《防震自救》主题班会教案 一、目标： 通过学习，让学生对能够了解一些基本常识,结合 “全国防灾减灾日”开 展活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知 识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。 二、内容简介 1.“防灾减灾日”意义。 2.对我国影响较大的几种自然灾害 3.常见灾害及预防自救、自护常识 三、活动过程 ⅰ.活动背景 ①各小队相互交流，了解地震的成因。 ，以减少泥石流或滑坡的发 生频率和强度。 学生8：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识， 能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。 ⅱ、“防灾减灾日”意义 我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、 发生频率高、造成损失重。 自2009 年起，国务院确定每年的5 月12 日为“防灾减灾日”。 2008 年5 月12 日，我国四川汶川发生8.0 0 级特大地震，损失影响之大， 举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减 灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减 灾，努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作 更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。 ⅲ、对我国影响最大的几种自然灾害 地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。 洪涝及其它灾

防震减灾国旗下的讲话稿 篇1 老师们，同学们： 大家好！今天我国旗下讲话的题目是《防灾减灾记心中》。 同学们，当我们在尽情享受每一天的快乐时光时，我们是否想到 安全隐患无时不在袭击着我们。2008 年5 月12 日下午2 点28 分， 在我国四川省汶川县发生了一次特别重大的地震灾害。地震到来之 时，正是学校上课的时间，有近几十所中小学校在强大的地震前瞬 间倒塌、摧毁，许多学生和老师失去了生命。2008 间倒塌、摧毁，许多学生和老师失去了生命。2008 年3 月2 日， 国家减灾委、民政部发布消息，经国务院批准，自2008 年起，每 年5 月12 日为全国“防灾减灾日”，目的是为了增强我们的风险 防范意识，保证大家的生命安全。 利用今天国旗下讲话的机会，再次对大家作一些警醒和提示： 1、如果正在上课，地震来了，同学们一定在要在老师的指挥下， 迅速抱头，闭眼，赶快躲在自己的课桌下面。 2、第一次震感过后，大概也就是在几十秒钟，仍然在老师的指 同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的 前提是安全。虽然我们现在无法避免地震的发生，但我们可以通过 掌握预防和减少地震灾害的'知识本领使损失降至最低。安全重于泰 山，安全在于防范，让我们加强防灾减灾知识学习，将防灾减灾时 刻记在心中。 防震减灾国旗下的讲话稿 篇2 亲爱的同学们，老师们： 今天我讲话的题目是《防震减灾，从忧患意识开始》。相信大家 都知道2008 年5 月12 日，发生在我国四川汶川的那次大地震：面

小学防震减灾安全育（一） 一、学目标 1 学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历。 2 提高安全意识，树立珍爱生命观念。 3 学习一些基本逃生、自救技能。 二、学过程 （一）谈话导入 师： 1 同学们，今天是几月几日？ 215 年前的5 月12 日天发生了什么震惊世界的大事？ 3 你知道512 被定为什么日子吗？ 4 为什么要这么定呢？ 生： 2008 年5 月12 日，我国四川汶川发生80 震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关 注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾， 努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有 针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。 师：今天我们来学习防灾减灾知识。 二、学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历。 1 经国务院批准，自2009 年起，每年5 月12 日为全国“防灾减灾日”。 日为全国“防灾减灾日”。 2“防灾减灾日”的设立，有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有 利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自 救技能的提高，最大限度地减轻自然灾害的 损失。 3 对我国影响最大的几种自然灾害？ 地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。 洪涝及其它灾害：雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害、地震灾害。 大风灾害：风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风，成

月12 日是我国第八个防灾减灾日，主题是“减少灾害风 险建设安全城市”下头ybys 为大家分享的是中小学关于防震减灾的 安全知识育范文，仅供参考! 5 月9 日至15 日为防灾减灾宣传周。为切实做好我校防灾减灾 日和防灾减灾宣传周各项工作，结合学校实际情景，特制定以下活动 方。 活动目标：开展“防灾减灾”宣传周活动，进一步增强师生识别 灾害风险，掌握减灾技能，有效预防灾害事故发生，保障师生生命安 全，推动平安学校建设、促进社会和谐发展。 一、提高思想认识，切实增强做好防灾减灾工作的紧迫感和职责 感。 学校的防灾减灾工作关系到学生的生命安全和健康成长，关系到 千家万户的幸福，关系到社会的和谐稳定。中小学、是破坏性地震等 突发自然灾害发生时最难疏散的场所之一;学生的安全意识和自救本事 较弱，是承灾人群中的弱势群体。经过组织有针对性的防灾减灾系列 活动，进一步解决区部分学校对防灾减灾工作重视不够，思想认识不 到位，师生 到位，师生缺少必要的避灾、自救、互救常识，缺乏防灾减灾的应急 经验和反应意识等问题，切实做到警钟长鸣、防患于未然。 二、丰富宣传育资料，大力普及防灾减灾知识和技能。 学校紧紧围绕活动主题，根据上级育行政部门的相关精神，开展 形式多样的宣传育活动，充分利用要充分利用广播、电影、电视、报 刊等传统媒体和互联、微博、微信等新兴媒体，还有学校特有的班会 课、黑板报、电子屏幕、学校广播、学校等宣传载体，经过学习防震

和生活的影响。 28. 2008 年5 月12 日，四川汶川发生里氏8.0 级大地震。这次地震后，国务院将每年5 月12 日设为 “防灾减灾日”，提醒社会各界更加重视防灾减灾。 （1）请说明防灾减灾日图标的寓意。 （2）请你说出我国政府从哪些方面开展防灾减灾工作。 （3）地震预报目前仍是世界公认的科学难题，地震发生时的自救和互救至关重要。请你谈谈发生地震时 应该如何自救？ 第9 页/共11 以确保航运安全。 【28 题答案】 【答案】（1）伞状弧形蕴含防灾减灾“以人为本”的理念和呵护人民生命财产安全的目标；彩虹寓意着 美好，和谐的生活；双人执伞代表全民携手，共同参与防灾减灾；“5.12"代表每年5 月12 日为国家防灾减 灾日。 （2）从灾害监测、灾害防御、灾害救援与救助、灾后恢复等多个方面开展防灾减灾工作。 （3）震前准备应急救援包，牢记地震撤离路线和附

洪水来临时，正确的自救措施有（）。 A. 向高处转移 B. 游泳逃生 C. 抓住漂浮物 D. 攀爬电线杆 10. 预防天气灾害，平时可以（）。 A. 学习防灾知识 B. 关注天气预报 C. 忽略演练 D. 准备应急包 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 台风天可以在玻璃窗旁看风景。（） 2. 7. 高温预警时，应多开窗通风降温。（） 8. 洪水退去后可直接饮用自来水。（） 9. 天气灾害预警信号红色代表最严重。（） 10. 学校组织的防灾演练不重要，可以请假。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 暴雨天放学路上，如何安全回家？（写出2 条） 2. 台风来临时，为什么不能靠近广告牌或大树？ 3. 打雷闪电时，为什么不能在浴室洗澡？

5. 地质灾害预警信号中，红色通常代表： A. 情况稳定无需行动 B. 风险较低需关注 C. 风险较高需准备 D. 灾害即将发生或正在发生 6. 下列哪项不属于家庭防灾应急包必备物品？ A. 罐头食品和饮用水 B. 手机充电宝 C. 贵重首饰 D. 急救药品和纱布 7. 发现山体出现裂缝并持续扩大时，首先应： A. 自行用泥土填埋裂缝 坡脚砌筑挡土墙 C. 坡面种植深根植物 D. 定期爆破松动岩体 7. 学校开展地质灾害演练应包含： A. 紧急疏散路线规划 B. 模拟伤员救护操作 C. 防灾知识竞赛 D. 避难点物资分配演练 8. 灾后防疫需重点防范的疾病有： A. 肠道传染病 B. 呼吸道感染 C. 蚊媒传染病 D. 维生素缺乏症 9.

害文化地域性的重要途径。从灾害文化的历史 继承性出发，挖掘和凝练具有地方特色的灾害文化，可兼顾当地居民的地方认同，并服务于当代防灾减灾事业。 （摘编自方修琦《灾害文化的历史继承性》） 材料二： 当前，自然灾害文化维度上的实证／实例分析与理论探索已涉及到了灾害和防灾减灾实践的许多方面，如 图所示。 自然灾害文化维度当前的总体进展与趋势是：文化因素是影响民众灾害认知和灾害应对的基础背景已得到 前尚无统一认识。目前，民 众认识灾害、响应灾害和灾后恢复方面的相关研究已注意到，文化因素对于人们防灾减灾存在着正反两方面的 影响，信仰、规范、习俗等有时是人们面对灾害而脆弱的主要原因甚至是根源，有时却是提高民众灾害应对能 力或潜能的重要基础。 当下，不同文化背景地域社会中的本土灾害应对策略对于人们防灾减灾的重要价值已得到学界普遍关注， 其中，在不同文化背景下的本土灾害应对策略是否能够和在多大程度能够于地区间移植，是研究的新方向。地 我国存在着丰富的灾害相关地方性知识，比如各地流传的谚语、民间故事等，应挖掘和梳理这些谚语、民 间故事等所蕴含的现代减灾意义与价值。应探索地方性灾害知识、现代科学技术和我国自上而下灾害管理体制 三者间的有机契合点，进而促进全社会整体防灾减灾基础能力的广泛提升。 （摘编自孙磊、苏桂武《自然灾害中的文化维度研究综述》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.自然灾害是在短时间内发生的，没有长期沿续性；

上万座妈祖庙． （2）当地政府应如何利用“妈祖文化”在海内外的影响发展旅游业？ 浙江省沿海的洞头岛受台风及其次生灾害的影响较大．当地政府为保护人民 生命和财产安全，规划确定了“防灾避险地”． （3）对照下表中“防灾避险地”的选址条件及其主要原因，填写空项目． 选址条件 主要原因 地处山坳 利于避风 相对空旷的公共用地 ① ② 躲避滑坡、泥石流等灾害 ③ 方便居民就近避灾 用通道与外界相连

甘 宁边区的乡村民众有着系统而具体的防灾备荒措施。第一，历数往年灾荒，增强灾荒 意识。第二，制定生产计划，开展节约备荒。第三，开荒抢种，节约粮食。第四，创 办义仓，互济互助。第五，兴修水利，植树造林。此外，边区群众还依据长期以来形 成的防灾经验，依据天象变化来判断灾情灾象。在长期的生产实践中，边区群众总结 出一系列行之有效的经验，这些生产经验在防灾备荒方面也起着重要作用。 ——摘编自杨 ——摘编自杨东《陕甘宁边区乡村民众的防灾备荒措施研究》 （1）根据材料一并结合所学，概括古代中国备荒制度的特点并简要分析其作用。（12 分） （2）根据材料二并结合所学，指出与古代相比，陕甘宁边区备荒制度的不同点并简析 第 9 页 共 24 页 历史试题 （北京）股份有限公司 其成因。（12 分） 第 9 页 共 24 页 历史试题 （北京）股份有限公司 长春外国语学校2022-2023 学年高二年级上学期期末阶段检测