2025 年二年级语文下册看图写话之人物描写专项试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 观察图片，图中女孩最突出的外貌特征是： A. 扎着两条小辫子B. 穿着红色连衣裙C. 背着蓝色书包D. 手里 拿着风筝 2. 图片中的老爷爷正在做什么？ A. 坐在树下看报纸B. 给花浇水C. 拄着拐杖散步D. 和小朋友下

专题02：写人作文通用模板与人物描写四大实用技巧 老舍先生曾说：“写人物需要知识和技巧。”描写人物最难的地方，是使人物变得立体起来，要把 一个人的音容笑貌和思想行为写得与众不同，既要仔细观察、分析人物，又要掌握写人物的技巧。所以 写人的作文不应满足于写人的外貌、表情、服饰，还应着力写人的内在气质和精神风貌等。运用准确、 生动的文字，描写人物外表和内在的特征，是描写人物的主要任务。那么，如何才能写好人物呢？让我 ，不要嘲笑他们，更不要让他 们在你面前品尝施舍的苦涩。赠人玫瑰，手留余香！这样的玫瑰，是一种不一样的爱！（提分点：由一 次磨刀，引出如此深刻的社会问题，立意极为巧妙，真可谓小中见大。） 作文人物描写四大实用技巧 技巧一： 事典型，心丰富 写作时，笔下人物要形象生动，应展示出“立体而多面“的性情品格与“真实而丰富”的精神思想。 在这里，之所以会强调“立体而多面“与“真

专题02：写人作文通用模板与人物描写四大实用技巧 老舍先生曾说：“写人物需要知识和技巧。”描写人物最难的地方，是使人物变得立体起来，要把 一个人的音容笑貌和思想行为写得与众不同，既要仔细观察、分析人物，又要掌握写人物的技巧。所以 写人的作文不应满足于写人的外貌、表情、服饰，还应着力写人的内在气质和精神风貌等。运用准确、 生动的文字，描写人物外表和内在的特征，是描写人物的主要任务。那么，如何才能写好人物呢？让我 ，不要嘲笑他们，更不要让他 们在你面前品尝施舍的苦涩。赠人玫瑰，手留余香！这样的玫瑰，是一种不一样的爱！（提分点：由一 次磨刀，引出如此深刻的社会问题，立意极为巧妙，真可谓小中见大。） 作文人物描写四大实用技巧 技巧一： 事典型，心丰富 写作时，笔下人物要形象生动，应展示出“立体而多面“的性情品格与“真实而丰富”的精神思想。 在这里，之所以会强调“立体而多面“与“真

小学语文写作素材分类积累2025 年试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 关于写作素材，以下哪项不属于人物描写素材？ A. 外貌特征 B. 性格特点 C. 天气变化 D. 行为动作 2. 积累写作素材时，最有效的方法是？ A. 只靠想象 B. 多读多记 C. 避免观察 D. 不写笔记 3. “ ” 花开花落常用来描写什么类型的素材？ C. 心理活动 D. 事件经过 9. 写作素材的积累应该？ A. 临时抱佛脚 B. 长期坚持 C. 只靠课堂 D. 避免记录 10. 以下哪项是人物描写素材的示例？ A. 太阳升起 B. 河流奔腾 C. 勇敢善良 D. 会议召开 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 以下哪些属于景物描写素材？（多选） 人物对话 D. 花草树木 2. 写作素材积累的途径包括？（多选） A. 阅读书籍 B. 观察生活 C. 凭空捏造 D. 记录日记 3. 人物描写素材可以包括哪些方面？（多选） A. 外貌 B. 语言 C. 动作 D. 心理 4. 事件描写素材通常涉及？（多选） A. 故事情节

作文的中间部分通常负责什么？ A. 引入主题 B. 展开叙述或论证 C. 总结全文 D. 设置标题 5. 下列哪项是写作中常见的连接词？ A. 因为 B. 苹果 C. 跑步 D. 蓝色 6. 写人物描写时，应重点描述什么？ A. 外貌、性格、行为 B. 天气情况 C. 食物味道 D. 时间日期 7. 下列哪项是作文结尾的常见方式？ A. 提出疑问 B. 总结观点 C. 突然中断 作文必须包括开头、中间和结尾三个部分。（） 2. 使用比喻修辞手法会使文章更枯燥。（） 3. 问号只能用于疑问句末尾。（） 4. 写作文时，可以随意跑题。（） 5. 人物描写应包括外貌、语言和行为。（） 6. 作文结尾应always 总结全文。（） 7. “ ” 使用连接词如首先、其次可以使文章更条理。（） 8. 写作中应避免使用重复词语。（） 比喻修辞手法通过将事物比作另一事物，使语言生动形象，增强表 达效果。 3. 写作前先确定主题和提纲，写作中时刻检查内容是否围绕主题，避 免添加无关细节。 4. 作文中间部分应展开叙述或论证，包括事件发展、人物描写、情感 表达等，以支持主题。

作文中，结尾部分通常应该： A. 引入新话题 B. 总结全文或表达感悟 C. 重复开头 D. 使用复杂词汇 6. 下列哪个标点符号用于表示疑问？ A. 。 B. ， C. ？ D. ！ 7. 写人物描写时，应注重： A. 外貌、动作、语言 B. only 数字 C. only 时间 D. only 地点 8. 下列哪个是良好的写作习惯？ A. 先写提纲 B. 直接写without 写作文时，应注意： A. 段落分明 B. 主题突出 C. 词汇多样 D. 标点正确 7. 下列哪些是常见的作文类型？ A. 记叙文 B. 说明文 C. 议论文 D. 诗歌 8. 人物描写可以包括： A. 外貌特征 B. 行为动作 C. 语言对话 D. 心理活动 9. 修改作文时，应关注： A. 内容是否连贯 B. 是否有错别字 C. 标点是否正确 D. only

朝鲜人民 C. 志愿军战士 D. 家人 7. 下列作品属于老舍的是（） A. 《草原》 B. 《骆驼祥子》 C. 《四世同堂》 D. 《朝花夕拾》 8. “ ” 人物描写一组中，描写方法包括（） A. 外貌描写 B. 动作描写 C. 心理描写 D. 环境描写 9. 下列词语中，可以形容人物品质的是（） A. 勇敢 B. 高大 C. 善良 ” 把铁路修到拉萨去一文讲述了修建青藏铁路的故事。（） 8. 《古诗三首》中都表达了思乡之情。（） 9. “冬阳·童年· ” 骆驼队是冰心的作品。（） 10. “ ” 人物描写一组使用了大量的比喻修辞。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 简要概括《草原》一文的主要内容。 2. “ ” 解释丝绸之路在历史中的重要性。 3. 《北京的春节》中，作者是如何描述春节气氛的？

属于（）。 A. 内容概括 B. 结构分析 C. 写作借鉴 D. 疑问标注 10. 看到"雷声轰隆隆响起"时批注"象声词" ，这是在关注（）。 A. 人物描写 B. 环境描写 C. 语言特点 D. 情节发展 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 批注的功能包括（）。 A. 帮助理解内容 2. 下列属于符号批注的有（）。 A. 在好句旁画" " ★ B. 用"——"标出比喻句 C. 在页脚写读后感 D. 用"？"标注疑问 3. 关于人物描写的批注角度可以是（）。 A. 外貌特点 B. 动作描写 C. 作者姓名 D. 心理活动 4. 批注环境描写时可关注（）。 A. 天气变化

⑤ 是一个什么样的人？ 2 思路分析 人物形象特点的核心是人物的性格特点，但还包括人物形象的身份、职业、地位、技能等。我们 可以从以下几个方面分析文章中的人物形象。 ①通过人物描写来分析人物形象。常见的人物描写方式有外貌描写、语言描写、动作描写、心理 描写、神态描写、细节描写等。分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句发掘出各色人物善恶 美丑的精神世界，归纳人物的性格特点。 ②通过 （ 3 ）结合文章内容，说说文中的父亲是个怎样的人。 （4）文章以“跛脚羊的冬天”为题可谓新颖别致，请体会这一标题的妙处。 中考记叙文阅读——人物形象分析技巧点拨 一、从人物描写角度分析人物 概括人物形象、精神品质的词语 1 师： 和蔼可亲、用心良苦、良师益友、无微不至、无私奉献、甘为人梯、学有方、因材施、不计得失、 兢兢业业、德高望重、呕心沥血、诲人不倦、语重心长、淡泊名利、风趣幽默 、劳苦功高、丰功伟绩、宽严相济、艰苦朴 素、重情义 描写，就是用生动形象的语言把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读 者以身临其境的感觉。描写方法包括人物描写和环境描写。 （一）人物描写： 1、外貌描写（肖像描写）：对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 2、行动描写（动作描写）：是通过对人物个性化的行动动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方 法。

小学四年级写作能力进阶训练：写人叙事篇（附范文与评分标准） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 写人叙事作文中，以下哪项不属于人物描写方法？ A. 外貌描写B. 心理描写C. 环境描写D. 动作描写 2. 下列哪个开头方式最适合写人作文？ A. "今天天气晴朗，我和妈妈去公园玩。" B. "我的同桌小明有一双会说话的眼睛。" A. 字数是否达标 B. 标点符号是否全部正确 C. 事例是否紧扣人物特点 D. 是否使用了好词好句 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 人物描写可包含哪些角度？（） A. 外貌特征B. 习惯动作C. 口头禅D. 家庭住址 2. 下列哪些属于心理描写？（） A. "我的心像打鼓一样咚咚直跳"