值日生 浙江省宁波市第一 胡佶 林泉是我班里一个性格比较内向的男孩，平时不声不响，上课时也不爱举手发言，更不会积极主动 地与老师、同伴交往，缺乏足够的自信。 一天早上，来谈话后，我正在请值日生，当问：“谁愿意做今天的值日生”时，小朋友们争先恐后的举手， 林泉也畏畏缩缩地举起了小手，我连忙抓住这次难得的机会，请他来做今天的值日生，他显得很高兴。吃 点心了，他忙着数杯子、 一段日子过去了，在一次故事表演活动中，林泉居然举手好几次，而且每次的回答都较准确。大家 都为林泉的进步而高兴，林泉也逐渐活泼开朗了，与同伴、老师间的交往也多了。 看着林泉的变化，我感到很欣慰，看来，集体生活中的值日生工作对于培养良好的心理素质具有较大的促 进作用。在集体中，往往产生强烈的情绪体验，当他们完成某一项工作时获得了体验，也增强了其自信心， 当他再度面临问题时，便能充满自信地克服困难。

签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 值日班长 券 10 颗★ 签名： 免周记一次 券 10 颗★ 签名： 免周记一次 券 10 颗★ 签名： 免周记一次 券 10 颗★ 签名： 免周记一次 券 10 颗★ 签名： 免周记一次 券 10 颗★

学习自觉性有了更明显的进步，纪律上随口插话的问题得到较好的 改正。你担任组长，收交作业、检查作业认真负责，担任学习组长 能以身作则，起到了带头人的作用。老师知道搞好学习是你目前的 主要任务，但体育锻炼也一定要跟上。本学期出现过卫生值日脱岗 的现象，希望改正。 + 老师 20xx 年6 月24 日 我对李+说的话 从上学期开始一直到现在，你语文早读课的领读工作很出色。 希望新学期读书时间再提前一些，读书内容和检查的目标更明确些， 上档次的都与你无 关。只有高雅的、积极向上的才是最适合你的！ +老师 20xx 年6 月24 日 我对劳++说的话 你性格开朗、乐观，讲话诚实，待人真诚、热情，也乐意帮助 同学，卫生值日认真，老师分配的任务会认真完成。你这学期关于 你掐人、拽人头发的投诉明显少了，说明你在这方面确实改了许多。 上课随便讲话的问题在后半学期也有了较好的改进。你学习状态轻 松，学习接受能力强，但本学期数学的优势不如上学期突出，英语 测验单词拼写多次失分严重。要好好寻找原因哪！希望对自己提出 更高目标，更严要求，发挥出自己的优势！ +老师 20xx 年6 月24 日 我对崔++说的话 你性格开朗、乐观。对人热情，乐意帮助同学。关心班级，卫 生值日积极主动。担任政治课代表期间，工作热情高，但是却凸显 出管理松懈，同学作业没完成，书没背掉都能过关的问题。自己的 学习上还要更加用功。不要花精力去处理和同学之间的关系，至于 那些不知道尊重同学的人老师们迟早要教训他们的。目前你还是集

2025 一年级道德与法治下册我是班级小主人试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 看到教室的地上有纸屑，我们应该（）。 A. 装作没看见 B. 告诉老师让值日生扫 C. 主动捡起来扔进垃圾桶 D. 踢到别人座位下 2. 上课铃响了，我们应该（）。 A. 慢慢走回教室 B. 继续在操场玩耍 C. 快速安静地回到座位 老师提问时，我们应该（）。 A. 抢着大声喊答案 B. 举手安静等待点名 C. 低头假装没听见 D. 和同学讨论答案 6. 值日生打扫卫生时，其他同学应该（）。 A. 帮忙一起打扫 B. 在旁边捣乱 C. 催促值日生快点 D. 把垃圾扔在地上 7. 课间活动时，玩公共器材要（）。 A. 谁抢到谁玩 B. 排队轮流玩 D. 给同学起外号 4. 下列哪些行为违反班级规则？（） A. 上课偷吃零食 B. 午休时大声唱歌 C. 排队时插队 D. 认真完成作业 5. 值日生的责任包括（）。 A. 擦黑板 B. 倒垃圾 C. 关门窗 D. 帮同学写作业 6. 如何让班级更温暖？（） A. 同学哭时安慰他 B

加学校、班级组织 的各项活动，认真完成值日生工作，积极参加体育锻炼。在学习上， 能自觉完成老师布置的作业，上课认真，不过，还缺乏一股子拼劲。 老师希望你能在假期里查漏补缺，合理安排学习和休息，为下学期能 取得好成绩“厉兵秣马”。 11 在老师的印象中，你是一个忠厚、诚实、朴素的学生。 平时你虽然默默无闻，但一样关心班级集体，值日生工作认真细心， 从不计较什么。行为规范，遵纪守法。老师希望你在学习上能加倍努 认真完成值日生工作 学习认真，能按时完成作业。应该说，你在校的表现令人满意。不过 在学习上还要努力，尤其在寒假里要学会查漏补缺，努力缩短与其他 同学的距离。同时老师希望你能改进学习方法，科学学习，提高效率 在课堂上希望你能大胆发言，畅所欲言，以取得理想的成绩。 16 在我的印象中，你是一个文静、内向、朴实、沉默寡 言的学生。平时你尊规守纪，行为规范，认真完成值日生工作，尊师 问，多努力，以取得进步。 17 在老师的印象中，你是一个乐观、顽皮的学生。基本 上遵守学校的各项规章制度，无重大违纪现象。能积极参加学校的各 项活动，尤其是体育锻炼，有集体荣誉感。认真完成值日生工作。但 学习不够勤奋，作业马虎拖拉。虽然聪明，但学习成绩不理想。老师 希望你能改掉上课讲废话的习惯，不懂多问，不会多学，严格要求自 己，勤奋学习，以取得进步。 18 在校

加学校、班级组织 的各项活动，认真完成值日生工作，积极参加体育锻炼。在学习上， 能自觉完成老师布置的作业，上课认真，不过，还缺乏一股子拼劲。 老师希望你能在假期里查漏补缺，合理安排学习和休息，为下学期能 取得好成绩“厉兵秣马”。 11 在老师的印象中，你是一个忠厚、诚实、朴素的学生。 平时你虽然默默无闻，但一样关心班级集体，值日生工作认真细心， 从不计较什么。行为规范，遵纪守法。老师希望你在学习上能加倍努 认真完成值日生工作 学习认真，能按时完成作业。应该说，你在校的表现令人满意。不过 在学习上还要努力，尤其在寒假里要学会查漏补缺，努力缩短与其他 同学的距离。同时老师希望你能改进学习方法，科学学习，提高效率 在课堂上希望你能大胆发言，畅所欲言，以取得理想的成绩。 16 在我的印象中，你是一个文静、内向、朴实、沉默寡 言的学生。平时你尊规守纪，行为规范，认真完成值日生工作，尊师 问，多努力，以取得进步。 17 在老师的印象中，你是一个乐观、顽皮的学生。基本 上遵守学校的各项规章制度，无重大违纪现象。能积极参加学校的各 项活动，尤其是体育锻炼，有集体荣誉感。认真完成值日生工作。但 学习不够勤奋，作业马虎拖拉。虽然聪明，但学习成绩不理想。老师 希望你能改掉上课讲废话的习惯，不懂多问，不会多学，严格要求自 己，勤奋学习，以取得进步。 18 在校

加学校、班级组织 的各项活动，认真完成值日生工作，积极参加体育锻炼。在学习上， 能自觉完成老师布置的作业，上课认真，不过，还缺乏一股子拼劲。 老师希望你能在假期里查漏补缺，合理安排学习和休息，为下学期能 取得好成绩“厉兵秣马”。 11 在老师的印象中，你是一个忠厚、诚实、朴素的学生。 平时你虽然默默无闻，但一样关心班级集体，值日生工作认真细心， 从不计较什么。行为规范，遵纪守法。老师希望你在学习上能加倍努 认真完成值日生工作 学习认真，能按时完成作业。应该说，你在校的表现令人满意。不过 在学习上还要努力，尤其在寒假里要学会查漏补缺，努力缩短与其他 同学的距离。同时老师希望你能改进学习方法，科学学习，提高效率 在课堂上希望你能大胆发言，畅所欲言，以取得理想的成绩。 16 在我的印象中，你是一个文静、内向、朴实、沉默寡 言的学生。平时你尊规守纪，行为规范，认真完成值日生工作，尊师 问，多努力，以取得进步。 17 在老师的印象中，你是一个乐观、顽皮的学生。基本 上遵守学校的各项规章制度，无重大违纪现象。能积极参加学校的各 项活动，尤其是体育锻炼，有集体荣誉感。认真完成值日生工作。但 学习不够勤奋，作业马虎拖拉。虽然聪明，但学习成绩不理想。老师 希望你能改掉上课讲废话的习惯，不懂多问，不会多学，严格要求自 己，勤奋学习，以取得进步。 18 在校

盖被子，自己整理床 铺，自己穿鞋系鞋带，离前自己穿外衣等。平时，我还注意观察值日生的劳动情况，及时 了解值日生为他人服务时的感受与体验，鼓励乐于为他人服务，并有意识地将责任感的培 养贯穿到日常生活的每一个环节中。 5．采取评比的方式进行劳动育。为了引导和强化良好的行为表现，使认识到劳动是光荣 的，我在班里设立了“值日生做得好”的评比栏。分为：餐前准备工作、检查玩具归位、 检查整理被子、检查盥洗 检查整理被子、检查盥洗常规四个部分。开展组与组之间的评比，如果哪一项做得好，就 可以在这一项中评一面红旗。通过评比活动，使不仅保持了对值日工作的兴趣和热情，而 且更加关心集体，更富有集体责任感了。他们把爱集体的情感转化到为集体、为他人服务 的实际行动上去。 二、让学会劳动，并坚持劳动。 对来说，生活中自己的事情自己做，就是最好的劳动习惯。对一般的劳动知识和劳动技能 的学习是感兴趣的，易于接受的。但要使养成良好的劳动习惯就需要老师和家长耐心细致 ，吃饭 时哭，不会穿衣服哭，不会脱衣服也哭。小朋友们都笑话他。开始，我一听到哭声就去帮 他。时间一长，他倒形成习惯了，什么事都等着我去帮他。于是我开始手把手地毛毛穿衣 服，扣扣子，有目的地带领他做值日生，有意识地以自己的良好态度和情感去影响他，激 发他做事的兴趣，促进他责任感的萌发，并不厌其烦地为其示范正确的劳动方法。只要他 有一点点进步，我就立刻表扬他：“你今天做得真好，明天你会做得更好。”由于我的长

益求精呢？ 如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的！ 3、曹洪瑜：在老师的印象中，你是一个懂事、诚实、朴素的学生。平时你虽然默默 无闻，但一样关心班级集体，能认真完成值日生工作，能认真地完成老师交给的任务，从 不计较什么。行为规范，尊师爱友。学习努力，有拼劲，但学习是一个长期的积累过程， 在前进的道路上，我们要有时刻迎接困难的心理准备。老师相信你是一个坚强的孩子，相 样那样的小矛盾，这些因素有时会影响你在学习方面的提高，老师真替你着急。男孩，全 身心地投入到学习中去吧！加油吧！ 5、李昌霖：你是一个乐观开朗、对人热情的学生。平时你自觉遵守学校的规章制度， 从无迟到早退现象。认真完成值日生工作，关心集体，积极参加体育锻炼，团结同学。学 习上能按时完成作业，自觉遵守课堂纪律，但老师觉得你学习还不够主动，尤其是上课发 言不够积极，课后复习、预习工作不够到位，甚至注意力有时不够集中。老师希望你能针 ；写一首自己的生命之歌。老师满怀信心地 等着这一天。 8、李普豪：热情大方，这是你给我的印象，也是你与同学相处的原则。平时你能自 觉遵守学校的规章制度，积极参加学校、班级组织的各项活动，认真完成值日生工作，积 极参加体育锻炼。在学习上，能自觉完成老师布置的作业，上课认真，不过，还缺乏一股 子拼劲。老师希望你能在假期里查漏补缺，合理安排学习和休息，为下学期能取得好成绩 “厉兵秣马” 9、李诗

会 德育班长 （委员长） 协助班长管理班级，班长请假时代理班长职责；主 抓纪律，是班级纪律的责任人；保持课前三分钟、一切 自习的良好纪律；对违纪者有权处理，发现问题及时处 理并向老师汇报；负责值日报告的分发、收集、公布。 卫生委员 负责班级的卫生分工、监督及检查工作；负责大扫 除的安排、监督及检查；负责整体卫生的维护及监督。 体育委员 “ ” “ ” 负责一操五课和两放的整队和纪律管理；保障 三组： 四组： 五组： 六组： 七组： 八组： 负责本组值日工作的安排、协调及值日的及时洁 净；卫生打扫要注意全面、细致、认真，工具摆放要整 齐到位；并负责维护本周的卫生整体维护。 纪律组长 一组： 二组： 三组： 四组： 五组： 六组： 七组： 八组： 九组： 十组: 负责本组值日工作的安排、协调及值日的及时洁 净；卫生打扫要注意全面、细致、认真，工具摆放要整 齐到位；并负责维护本日的卫生整体维护。