傲,争取有更大的进步。 14、你爱清洁、讲卫生,尊敬老师,能和小朋友友好相处。本学期你的语言表达能力、动手能力 都有了很大的提高。上课能认真听讲,有时能举手发言。希望你继续努力,争取更大的进步,另外

4、你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级 做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、 主动，动手能力需要加强，希望你在新的一年里变得更活泼些，做个自信、勇敢的好孩子。 5、你是一个活泼、好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特 别喜欢看图书、玩玩具， 积极 参加各项体育活动，本学期生活自理能

力、动手能力明显提高。吃饭不挑食，不剩饭。 但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午 睡时能看到你熟睡的小脸。 11、你是一个活泼、可爱的孩子，平时能和同伴友好相处，尊敬老师，热爱劳动，动手能力也增强了， 语言表达能力有了很大的提高。但是你睡觉时总是难以入睡，上课时不太专心，做事缺乏耐心。老师希望 步。 13、你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，积极参加的各项活动，你做事较认真，动手能力较强，老师布 置的任务能按时完成；上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。但是你千万不能骄傲， 争取有更大的进步。 14、你爱清洁、讲卫生，尊敬老师，能和小朋友友好相处。本学期你的语言表达能力、动手能力都有了 很大的提高。上课能认真听讲，有时能举手发言。希望你继续努力，争取更大的进步，另外再多一点自信。

为了深入贯彻劳动教育，培养学生的劳动习惯，增强学生的环保意识，同时丰富学生的课 余生活，提高学生的动手能力和创新思维，特策划本次中小学五一劳动节“绿色劳动，创 意未来”主题活动。 二、活动目标 通过环保清洁行动，让学生认识到保护环境的重要性，培养爱护环境的良好习惯。 借助创意手工制作，激发学生的创新思维，提高他们的动手能力。 通过劳动成果展示，让学生感受到劳动的价值和成就感，增强自信心。 通过劳模事 ，如废旧纸张 制作手工纸艺，废旧布料制作布艺玩具等。 设立手工制作展示区，展示学生的创意作品，让学生互相学习、交流，激发创新思维。 邀请专业手工艺人进行现场教学，指导学生进行手工制作，提高学生的动手能力和审美水 平。 （三）劳动成果展示 组织学生将自己的环保清洁行动和创意手工制作成果进行展示，通过图片、视频等形式记 录劳动过程，展示劳动成果。 设立劳动成果评选环节，评选出最具创意、最具实用价值的作品，给予表彰和奖励，激发 同时对活动效果进行评估，为今后的劳动教育活动提供经验和借鉴。 本次中小学五一劳动节“绿色劳动，创意未来”主题活动旨在通过一系列丰富多彩的活动 让学生在劳动中体验快乐，在创新中成长，培养他们的环保意识、动手能力和劳动精神。 相信通过大家的共同努力，本次活动将取得圆满成功，为学生的全面发展注入新的活力。

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培 养学生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各 种渠道获取信息的能力。 3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。 前期准备工作：准备好活动用的布、针线、材料以及 粽子和五彩线。 【活动流程】： 一、开场白 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 友 分 享 了 近1 戏时间最短的获胜选手鼓掌。 班主任：从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受 到了过节的快乐。 缝香包 先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人 一组，班主任宣布“开始”后，再动手，同桌可以互相帮 助。时间为15 分钟。比赛结束后，由班干部推选出5 个制 作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留 念。 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 友 还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出 来，待班主任喊“开始”，自己动手开始撮，限时3 分钟。 完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。 四、反思与拓展 这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品 使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了 端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手 能力。 端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习 俗

鑫鑫： 你对小朋友总是那么友好，因此，大家都喜欢你。你很爱动脑筋， 上课能认真听讲，有时也能举手发言，语言表达能力有很大提高。你做 事较认真，动手能力较强，老师布置的任务都能按时完成；希望你升大 班以后更勇敢、大方些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。 豪B: 你是一个活泼、好动的小男孩，对老师有礼貌，对同伴有爱心，能积极 参加班级的各种活动。你的自理能力提高了，乐意自己的事情自己做， 述的故事越来越完整了。只是你上课有时会开小差，不够专心，希望你 以后上课能更认真一些，那你一定会更棒的。加油！ 俊俊： 你是一个诚实、厚道的乖孩子，你尊敬老师，热爱劳动，能积极参 加的各项活动。动手能力明显提高了，能自己穿脱、整理衣服，还会画 画、做手工。老师希望你在集体面前发言时更大方些，做个自信、勇敢 的孩子，那就更棒了，加油，老师相信你一定能行！ 卓卓： 在老师心目中，你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，小朋 的见解，十分具有想象力和创造力，但每当得意时，你上课总喜欢和别 人说话。希望你以后在课堂上认真些，那就更棒了！ 炜炜： 你是一个可爱、腼腆的小男孩。你很有同情心，常常帮助别的小朋 友。本学期你的动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了。你对 数学、美术活动比较感兴趣，每次画画时你总是特别细心，能注意画面 的安排，想象丰富；但是有时上课注意力容易分散，希望你升大班以后 更勇敢、大方一些，上课能积极发言，做个更能干的男孩子。

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培 养学生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各 种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能 力。 3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。 前期准备工作：准备好活动用的布、针线、材料以及 粽子和五彩线。 【活动流程】： 一、开场白 经 过 团 队 的 努 力 整 理 ， 本 司 已 为 网 友 分 享 了 近1 新 的 希 望 ， 希 望 你 喜 欢 一组，班主任宣布“开始”后，再动手，同桌可以互相帮 助。时间为15 分钟。比赛结束后，由班干部推选出5 个制 作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留 念。 （三）撮五彩线 还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出 来，待班主任喊“开始”，自己动手开始撮，限时3 分钟。 完了之后，把自己的成果戴到手上，举手示意成功。 四、反思与拓展 这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品 使学生在活动中充分展示自己的劳动成果与价值，了解了 端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与动手 能力。 端午节是我国传统节日，有着悠久的历史和丰富的习 俗。可是，就在去年，韩国已经提前申请了端午节为东南 亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警示：我们应该热 爱我们的传统文化习俗，让它们代代相传！

小班下学期班务工作计划 经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习 生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、 语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没 有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个 体差异，但是相信通过一学年的学习生活， 1、制定适合我班年龄特点及发展水平的学计划和班务计划。 2、创造和谐，宽松的育环境，充分利用环境创设这一资源，促进认知能力的发展。 3、根据对游戏的爱好，充分运用游戏作为活动的基本形式，在对感兴趣的动手活动中训 练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、师在活动实施前作好充分的学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。的 操作材料根据能力强弱安排准备。