环/ 境/ 共/ 建/ 美/ 好/ 家/ 园 PLANET VS. PLASTICS 2024 年世界地球 日 汇报人：觅觅 时间： 2024.X.X 保护环境从我做起 04 世界环境十大问题 03 为什么要保护环境 02 2024 年全球世界 日 01 目录 CONTENS PART-01 世界地球日（The World Earth Day ） 即每年的4 月22 使 用一次性塑料制品，改善塑料回收和循环利用体系，并推动可持续的生产和消费模式。 PART-02 保护环境才能维持生态平衡, 人生活在自然环境中，自然环境是人类生存的基本条件。如果没有地球这个广阔 的自然环境，人类是不可能生存和繁衍的。 保护环境 为什么要 为什么要保护环境 一、保护环境才能维持生态平衡 人生活在自然环境中，自然环境是人类生存的基本条件。 如果没有地球这个广阔的自然环境，人类是不可能生存和 威胁，所以，唯有保护环境才能维护生态平衡，才能推动 社会发展。 01 02 03 为什么要保护环境 二、保护环境才能提高生活质量 环境保护就是运用环境科学的理论和方法， 在更好地利用自然资源的同时，深入认识 污染和破坏环境的根源及危害，有计划地 保护环境，预防环境质量恶化，控制环境 污染，促进人类与环境协调发展，提高人 类生活质量，保护人类健康，造福子孙后 代。保护环境才能提高生活质量。

保护地球全球战塑 保/ 护/ 生/ 态/ 环/ 境/ 共/ 建/ 美/ 好/ 家/ PLET VS PLSTS 2024 年世界地球 日 汇报人：觅觅 时间：2024XX 保护环境从我做起 04 世界环境十大问题 03 为什么要保护环境 02 2024 年全球世界 日 01 目录 TES PRT-01 世界地球日（T e rld Ert Dy ） 即每年的4 月22 日，是一个专门为世界 少使用一 次性塑料制品，改善塑料回收和循环利用体系，并推动可持续的生产和消费模式。 PRT-02 保护环境才能维持生态平衡, 人生活在自然环境中，自然环境是人类生存的基本条件。如果没有地球这个广阔 的自然环境，人类是不可能生存和繁衍的。 保护环境 为什么要 为什么要保护环境 一、保护环境才能维持生态平衡 人生活在自然环境中，自然环境是人类生存的基本条件。 如果没有地球这个广阔的自然环境，人类是不可能生存和 威胁，所以，唯有保护环境才能维护生态平衡，才能推动 社会发展。 01 02 03 为什么要保护环境 二、保护环境才能提高生活质量 环境保护就是运用环境科学的理论和方法， 在更好地利用自然资源的同时，深入认识 污染和破坏环境的根源及危害，有计划地 保护环境，预防环境质量恶化，控制环境 污染，促进人类与环境协调发展，提高人 类生活质量，保护人类健康，造福子孙后 代。保护环境才能提高生活质量。

境保护而设立的节日，旨在提高民众对于现有环境问题的认识 PLANET VS. PLASTICS 2024 年 世 界 地 球 日 目 录 目 录 01.2024 年全球世界 日 02. 为什么要保护环境 03. 世界环境十大问题 04. 保护环境从我做起 2024 年全球世界日 2024 年全球世界日 【第一部分】 PLANET VS. PLASTICS 2024 年 世 界 地 球 日 世界地球日（The 的 生 产 和 消 费 模 式 为什么要保护环 境 为什么要保护环 境 【第二部分】 PLANET VS. PLASTICS 2024 年 世 界 地 球 日 世界地球日（The World Earth Day ） 即每年的4 月22 日，是一个专门为世界环 境保护而设立的节日，旨在提高民众对于现有环境问题的认识 为什么要保护环境 保护环境才能维持生态平衡 人生活在自然环境中，自然环境是人类生存的基本 严重，粮食生产和人体健康受到严重威胁，所以， 唯有保护环境才能维护生态平衡，才能推动社会发 展 02 为什么要保护环境 保护环境是为了人类世界的可持续发展。自然环境是人类赖以生存的家园，人类生存发展所需 要的资源全都依赖于大自然，从衣食住行的物质需求，到精神文化需求都离不开自然环境的馈 赠。一旦环境遭到破坏，人类的生活质量必然受到影响，饥饿、疾病、自然灾害都将随之而来 保护环境才能实现可持续发展 环境保

立的节日，旨在提高民众对于现有环境问题的认识 PLET VS PLSTS 2024 年 世 界 地 球 日 目 录 目 录 012024 年全球世界 日 02 为什么要保护环境 03 世界环境十大问题 04 保护环境从我做起 2024 年全球世界日 2024 年全球世界日 【第一部分】 PLET VS PLSTS 2024 年 世 界 地 球 日 世界地球日（Te rld Ert 可 持 续 的 生 产 和 消 费 模 式 为什么要保护环 境 为什么要保护环 境 【第二部分】 PLET VS PLSTS 2024 年 世 界 地 球 日 世界地球日（Te rld Ert Dy ） 即每年的4 月22 日，是一个专门为世界环境保护而设 立的节日，旨在提高民众对于现有环境问题的认识 为什么要保护环境 保护环境才能维持生态平衡 人生活在自然环境中，自然环境是人类生存的基本 严重，粮食生产和人体健康受到严重威胁，所以， 唯有保护环境才能维护生态平衡，才能推动社会发 展 02 为什么要保护环境 保护环境是为了人类世界的可持续发展。自然环境是人类赖以生存的家，人类生存发展所需要 的资源全都依赖于大自然，从衣食住行的物质需求，到精神文化需求都离不开自然环境的馈赠。 一旦环境遭到破坏，人类的生活质量必然受到影响，饥饿、疾病、自然灾害都将随之而来 保护环境才能实现可持续发展 环境保

公民应该依法履行哪项义务？ A. 偷税漏税 B. 服兵役 C. 拒绝教育 D. 破坏秩序 7. 小学生如何对待他人？ A. 欺负同学 B. 诚实守信 C. 说谎骗人 D. 自私自利 8. 保护环境是公民的什么？ A. 权利 B. 义务 C. 选择 D. 兴趣 9. 以下哪项不是公民义务？ A. 纳税 B. 投票 C. 遵守交通规则 D. 随意浪费水 10. 公民的基本义务源于？ 法律规定 C. 朋友建议 D. 临时决定 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 以下哪些是公民的义务？（） A. 尊重他人 B. 爱护公物 C. 只关心自己 D. 保护环境 2. 小学生在家庭中应该履行哪些义务？（） A. 孝敬父母 B. 做家务 C. 顶撞家长 D. 浪费粮食 3. 公民的法律义务包括哪些？（） A. 依法纳税 B B. 抄袭作业 C. 尊敬老师 D. 打架斗殴 7. 公民义务包括哪些方面？（） A. 道德义务 B. 法律义务 C. 个人兴趣 D. 社会责任 8. 以下哪些是保护环境的行为？（） A. 垃圾分类 B. 节约用水 C. 砍伐树木 D. 使用塑料袋 9. 公民如何履行义务？（） A. 主动承担 B. 拒绝履行 C. 依法行事 D. 忽视规则

A. 只关心自己 B. 参与社区服务 C. 逃避劳动 D. 破坏公物 4. 下列哪项是遵守法律的表现？ A. 闯红灯 B. 偷窃物品 C. 按时纳税 D. 打架斗殴 5. 保护环境我们应该怎么做？ A. 乱砍树木 B. 垃圾分类 C. 浪费纸张 D. 污染河流 6. 对待他人，我们应该保持什么态度？ A. 自私自利 B. 尊重友善 C. 嘲笑弱者 D. 无视帮助 A. 诚实守信 B. 偷窃欺骗 C. 尊重他人 D. 乐于分享 4. 如何维护社会秩序？（多选） A. 遵守交通规则 B. 乱扔垃圾 C. 排队等候 D. 大声喧哗 5. 保护环境的正确方式有哪些？（多选） A. 节约用水 B. 乱排污水 C. 植树造林 D. 减少塑料使用 6. 对待公共设施，我们应该怎么做？（多选） A. 爱护使用 B. 随意涂画 C. 法治社会的重要性体现在哪些方面？（多选） A. 维护公平 B. 保障权利 C. 鼓励犯罪 D. 促进和谐 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 小学生不需要承担任何社会责任。（） 2. 保护环境是每个人的责任。（） 3. 说谎话是诚信的表现。（） 4. 遵守规则只会限制自由。（） 5. 帮助他人是浪费时间的行為。（） 6. 公共财物可以随意破坏。（）

在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化 学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全 人类的`关注。1992 年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会 上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大 城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情 况介绍一下。 二、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。 1、师：前几天 境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与 绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。 三、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合， 在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。 四、活动准备： 1、活动前，需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等 资料。 2、活动前，需要班级环保小卫士调查周围环境污染的现状。 3、班级环保小卫士排练好环保节目。 这节班会课的主题是“环保从我做起”。 (二)班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些 比较突出和严重的环境污染。 主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。 请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。 (三)、实践活动 为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环保 做贡献”为内容进行讨论。 (四)让学生了解环保知识。 世界水日：3 月22 日为“世界水日”。

保持安静 C. 无视他人 D. 大声唱歌 4. 以下哪项是公民的基本义务？ A. 浪费水资源 B. 受教育 C. 破坏公物 D. 不纳税 5. 社会责任不包括以下哪项？ A. 保护环境 B. 帮助他人 C. 只顾自己利益 D. 遵守规则 6. 如果看到有人乱扔垃圾，你应该怎么做？ A. 视而不见 B. 自己也扔 C. 礼貌提醒 D. 嘲笑对方 7. 公平意味着什么？ 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 哪些是良好的社会公德？（多选） A. 爱护公物 B. 随地吐痰 C. 遵守交通规则 D. 乱涂乱画 2. 公民的社会责任包括哪些？（多选） A. 保护环境 B. 志愿服务 C. 浪费资源 D. 遵守法律 3. 在家庭中，孩子应该承担哪些责任？（多选） A. 做家务 B. 只顾自己玩 C. 尊敬父母 D. 学习知识 4. 哪些行为体现对他人的尊重？（多选） 参加环保活动 B. 乱扔垃圾 C. 捐款助人 D. 无视社会问题 8. 学校中如何实践公平？（多选） A. 平等对待同学 B. 偏袒朋友 C. 遵守班规 D. 歧视他人 9. 保护环境的方法有哪些？（多选） A. 垃圾分类 B. 浪费水电 C. 植树造林 D. 使用塑料袋 10. 法治的基本原则是什么？（多选） A. 法律面前人人平等 B. 依法治国 C. 人治优先

环境问题日益严重的当今社会，环保育意义深远。当今的是21 世纪的主人，是未来世界的缔造者。因此， 如何唤起这些小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为师，是对实施环保育的最直接的人，更要尽自 己的心去把溶入保护环境的大家庭里，让亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探索性、 归纳性，将所经历的经验做学问式的整理，最后引导在生活中活用。我们老师通过环保周的探索和研究， 获得了一些心得体会，现总结如下： 、观察。沿途我们给讲我们一 路所经过地方的自然风光，讲遇到的清洁工人的工作。还组织帮清洁工人捡拾垃圾，让知道清洁工的工作 对我们的生活有极大的影响。让在实际劳动的亲身体验中领略大自然的美，形成保护环境的初步愿望。 我们还培养爱护动植物的情感。天生具有保护小动物的情感，在自然角里饲养小青蛙，种植小花、小草、 蔬菜，让经常给小鱼、小青蛙等小动物换换水给小花浇浇水以培养爱护动植物的情感。 做好的榜样。如：我班李湘渝小朋友的婆婆在休息日与孙女一起制作环保衣架星期一带回让小朋友一起欣 赏，我们老师就随机又给小朋友上了一节精彩的环保活动，加深了的环保意识。让在一种人人都来爱环境、 保护生命的环境中理解保护环境，人人有责。 保护环境是每一个人的责任与义务。 为了我们美丽家的 不再受到环境污染的摧残，让我们都来关爱环境、珍爱生命，继续支持环保。