幼儿的注意力、语言表达能力都有所提高， 大多数幼儿具有一定的求知欲和探索的欲望。 优点 02 在倾听习惯及大胆表现自我 方面还需继续培养。 不足 班务 总结 B A A 常规管理方面 教学管理方面 A 常规管理 方面 小班幼儿刚进幼儿园，来自不同的家庭，各 方面的习惯都未养成，经常会有小朋友衣服 不会穿、不会脱、不会叠，排队没有先后顺 序等等一系列的问题。 因此，我们特别注重通过一日流程中每一环 衣服的方法，通过经常性的练习发 展他们的自我服务能力。 2 1 3 心得四：爱心营造班级是精细化管理的关键 爱 心 当班主任这么多年了，一直在摸索一个班级管理准则 “ 一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切” 只有老师真诚地爱孩子，孩子才会爱老师 一个凝聚着爱的班级才能成为一个真正成功的优秀班级 用爱心营造班级这就是班级管理的关键点吧 输入图片说明文字 输入图片说明文字 输入图片说明文字 输入 输入 图片 说明 文字 输入文本标题 点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，言 简意赅的说明内容…点击输入简要文字内容，文字 内容需概括精炼，言简意赅的说明内容…… … B 教学管理 方面 工作中，我们认真钻研教材和《幼儿园教育 指导纲要》，吸纳和借鉴先进的教学经验和 方法，在教育教学中能注重幼儿自主性的发 挥，将新的教育观融入到工作中。 在组织活 动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏

。这个号码应当牢记，以便发生异常 情况时及时拨打。 ②拨打110 电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的 地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。 ③打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打 或以此开玩笑。 2 、路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办？ ①要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，说明自己没带钱，避 免跟他们争吵。 ②如果他们继续坚持要钱，就跟他们说回家取钱，趁机跑掉，

班级积分管理的积分标准 一、常规管理 1 校服：按学校要求穿校服，每周奖励3 分。 偶尔1-2 次不穿校服的不奖不扣，连续2 天不穿校服者扣2 分。（该数据 由体育委员检查、提供。） 2 作业：严格按老师要求完成作业，每周奖励3 分。被老师评定为优秀作 业或日常优秀手抄报，每人次奖励1 分。 不能按时完成作业者没有周奖分，每少交或拖交一次作业扣减1 分。（该 数据由学习小组长和各科 评选出2-3 名表现最优秀或进步明显的同学，给予2 分奖励。班长负责每周推 荐2-3 名表现优秀的班干部，给予2 分奖励。 说明：这一举动将赋分权放手给干部，给班长，利于平时管理的督导进步。 操作起来很简单，只需要在自己的班级管理记录表上打2-3 个优秀的对勾即可。 我们选优的范围多是课堂学习、三操表现、宿舍常规、卫生优秀、餐厅优秀等， 班干部各负其责，各行其权。 2 周日下午到校：下午4:30 想着如何为同学们服好务的同时提升自己的管理能力，这是人生宝贵的机会。 写在最后：未包含在内的积分项目，由班主任通过班会课与全体同学一起 民主商议确定。 这些标准的具体落实执行，每周每位班干部一份积分记录表，记录1-2 项 分管内容，我每周五下午拿出半个小时左右时间批阅处理一下，就形成汇总资 料，运行起来比较简单。 当然，对于初始实行积分管理的老师，不要一下子定这么多标准，毕竟这

班规：班级量化积分管理条例 一、总则 得分满100 的寝室，全寝成员受奖，经费从班费中用。各寝室都有基分40 分。 二、分则 （一） 1、各寝室收集废物再利用，卖得钱做班费，每10 元加3 分。 2、好人好事者给所在寝室加2—4 分。 3、每次校级考试，以各寝室为单位参比，全科均分最高者寝室加3 分，次者加2 分。 4、每次校级考试，班级前五名者，给所在寝室加分，第一名加5

，有24 名 学生在此题丢分。 第 二 章 D I R E C TO RY 班级情况分析 班 级 情 况 分 析 本班48 人，26 名女生，22 名男生。比例不太协调，造成管理学习两手抓的工作较难。 大部分是本地学生，上过幼儿园有一定的常规基础，但是现在是上小学了，必须加强日 常规范训练。孩子的培养不是一天两天，学生的成才更不是单单学校就可以完成。希望 各位家长相信 、有带零花钱、零食现象，乱扔纸屑，抽屉垃圾成堆，影响环境卫生，集体荣誉感较 差。 6 、丢东西、落东西的现象较多。经常会有学生捡到铅笔、橡皮等学习用具无人认领， 孩子们对自己的东西没有保护意识和管理意识。 第 五 章 D I R E C TO RY 给家长的建议 给 家 长 的 一 些 建 议 ： 1 、不给孩子准备过于复杂、花哨、 功能太多的文具用品，容易分散孩 子的注意力，影响听课状态。 包里不要装过多的书本和练习册， 准备好当天上课要用的即可。 3 、尽量不要让孩子戴电子手表。 4 、在家可以适当准备几本练习册、 字帖，辅助孩子学习。 5 、督促孩子保管好自己的物品、 培养孩子管理物品的意识 6 、培养孩子良好的学习、生活习 惯。每天保证10 小时充足睡眠 （晚上八点入睡早上六点起床）、 玩耍、做功课、看电视要有定时， 衣食住行要会处理 7 、让孩子多一些锻炼。 8 、注意个人卫生：勤洗头

24 名 学生在此题丢分。 第 二 章 D I R E C T O R Y 班级情况分析 班 级 情 况 分 析 本班48 人，26 名女生，22 名男生。比例不太协调，造成管理学习两手抓的工作较难。大部分 是本地学生，上过幼儿园有一定的常规基础，但是现在是上小学了，必须加强日常规范训练。孩 子的培养不是一天两天，学生的成才更不是单单学校就可以完成。希望各位家长相信学校和自己 、有带零花钱、零食现象，乱扔纸屑，抽屉垃圾成堆，影响环境卫生，集体荣誉感较 差。 6 、丢东西、落东西的现象较多。经常会有学生捡到铅笔、橡皮等学习用具无人认领， 孩子们对自己的东西没有保护意识和管理意识。 第 五 章 D I R E C T O R Y 给家长的建议 给 家 长 的 一 些 建 议 ： 1 、不给孩子准备过于复杂、花哨、 功能太多的文具用品，容易分散孩 子的注意力，影响听课状态。 包里不要装过多的书本和练习册， 准备好当天上课要用的即可。 3 、尽量不要让孩子戴电子手表。 4 、在家可以适当准备几本练习册、 字帖，辅助孩子学习。 5 、督促孩子保管好自己的物品、 培养孩子管理物品的意识 6 、培养孩子良好的学习、生活 习惯。每天保证10 小时充足睡眠 （晚上八点入睡早上六点起床）、 玩耍、做功课、看电视要有定时， 衣食住行要会处理 7 、让孩子多一些锻炼。 8 、注意个人卫生：勤洗头

学生精细化自主管理系列设计之—— 年级班精细化自主管理一览表 职 务 人 员 职 责 大班长 （班主任助理） 全面负责班级整体工作，是班级自主管理的第一责 任人，负责综合管理、协调各委工作；及时向班主任汇 报班级工作；班主任不在时代理班主任工作；定期召开 班委会会议及专项会议。 自 主 管 理 委 员 会 德育班长 （委员长） 协助班长管理班级，班长请假时代理班长职责；主 负责班级的卫生分工、监督及检查工作；负责大扫 除的安排、监督及检查；负责整体卫生的维护及监督。 体育委员 “ ” “ ” 负责一操五课和两放的整队和纪律管理；保障 良好的上操和上下学秩序。 生活委员 负责班级同学的生活方面的事物；负责室饮用水的摆放 监督及管理整治。 校产委员 是班级校产的责任人，全面负责班级所辖区域内的 校产设备的监管与维护、维修。积极调动本组成员认真 “ ” 负责的做好本职工作；负责上报报修单；并负责收讫 师做好各项工作；及时向班主任汇报该科学习情况及作 业收交情况； 学习组长 一组： 二组： 三组： 四组： 五组： 六组： 七组： 八组： 九组： 十组: 负责本小组的学习和纪律管理；带动本组学习，负 责本组各科收发作业；帮助、监督本组成员学习，及时 向老师反映情况；课堂上根据老师要求进行合理分工， 积极组织讨论，回答问题；按照老师的要求认真细致的 做好各项检查及默写达标工作；

三、其它工作 四、存在问题 五、教学打算 班主任工作 班主任工作 在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。 严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。 培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。 此处输入小标题: 此处是注释可复制粘贴进行编辑文字。 根据学校的实际情形和学生具体情况，制定有效的教学计划，并付诸于实践; 备课时抓住教材重点、难点，并结合新 课程理念，确定恰当的教学方式 此处写小标题 此处写小标题 此处写小标题 2. 制定教案 按照学校工作管理规定，认真写好教案，努力上好每一节课。除此外，我还查阅各种资料，上网寻找好的教学材 料，教学课件，数学故事等，把它们和我所带的科目结合起来，更好的促进学生学习，帮助学生理解。 此处输入小标题: 此处是注释可复制粘贴进行编辑文字。 教育及新课改的同时进一步的更新了教育教学 理念，对教学起到了促进作用。 此处写小标题 此处写小标题 此处写小标题 2 、班务管理 a 、营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教育，做到抓反复、反复 抓。 b 、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理 c 、团结老师，精诚合作。 d 、自我严格要求，做学生的表率。 存在的问题 1. 班务工作 对待那些不守纪律的学生不

24 名学生在此题丢分。 检测情况分析： 试卷以教材内容为主，题型较灵活，题量适中。 0 2 班级情况分析 班级情况分析 本班48 人，26 名女生，22 名男生。比例不太协调，造 成管理学习两手抓的工作较难。大部分是本地学生，上过 幼儿园有一定的常规基础，但是现在是上小学了，必须加 强日常规范训练。孩子的培养不是一天两天，学生的成才 更不是单单学校就可以完成。希望各位家长相信学校和自 有带零花钱、零食现象， 乱扔纸屑，抽屉垃圾成堆， 影响环境卫生，集体荣誉 感较差。 丢东西、落东西的现象较 多。经常会有学生捡到铅 笔、橡皮等学习用具无人 认领，孩子们对自己的东 西没有保护意识和管理意 识。 0 5 给家长的建议 给家长的一些建议 1 、不给孩子准备过于复杂、花哨、 功能太多的文具用品，容易分散孩子 的注意力，影响听课状态。 2 、剪刀、刻刀、彩笔、彩纸等美术 里不要装过多的书本和练习册，准备 好当天上课要用的即可。 3 、尽量不要让孩子戴电子手表。 4 、在家可以适当准备几本练习册、 字帖，辅助孩子学习。 5 、督促孩子保管好自己的物品、培 养孩子管理物品的意识 6 、培养孩子良好的学习、生活习惯。 每天保证10 小时充足睡眠（晚上八 点入睡早上六点起床）、玩耍、做功 课、看电视要有定时，衣食住行要会 处理 7 、让孩子多一些锻炼。

24 名学生在此题丢分。 检测情况分析： 试卷以材内容为主，题型较灵活，题量适中。 0 2 班级情况分析 班级情况分析 本班48 人，26 名女生，22 名男生。比例不太协调，造 成管理学习两手抓的工作较难。大部分是本地学生，上过 有一定的常规基础，但是现在是上小学了，必须加强日常 规范训练。孩子的培养不是一天两天，学生的成才更不是 单单学校就可以完成。希望各位家长相信学校和自己的孩 有带零花钱、零食现象， 乱扔纸屑，抽屉垃圾成堆， 影响环境卫生，集体荣誉 感较差。 丢东西、落东西的现象较 多。经常会有学生捡到铅 笔、橡皮等学习用具无人 认领，孩子们对自己的东 西没有保护意识和管理意 识。 0 5 给家长的建议 给家长的一些建议 1 、不给孩子准备过于复杂、花哨、 功能太多的文具用品，容易分散孩子 的注意力，影响听课状态。 2 、剪刀、刻刀、彩笔、彩纸等美术 里不要装过多的书本和练习册，准备 好当天上课要用的即可。 3 、尽量不要让孩子戴电子手表。 4 、在家可以适当准备几本练习册、 字帖，辅助孩子学习。 5 、督促孩子保管好自己的物品、培 养孩子管理物品的意识 6 、培养孩子良好的学习、生活习惯。 每天保证10 小时充足睡眠（晚上八 点入睡早上六点起床）、玩耍、做功 课、看电视要有定时，衣食住行要会 处理 7 、让孩子多一些锻炼。