【同步实验课】 化学实验的基本操作 【实验目 的】 1．认识常用危险化学品标志。 2．掌握药品的取用方法。 3．掌握物质的加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等操作。 【实验仪 器】 试管、镊子、药匙、量筒、胶头滴管、酒精灯、火柴、试管夹、铁架台(带铁夹)、玻璃 管、带孔橡胶塞、胶皮管、烧杯、试管刷 【实验试 剂】 蒸馏水、大理石、碳酸钠、稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液等 酸铜溶液等 【实验步 骤】 (1) 固体药品 的取用 用镊子夹取大理石放 入试管中 用药匙或纸槽往试管 里送入碳酸钠粉末 (2) 液体药品 的取用 液体的倾倒 液体的量取 用滴管取液体 01 实验梳理 02 实验点拨 03 典例分析 04 对点训练 05 真题感悟 (3) 【典例02】下列实验操作中，正确的是( ) ．仪器连接 B．滴加液体 ．加入药品 D．倾倒液体 【典例03】规范的实验操作是实验成功的保障．下列实验操作错误的是( ) ． 玻璃管上套胶皮管B． 试管的洗涤 ． 检查装置的气密性 D． 滴加液体 【典例04】规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的保证。下列实验操作不规范的是(

【同步实验课】 化学实验的基本操作 【实验目 的】 1．认识常用危险化学品标志。 2．掌握药品的取用方法。 3．掌握物质的加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等操作。 【实验仪 器】 试管、镊子、药匙、量筒、胶头滴管、酒精灯、火柴、试管夹、铁架台(带铁夹)、玻璃 管、带孔橡胶塞、胶皮管、烧杯、试管刷 【实验试 剂】 蒸馏水、大理石、碳酸钠、稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液等 酸铜溶液等 【实验步 骤】 (1) 固体药品 的取用 用镊子夹取大理石放 入试管中 用药匙或纸槽往试管 里送入碳酸钠粉末 (2) 液体药品 的取用 液体的倾倒 液体的量取 用滴管取液体 01 实验梳理 02 实验点拨 03 典例分析 04 对点训练 05 真题感悟 (3) B、该标识表示的是爆炸品，不符合题意； 、该标识表示的是腐蚀品，浓硫酸具有强烈的腐蚀性，其包装箱上应张贴该标识，符合题意； D、该标识表示有毒品，不符合题意。 故选：。 【典例02】下列实验操作中，正确的是( ) ．仪器连接 B．滴加液体 ．加入药品 D．倾倒液体 【答】 【详解】、仪器连接：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，图中操作正确，

【同步实验课】 氧气的实验室制取与性质 【实验目 的】 1．学习实验室制取氧气的方法。 2．加深对氧气性质的认识。 【实验仪 器】 大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、玻 璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴 【实验试 剂】 高锰酸钾、木炭、澄清石灰水 01 实验梳理 02 实验点拨 03 典例分析 04 对点训练 05 真题感悟 【实验步 骤】 【实验步 骤】 1．制取氧气 操作步骤 实验图示 ① 查 连接装置并检查 ② 装 用 将药品装入试管里，在试管 口放一团 ③ 定 将试管口略向 2．氧气的性质实验 反应 物 木炭和氧气 铁丝和氧气 反应 图示 实验 操作 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发 红，然后由瓶口向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶 中。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入 少量澄清石灰水，振荡 把铁丝盘成螺旋状，在下 端系一根火柴，点燃火 柴，待火柴快燃尽时，插 入盛有氧气的集气瓶中(瓶 中预先留有少量水) 1 实验室加热高锰酸钾制取氧气

【同步实验课】 过氧化氢制取氧气实验 【实验目 的】 1．学习实验室用过氧化氢制取氧气的方法。 2．了解化学反应需要一定的条件，知道催化剂对化学反应的重要作用。 【实验仪 器】 锥形瓶、分液漏斗、双孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、弹簧夹、 火柴 【实验试 剂】 过氧化氢溶液、二氧化锰 【实验步 骤】 (1)连接装置并 ①一变： ；(可以加快也可以减慢) ②两不变： 。(物理性质可以改变) 01 实验梳理 02 实验点拨 03 典例分析 04 对点训练 05 真题感悟 【注意】 ①催化剂 的化学反应 中起催化作用。 (3)验证某物质是催化剂的方法 ①改变反应速率：设计 实验，观察加入该物质前后化学反应速率是否改变。。 ②反应前后质量不变：称量该物质在 的质量是否发生变化。。 ③化学性质不变：一般进行 实验，观察重新加入反应物的现象和原来的现象是否相同。 3 分液漏斗检查装置气密性的方法 方法①：连接装置后，先

【同步实验课】 氧气的实验室制取与性质 【实验目 的】 1．学习实验室制取氧气的方法。 2．加深对氧气性质的认识。 【实验仪 器】 大试管、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、玻 璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴 【实验试 剂】 高锰酸钾、木炭、澄清石灰水 01 实验梳理 02 实验点拨 03 典例分析 04 对点训练 05 真题感悟 【实验步 骤】 【实验步 骤】 1．制取氧气 操作步骤 实验图示 ① 查 连接装置并检查 装置气密性 ② 装 用 药匙 ( 或纸槽 ) 将药品装入试管里，在试 管口放一团 棉花 ③ 定 2．氧气的性质实验 反应 物 木炭和氧气 铁丝和氧气 反应 图示 实验 操作 用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发 红，然后由瓶口向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶 中。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入 少量澄清石灰水，振荡 把铁丝盘成螺旋状，在下 端系一根火柴，点燃火 柴，待火柴快燃尽时，插 入盛有氧气的集气瓶中(瓶 中预先留有少量水) 1 实验室加热高锰酸钾制取氧气

【同步实验课】 过氧化氢制取氧气实验 【实验目 的】 1．学习实验室用过氧化氢制取氧气的方法。 2．了解化学反应需要一定的条件，知道催化剂对化学反应的重要作用。 【实验仪 器】 锥形瓶、分液漏斗、双孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、弹簧夹、 火柴 【实验试 剂】 过氧化氢溶液、二氧化锰 【实验步 骤】 (1)连接装置并检查装置的气密性。 (2)向锥形瓶中加入二氧化锰固体。 其他物质的化学反应速率，而本身的 质量 和 化学性质 在反应前后都 没有发生变化的物质。 (2)特点：“一变两不变” 01 实验梳理 02 实验点拨 03 典例分析 04 对点训练 05 真题感悟 二氧化锰 M2 以在 不同 的化学反 应中起催化作用。 (3)验证某物质是催化剂的方法 ①改变反应速率：设计对比实验，观察加入该物质前后化学反应速率是否改变。。 ②反应前后质量不变：称量该物质在反应前后的质量是否发生变化。。 ③化学性质不变：一般进行重复实验，观察重新加入反应物的现象和原来的现象是否相同。 3 分液漏斗检查装置气密性的方法 方法①：连接装置后，先关闭分液漏斗

【同步实验课】 一氧化碳还原氧化铁实验 【实验目 的】 1．加深对一氧化碳还原性的理解。 2．学习尾气处理的方法。 【实验仪 器】 硬质玻璃管、单孔橡皮塞、双孔橡皮塞、铁架台、酒精灯、酒精喷灯、玻璃导管 【实验试 剂】 一氧化碳、氧化铁、澄清石灰水 【实验步 骤】 (1) 按下图组装仪器，并检查装置的气密性。 (2) 装入药品，固定装置。 (3) 点燃酒精灯。 (4) (4) 向玻璃管中通入一氧化碳。 (5) 点燃酒精喷灯。 (6) 反应完成后，熄灭酒精喷灯。 (7) 硬质玻璃管冷却后，停止通入一氧化碳。 (8) 熄灭酒精灯。 【实验记 录】 （1）玻璃管内：红棕色粉末 。反应的化学方程式： 。 （2）试管内：澄清石灰水 。反应的化学方程式： 。 01 实验梳理 02 实验点拨 03 典例分析 04 对点训练 05 真题感悟 1 炼铁的原理 利用 与 的反应，将铁从 中还原出来。 2 实验室利用一氧化碳还原氧化铁的实验 (1)装置尾部酒精灯的作用是：

【同步实验课】 燃烧的条件 【实验目 的】 1．加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2．体验实验探究的过程。 【实验仪 器】 烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、火柴、三脚架、薄铜片 【实验试 剂】 酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛 【实验内 容】 实验步骤 实验图示 实验现象 结论或解释 1 蘸酒精的棉球 , 蘸水的棉球 。 ①酒精 可燃物， 水 后燃烧。 ①说明可燃物燃烧的条 件之一是 ； ②乒乓球的着火点比滤 纸的着火点 。 3 利用蜡烛和烧杯，设计一 个实验，说明燃烧的条件 之一：需要有氧气(或空 气)。画出设计方图示： 01 实验梳理 02 实验点拨 03 典例分析 04 对点训练 05 真题感悟 1 ) ．铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧 B．向热水中的白磷通氧气，白磷会燃烧 ．热水的作用只是提供热量 D．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论 【典例02】如图是探究燃烧条件的实验装置。下列说法错误的是( ) ．实验中利用了控制变量法 B．此实验说明燃烧的条件之一是需要可燃物 ．装置中气球的作用是平衡气压和防止生成的气体污染空气 D．如果可燃物没有完全燃烧，说明玻璃管中氧气量不足

【同步实验课】 一氧化碳还原氧化铁实验 【实验目 的】 1．加深对一氧化碳还原性的理解。 2．学习尾气处理的方法。 【实验仪 器】 硬质玻璃管、单孔橡皮塞、双孔橡皮塞、铁架台、酒精灯、酒精喷灯、玻璃导管 【实验试 剂】 一氧化碳、氧化铁、澄清石灰水 【实验步 骤】 (1) 按下图组装仪器，并检查装置的气密性。 (2) 装入药品，固定装置。 (3) 点燃酒精灯。 (4) (8) 熄灭酒精灯。 【实验记 录】 （1）玻璃管内：红棕色粉末逐渐变黑。反应的化学方程式： Fe23＋3 高温 2Fe＋32 （2）试管内：澄清石灰水变浑浊。反应的化学方程式： 2+()2==3↓+2 （3）酒精灯处：气体燃烧并产生蓝色火焰。反应的化学方程式： 2＋2 点燃 22 01 实验梳理 02 实验点拨 05 真题感悟 1 炼铁的原理 利用一氧化碳与氧化铁的反应，将铁从铁矿石中还原出来。 2 实验室利用一氧化碳还原氧化铁的实验 (1)装置尾部酒精灯的作用是：点燃尾气，防止污染空气。 (2)实验开始时，要先通入，一段时间后再点燃酒精喷灯，目的是排尽装置内的空气，防止加热时发生 爆炸。 (3)实验结束，停止加热后，要继续通直至玻璃管冷却，或用弹簧夹夹紧玻璃管两端的胶皮管直至玻璃 管冷却，

【同步实验课】 探究水的组成 【实验目 的】 1．探究水的组成。 2．加深对化学变化前后元素种类不变的认识。 【实验仪 器】 水电解器、直流电源、导线、木条、火柴 【实验试 剂】 蒸馏水、硫酸钠或氢氧化钠溶液 【实验步 骤】 1 实验现象及分析 (1)两电极上均 ，速率快的是 极，正、负极产生气体的体积比约为 ，说明水通电分解产生 。 (3)负极产生的气体能 ，火焰呈 ，说明负极产生的是 。 01 实验梳理 02 实验点拨 03 典例分析 04 对点训练 05 真题感悟 操作步骤 实验图示 ①在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观 察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象 (填“会”或“不会”)改变。 4 实验结论 水由 组成。 5 实验拓展 根据精确的实验测定，每个水分子是由2 个氢原子和1 个氧原子构成的，因此水可以表示为2，请写出 电解水反应的符号表达式 。 【注意】 ①通电时，必须使用 电。 ②电解水实验中，水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以