让孩子经历挫折 背景资料： 目前，我国的孩子在长辈的宠爱下，父母的溺爱下，多数孩子存在着依赖、敏感、不愿承 受困难、不能接受批评的现状。离开家庭后就显得胆怯、委屈、惶恐。而期是孩子身心发 展的关键时期，这样对孩子良好的个性发展将是极为不利的，只有让孩子从小就经受一定 的挫折锻炼，才能使孩子学会以积极的态度来面对生活中的种种问题。晨晨小朋友就是在 这样一个在溺爱环境中长大的孩子，在生活中表现出胆怯、敏感和极强的依赖性。把她作 子独立面对困难，只有当孩子充分的感受到挫折带来的痛苦体验时，才能激发他们考虑如 何解决问题，克服困难，若这个过程经常得到强化，孩子就会在挫折情境中由被动转为主 动，从而战胜困难。 二、创设情境、提供机会让孩子经历挫折 家长在利用自然情境进行挫折育的同时，还要注意有意识的创设一些机会，让孩子得到锻 炼。比如：孩子会走路了，就多让孩子自己走；孩子摔倒了，就让他自己爬起来；把爱吃 的东西分给大家吃；让孩子去暗 却 说，有了这次经历，他下次就不会忘记了。当然家长在提供锻炼机会的同时要注意适度适 量，不要因难度太大而使孩子丧失信心，要及时鼓励孩子进一步努力。 三、面对挫折，正确引导孩子 正确引导孩子对待挫折的态度，也是挫折育的关键。在挫折育中，孩子经历了挫折后，而 没有恰到好处的进行引导，这样对孩子的发展也是不利的。因为，孩子在经历挫折时，常 会产生消极心理和抵触情绪，因此在孩子经历挫折的同时，父母应及时的给予鼓励和肯定

超标的。尾气、乌黑的浓烟、滥砍滥伐.... 今年4.22 日是第53 世界地球日，让我们一起了解下地球母亲。 目录 目录 世界地球日介绍 1 认识我们的地球 2 我们能为地球母亲做什么？ 3 地球在经历什么？ 4 第一部分 第一部分 世界地球日介绍 世界地球日（Earth Day ）即每年的4 月22 日，是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨 在提高民众对于现有环境问题的意识，并动员民 请在地球仪上找出中国的位置 第三部分 第三部分 地球在经历什么？ 全球变暖 据世界气象组织， 2016 至2020 年是有记录以来最热 5 年。 2020 年甚至是有记录以来三个最暖 年份之一。 除此之外，由新西兰奥克兰大学牵头 的研究显示， 全球变暖正迫使海洋生物改变地理分 布， “ 逃离”赤道地区，向两极方向迁移。 假如南北极冰盖都融化了会怎样？ 据专家推测 地球在经历了什么？ 塑料海 据统计，全球每年大约有800 它们可能成为海鸥、鱼类、螃蟹等无法挣脱 地球在经历了什么？ 物种灭绝 截至2020 年，世界自然基金会报道指出， 自1970 年以来，全球野生动物数量 已经减少超过三分之二。 就在此2021 年4 月5 日“地球上仅存2 只北 部白犀牛”引发网友关注 在肯尼亚莱基皮亚，纳金和法图 是地球上仅存的两只北方雌性白犀牛。 世界上最后一头雄性北方白犀牛“苏丹” 地球在经历了什么？ 森林锐减和土地荒漠化

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超标的。尾气、乌黑的浓烟、滥砍滥伐.... 今年4.22 日是第53 世界地球日，让我们一起了解下地球母亲。 地球是生命的摇篮、万物的母亲、人类的家园。 世界地球日介绍 认识我们的地球 地球在经历什么？ 我们能为地球母亲做什么？ 目录 世界地球日介绍 —— 第一部分—— 珍爱地球你我同行 世界地球日介绍 世界地球日（Earth Day ） 即每年的4 月22 日 是一个专 认识我们的地球 她很渺小也很博大 她只是茫茫宇宙中的沧海一粟 却孕育了万千生命 她很美丽 也很脆弱 认识我们的地球 找出中国的位置 请在地球仪上 地球在经历什么？ —— 第三部分—— 珍爱地球你我同行 地球在经历什么？ 2020 年甚至是有记录以来三个最暖年份之一。除此之外，由新西兰奥克兰大学牵头的研 究显示，全球变暖正迫使海洋生物改变地理分布，“逃离”赤道地区，向两极方向迁移。 至2020 年是有记录以来最热 5 年。 地球在经历什么？ 据统计，全球每年大约有800 万吨垃圾流入 海洋约40% 鲸类物种和44% 海鸟类物种的 体内发现了塑料制品的存在。同时，2020 年超15 亿只废弃口罩流入海洋，它们可能 成为海鸥、鱼类、螃蟹等无法挣脱的囚链， 也可能被误食后致胃阻塞、窒息甚至死亡。 塑料海 地球在经历什么？ 自1970 年以来，全球野生动物数量已经减少超过三分之二。

水、 超标的。尾气、乌黑的浓烟、滥砍滥伐今年422 日是 第53 世界地球日，让我们一起了解下地球母亲。 地球是生命的摇篮、万物的母亲、人类的家。 世界地球日介绍 认识我们的地球 地球在经历什么？ 我们能为地球母亲做什么？ 目录 世界地球日介绍 —— 第一部分—— 珍爱地球你我同行 世界地球日介绍 世界地球日（Ert Dy ） 即每年的4 月22 日 是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在提高民众对于现 认识我们的地球 她很渺小也很博大 她只是茫茫宇宙中的沧海一粟 却孕育了万千生命 她很美丽 也很脆弱 认识我们的地球 找出中国的位置 请在地球仪上 地球在经历什么？ —— 第三部分—— 珍爱地球你我同行 地球在经历什么？ 2020 年甚至是有记录以来三个最暖年份之一。除此之外，由新西兰奥克兰大学牵头的研 究显示，全球变暖正迫使海洋生物改变地理分布，“逃离”赤道地区，向两极方向迁移。 至2020 年是有记录以来最热 5 年。 地球在经历什么？ 据统计，全球每年大约有800 万吨垃圾流入 海洋约40% 鲸类物种和44% 海鸟类物种的 体内发现了塑料制品的存在。同时，2020 年超15 亿只废弃口罩流入海洋，它们可能 成为海鸥、鱼类、螃蟹等无法挣脱的囚链， 也可能被误食后致胃阻塞、窒息甚至死亡。 塑料海 地球在经历什么？ 自1970 年以来，全球野生动物数量已经减少超过三分之二。

在曾经辉煌的历史和成绩面前停下脚步，而是积极地进行着反思与实践。 在多年来一贯坚持的"养成育"的方法与过程中，我们怎样才能够很好地实现传承与发展？ 目前的"养成育"与《纲要》之间到底存在着那些差距？需要经历怎样的转变才能适应发 展的需求？等等，今天的六一人在反思中结合自身认知和对《纲要》的理解，对养成育的方法 与策略等不断地进行着调整，提出了今天在我院养成育过程中的"三个转变"，即由过去"严格 的要求"转变为今天"快乐的学习"； 和培养。 以大班"整理柜格"为例，呈现我们从"消极"到"积极"的转变过程。 在实践中，经历了"三个转变"的养成育培养目标本身没有改变，我们的目标依然是坚持 保合一的原则，为培养良好的生活学习习惯等做出不懈的努力，但是在培养的过程中我们更加 关注到了的原有生活经验，的心理健康，的情感需求，的个体差异以及学习过程中经历、感受、 体验的重要性，因此今天的养成育中，育的要求不再是完全统一不变的，我们会根据的差异与 差异与 特点为他们提出适宜的标准，育的过程不再是简单的传授，我们会根据的学习特点注重的经历、 感受和体验，今天的养成育更加符合的发展需求。

四、巩固练习，运用新知(略) 五、回顾梳理，内化新知(略) 本节课中，以学生的学习过程与学习情感体验为出发点，引导学生透过动手操 作、主动探究的方式亲身经历知识的发展过程。没有一味地套用材，而是为学 生创造了实验操作的活动机会，让学生在实践操作中经历了“猜想──失败── 疑问──求知──解决等一系列过程，逐步地感悟到一个数能否被3 整除与所用 小棒的根数有关。当学生透过操作对新知有所感悟后，就必然产生说的愿望。 喜欢的游戏的总人数，使学生体验数学来源于生活的乐趣。然后放手让学生根 据加数的特点将算式分类，利用比较、观察、探究、交流等活动引导学生探究 乘法的意义，学生思考层层递进，并且板书贯穿始终，使学生经历了知识发展 演变的过程。 3、注重培养学生良好的学习习惯。善于指导学生看书，低年级指导学生会观 察主题图，并能在图中找出条件很重要。许师还善于培养学生良好的书写习惯， 如在做练习时，让学生在 小学数学《组合图形的面积》听课记录 1、以猜拼图组成的游戏导入新课，极大地激发了学生学习兴趣，培养了学生 的想象力，使学生初步构成了对“组合图形”意义的理解。 2、采用自主探究、合作交流、比较反思等方法，让学生经历组合图形面积计 算的探究过程，经过师点拨，培养了学生分析、解决实际问题的本事，学生的 学习过程进取主动。 3、课中加强对学生学习方法的学。在解决问题时，引导学生先估算、再独立 思考计算、最终

成了我们亟不可待的育目标。经历了这 场风波后，我意识到应时常在活动中渗透一些有关安全、急救等一些自我保护方面的知识，逐渐培养孩子 解决问题的能力。同时也呼吁家长，配合我们的工作放手让尝试，无论成功与失败。因为只有在不断尝试 中，孩子才会有所收获。 这次对孩子们的一次特殊考验，其实也是对我自己的一次考验，通过考验使我了解了自己工作中的不足， 我会把这次的经历变成好的经验，在育学中多多

掌握正确应对校欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。 学难点： 掌握正确应对校欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对 校暴力的品质。 学背景分析： 1、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大， 易起摩擦，比起其他学校，更易发生校欺凌事件。 2、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价 值观还没定型，难以自我约束的小学生来说，这无疑为他们施暴于校提供 间不肯去学校了。在父母的追问下，小青终于道出了实情。上周一晚上， 小青被同年级的三名女生殴打侮辱，跪在地上自扇耳光长达一小时。不堪 其辱的小青再也不肯回去读书了。 2、其实在我们的身边都发生过这样的事情，甚至有的同学亲身经历过， 下面就请同学们来讲述身边的欺凌故事。 举例：一位同学向班上一位学生每天索要一元钱，一共索要了十几元，你 们说这是不是勒索？钱虽然少，是不是犯罪？ 同学们畅谈自己所知道的欺凌事件。 本环节通过自主探究法、例警示法让学生明确校欺凌的危害，产生警示 效果：让施暴者停止侵害，让受害者不再沉默，从而增强了学生的安全意 识，也培养了其自主探究的能力。 第四环节：校欺凌的形成原因 结合看过的、听过的、甚至亲身经历过的校欺凌例讨论分析（大屏幕展 示）： 1、为什么很多时候施暴者能屡屡得逞？ 配上受害者一方在遭受暴力侵袭时唯唯诺诺、逆来顺受的漫画，可以强 烈刺激同学的自尊心，培养其勇敢面对欺凌的品质，突破难点。

泣，开始呻吟！大量的白色垃圾、工业废水、超标的。尾 气、乌黑的浓烟、滥砍滥伐.... 今年4.22 日是第53 世界 地球日，让我们一起了解下地球母亲。 目录 01 世界地球日介绍 02 认识我们的地球 03 地球在经历什么？ 04 我们能为地球母亲做什么？ 世界地球日介绍 第一部分 INTRODUCTION TO WORLD EARTH DAY 世界地球日（Earth Day ）即每年的4 月 22 日，是一个专为世界环境保护而设立的节 FOOTPRINT WE ARE LEAVING ON THE PLANET 她很渺小也很博大 她只是茫茫宇宙中的沧海一粟 却孕育了万千生命 她很美丽 也很脆弱 请在地球仪上找出中国的位置 地球在经历什么 第三部分 WHAT IS THE EARTH GOING THROUGH 全球变暖 据世界气象组织，2016 至2020 年是有记录以来最热 5 年。2020 年甚至是有记录以来三个最暖年份之一。