41 乐不思蜀(刘禅) 三国时期，刘占据蜀地，建立蜀国。他死后，儿子刘禅继位，又称 刘阿斗。刘禅昏庸无能，在那些有能的大臣死后，公元263 年，蜀 国就被魏所灭。刘禅投降后，魏王曹(mao)封他一个食俸禄无实权 “ ” 的安乐公称号，并将他迁居魏国都城洛阳居住。魏王自己也无实 权，掌大权的是司马昭。在一次宴会上，同马昭当着刘禅的面故意 安排表演蜀地的歌舞。刘禅随从人员想到灭亡的故国，都非常难 非常难 过，刘禅却对司马昭说:“ ” 此间乐，不思蜀。他一点儿也不想念蜀 国。

他 一手抚养他长大，最后却将他杀死。 很多人提到刘备的时候，都会联想到刘备的儿子“阿斗”，也就是蜀汉后主刘禅。实 际上早在刘禅出生之前，以为自己这辈子都生不出儿子的刘备，就已经收养了罗侯寇氏之 子、长沙郡刘姓人家的外甥为儿子了，他为这个孩子起名刘封。 众所周知，刘备的亲儿子刘禅是个扶不起的阿斗，而他这位养子刘封却是个难得的人 才。 刘封自幼习武，他性格刚猛，力气过人，二十出头的时候就跟随赵云、张飞扫荡西川， 后来，刘封被孟达打败，回到成都后，刘备开始跟他算总账，责备他不救关羽和欺凌 孟达之罪。诸葛亮也在此时劝刘备除掉刘封，他认为刘封刚烈勇猛，刘备死后无人能制服 驾驭他。当时的刘备已经有了自己的亲儿子刘禅，将来蜀汉的帝位肯定是要传给刘禅的， 试问刘禅能驾驭刘封吗？ 最后，刘备赐死刘封，命他自尽，刘封只能叹息道：“我后悔不听孟子度的话。”说 完他就自尽了。赐死刘封后，刘备反倒是伤心起来了，为刘封而哭泣，谁又知道他的悲伤

诸葛亮《出师表》中诸葛亮给刘禅关于用人的建议最重要的一条是：亲贤臣，远小人。 2《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承当重任的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。 3《出师表》中一开篇就说明蜀国开国不顺的政治形势的一句是：先帝创业未半而中道崩殂。 4《出师表》中诸葛亮希望刘禅能自行谋划，“以咨诹善道，察纳雅言”深切追念先主临终留下的诲。 5《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异 是：苟全性命于乱世， 不求闻达于诸侯。 9《出师表》中诸葛亮认为，刘禅如果跟将军向宠商讨军队中的事情，就会有“ 必能使行阵和睦，优 劣得所”的稳定局面。 10《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中显示刘禅公正严明的治 理要“不宜偏私，使内外异法也”一致。 11《出师表》中，诸葛亮认为刘禅如果能跟郭攸之、费祎、董允等人商量宫中大小事情，然后实施， 可以达到的效果是：必能裨补阙漏，有所广益。

43、乐不思蜀(刘禅) 三国时期，刘占据蜀地，建立蜀国。他死后，儿子刘禅继位，又称刘阿斗。刘禅昏庸无 能，在那些有能的大臣死后，公元263 年，蜀国就被魏所灭。刘禅投降后，魏王曹(mao) “ ” 封他一个食俸禄无实权的安乐公称号，并将他迁居魏国都城洛阳居住。魏王自己也无实 权，掌大权的是司马昭。在一次宴会上，同马昭当着刘禅的面故意安排表演蜀地的歌舞。 刘禅随从人员想到灭亡的故国，都非常难过，刘禅却对司马昭说:“ 不可重用。丞相要留意才是!”公元227 年， 诸葛亮向刘禅上了一篇奏章，即著名的《出师表》。次年春，他率军伐魏。由于他忘记了 刘备的忠告，派马谡去驻守战略要地街亭，致使街亭失守，伐魏失败。到了这时，诸葛亮 才想到刘备是何等的英明，自己信用马谡又是何等的愚蠢。自己没有听从先帝的遗言，终 于造成北伐的失败，实在太不应该了。 事后，诸葛亮向后主刘禅上表，要求免去自己承相职务，降级三等，以处罚自己用人不

夸。超过他的实际能力，不可重用。丞相要留意才是!”公元227 年， 诸葛亮向刘禅上了一篇奏章，即著名的《出师表》。次年春，他率 军伐魏。由于他忘记了刘备的忠告，派马谡去驻守战略要地街亭， 致使街亭失守，伐魏失败。到了这时，诸葛亮才想到刘备是何等的 英明，自己信用马谡又是何等的愚蠢。自己没有听从先帝的遗言， 终于造成北伐的失败，实在太不应该了。 事后，诸葛亮向后主刘禅上表，要求免去自己承相职务，降级三 等，以处罚自

历史上所 “ ” 称蜀汉的先主。刘备以诸葛亮为丞相，定都成都。于是，连同江 南(江东)的东吴，就正式出现了魏、蜀、吴三的局面。( “ 参看三顾茅 ” 庐) “ ” 不久，刘备去世，刘备的儿子刘禅袭位为后主。诸葛亮继续任丞 “ ” 相，并受封为武乡侯，蜀国一切军政大权，都操在他手里，由他 裁决。诸葛亮是贯主张联吴伐魏的，这时他仍然一面和东吴结好， 一面南征孟获，平定南中诸郡，以消除后顾之忧，然后充实军备，

所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不 厌兵，此黄帝 ．． 之所以七十战而兵不殆也。 凡兵之动，知敌之主，知敌之将，而后可以动于险。邓艾缒兵于蜀中，非刘禅之庸，则百万之师可 以坐缚，彼固有所侮而动也。故古之贤将，能以兵尝敌，而又以敌自尝，故去就可以决。 凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知理则不屈，知势则不 沮， D．文章通篇起伏开阖，文中大量排偶句的纯熟运用，给人以排宕顿挫之感；文章名言硕论，络绎奔赴， 语言凝练，内涵丰富，为文章增色不少。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）邓艾缒兵于蜀中，非刘禅之庸，则百万之师可以坐缚，彼固有所侮而动也。 ▲ （2）吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何？ ▲ 高二语文 2021-11 阶考 第4页 共4 页 （二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 暴之，使之疑而却”，意思是说要“有意显露”自己的短处，而非“隐藏”自己的短处，使敌人疑惧而 不敢进攻。 13.（1）邓艾在蜀中用绳子拴着士兵从山上坠下深谷， （如果）不是刘禅昏庸无能，那么百万大军也可以 坐着就被捆绑擒获，他（邓艾）本来就有（对刘禅）轻慢的态度，所以才出兵（于危险之地） 。 （缒，用 绳子拴着往下放。固，本来。侮，轻慢，怠慢。大意2 分） （2）我的短处，我掩盖起来搁置一边，敌方却一定要

达自己的见解，那么定能达到预期的效果。 篇目5：《出师表》 一、文学常识 本文选自《汉魏六朝散文选注》。作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家、军事家。此 文是写给后主刘禅的。表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下” 的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。 二、文中的成语 1 开张圣听：意思是指要广泛地听取别人的意见。 人善任，礼 贤下士，宽宏的气度和不耻下问的美德。 2 从课文中可以看出诸葛亮是怎样的人。 答：诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣、忠心耿耿淡泊名利、有谋略。 3 文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？请选择你感受最深的一条，结合《出师表》和自己的生 活谈谈你的体会？ 答：①广开言路；②严明法纪，赏罚分明，内外一致；③亲贤远佞。 选择从能广泛听取意见，开展批评和自我批评，有 人应有一个统一平等的标准，不应有特权角度；选择从人际交往中，选择君子，远离小人角度。 4 作者回顾往事的目的是什么？ 答：追述自己随先帝艰难创业，忘身忧国，不避辛劳的历史。既表达自己一片忠贞激励刘禅，更主要 是为北伐请命。说明这是先帝托付，是诸葛亮“报先帝、忠陛下”的决心和行动。 5 中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该 具备哪些条件？

嗣子，中国古代帝王继任者的称谓，后泛指太子，此处指刘禅。 B.股肱，股指大腿，肱指手臂，此处指辅佐君主的重臣。 C.邸阁，中国古代官府设立的用以储存粮食等物资的仓库。 D.四海，意同“包举宇内，囊括四海”中的“四海” ，泛指天下。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3 分) A.汉主看中诸葛亮的超群之才，曾在病重时交代他：假如刘禅可以辅助的话就辅助他；假 如刘禅没有才能，诸葛亮可自已取而代之

达自己的见解，那么定能达到预期的效果。 篇目5：《出师表》 一、文学常识 本文选自《汉魏六朝散文选注》。作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家、军事家。此 文是写给后主刘禅的。表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。 文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下” 的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。 二、文中的成语 1 开张圣听：意思是指要广泛地听取别人的意见。 人善任，礼 贤下士，宽宏的气度和不耻下问的美德。 2 从课文中可以看出诸葛亮是怎样的人。 答：诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣、忠心耿耿淡泊名利、有谋略。 3 文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？请选择你感受最深的一条，结合《出师表》和自己的生 活谈谈你的体会？ 答：①广开言路；②严明法纪，赏罚分明，内外一致；③亲贤远佞。 选择从能广泛听取意见，开展批评和自我批评，有 人应有一个统一平等的标准，不应有特权角度；选择从人际交往中，选择君子，远离小人角度。 4 作者回顾往事的目的是什么？ 答：追述自己随先帝艰难创业，忘身忧国，不避辛劳的历史。既表达自己一片忠贞激励刘禅，更主要 是为北伐请命。说明这是先帝托付，是诸葛亮“报先帝、忠陛下”的决心和行动。 5 中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该 具备哪些条件？