子，老师希望你今后更加严格要求自己， 戒骄戒躁，你会更优秀的，加油，孩子！ 亲爱的小七同学： 祝： 快乐学习 爱心互助 创意无限 爱你的柒老师 从期中期末成绩对比分析可见，本期 后期你进步非常快，各科成绩比较均衡， 发展势力头喜人，让班主任为你感到高 兴，你可以感到自豪，但不能自满，须 知竞争是强烈的，稍不留神，便有落后 的危险。尊敬师长，团结同学，遵守校 规校纪。望继续努力，向更高目标迈进！ 亲爱的小七同学： 祝： 敬师长，团结同学，积极参加班级活动， 元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老 师和同学你留下了深刻的印象。望在新 的一年里，加大对学习方法的思考与总 结，努力提高学习成绩。 亲爱小七同学： 祝： 全面发展 健康成长 活泼可爱 爱你的柒老师 你是个做事细心的孩子，老师特别喜 欢你课堂上那独特的见解。可见你课外 知识积累得多。希望你能把课外知识联 系到学习上去。相信你下次会更加突出 的！ 亲爱小七同学： 好助手，在同学的心目中，你是一个好 榜样，你能热心助人，关心同学，体贴 别人，还能写出一手漂亮的字，每当老 师批到你的作业时，总觉得是一种享受， 希你今后要大胆些，争取更大的进步。 亲爱小七同学： 祝： 茁壮成长 喜悦幸福 全面发展 爱你的柒老师 在老师的心目中，你是一个守纪的学 生，还是一个调皮的孩子，课间，你很 喜欢跟随同学玩耍，有时也喜欢捉弄同 学。学习尚认真，字虽然写得有进步， 但是还比不过别人，希你改正缺点，多

飞龙在 天” 。 端午节起源介绍 • 端午日龙星既“ 得中” 又“ 得正” ，乃大吉 大利之象。端午节的起源涵盖了古老星象文 化、人文哲学等方面内容，蕴含着深邃丰厚 的文化内涵 • 在传承发展中杂揉了多种民俗为一体，节俗 内容丰富。扒龙舟与食粽是端午节的两大礼 俗，这两大礼俗在中国自古传承，至今不辍。 节日起源 因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，后来人们亦将端午 五月当午等等。 端午节传统美食 民俗美食 传承发展 请点击录入本章节的概括性描述文字或者复制粘贴，请添加说明文 字，图像描述及总结。 PART 04 传承发展 龙及龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中。据 专家考证，进行龙舟竞渡的先决条件必须是在产稻 米和多河港的地区，这正是我国南方沿海地区的特 色。 节日的传承与发展 龙及龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中。据 专 反映的是古人自然崇拜、固本思源等人文精神； 一系列的祭祀活动，则蕴含着祗敬感德、礼乐 文明深邃文化内涵。 节日的起源和发展是一个逐渐形成，潜移默化 地完善与普及的过程。古时南北风俗各异，先 秦时代端午节的节俗活动鲜见于中原文献记载， 就现存文献没法直接考证其源流。 传承发展 据统计，端午节的名称在中国所有传统节日当中叫法最多，达二十多个，如有龙舟节、重 午节、端阳节、端五节、重五节、当

习近平总书记在纪念五四运动100 周年大会上的讲话中说 到 青年是整个社会力量 中最积极、最有生气 的力量，国家的希望 在青年，民族的未来 在青年。 今天，新时代中国青 年处在中华民族发展 的最好时期，既面临 着难得的建功立业的 人生际遇，也面临着 “天将降大任于斯 人”的时代使命。 新时代中国青年要继 续发扬五四精神，以 实现中华民族伟大复 兴为己任，不辜负党 的期望、人民期待、

02 重要讲话 新时代中国青年要继续发扬五四精神，以 实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党 的期望、人民期待、民族重托，不辜负我 们这个伟大时代 五四运动 今天，新时代中国青年处在中华民族发展 的最好时期，既面临着难得的建功立业的 人生际遇，也面临着“天将降大任于斯 人”的时代使命。 继承发扬五四精神 青年的理想信念关乎国家未来。青年志 存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月 就不会像无舵之舟漂泊不定。正所谓

月，团的第一次代表大会在广州举行，正式成立中国社会主义青年团， 1925 年1 月26 日改称中国共产主义青年团。 1959 年5 月4 日共青团中央颁布共青团团徽。 2023 年是建团XX 周年。 起源 发展 一中国共青团起源发展 抗日战争胜利后，1946 年开始试建新民主主义青年团的工作。 1949 年4 月18 日，中国新民主主义青年团正式成立。1957 年 5 月改名中国共产主义青年团。 1959 年5 向》的讲演，总结了青年运动的历史经验，指出青年 运动必须同工农群众运动相结合，广大青年要投身革 命，就必须走同工农相结合的道路 《青年运动的方向》 五四运动20 周年大会 二团的代表性事件 随着解放战争胜利的发展，试建青年团的成功， 在全国解放的前夕，1949 年1 月，中共中央 正式颁布了《关于建立中国新民主义青年团决 议》，在全国开始了普遍重建青年团的工作。 《关于建立中国新民主义青年团决议》 年来，五四精神始终激励着广大爱国青年为国家富强、民族振兴、人民幸福 而不懈奋斗。 今天，中国特色社会主义进入了新时代。当代青年是同新时代共同前进的一代。 身处新时代，奋进新征程，广大青年既拥有广阔发展空间，也肩负光荣使命任务。 广大青年只有珍惜这个时代，扛起时代使命，把青春奋斗融入时代主题，在担当 中历练，在尽责中成长，才能让青春在改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实 现中国梦强军梦的征程中升华，努力成为可堪大任的时代新人。

师个人发展小结 时光飞逝，转眼之间，一年的工作已经接近了尾声，回顾一年工作中的点点滴滴，辛苦的付出，换来 了许多可喜的成绩，使人深感欣慰。在这一年的工作中，在各级领导的关心和支持下，全师的共同配合下， 我能克服压力，树立自信，积极地学习他人的优点，吸取经验，为以后的工作打基础；积极进取，提高思 想觉悟，积极参加内组织的各项活动，通过不懈的努力，取得了较满意的成绩，现将这一年的个人发展情 发展情 况总结如下： 一、 用爱心树立良好的师形象。 育事业是一份需要用爱去耕耘的事业，师是人类灵魂的工程师，师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行 为。因此，我在思想上高定位，本着求实好学的精神积极参加各项学习活动，做到人到思想到，体会其精 神实质，并认真做记录，贯彻到实际工作之中，坚持树立良好的师形象，并取得了和家长的一致认可。 二、 发挥自身优势，把经验与其他师共享。

meeting in primary school 【小学家长会· 家长座谈会· 分析谈心会】 尊敬的各位家长，首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助贵子女是我们共同 的心愿！使您的孩子得到全面发展，提高是我们共同的目标！ 汇报人：觅知 时间：2024.4 CONTENTS 目录 1 我们班目前的情况 2 期待家长配合的地方 3 向家长一些建议要求 4 其它补充 我们班目前的情况 【PART 【PART.01 】 家长会是学校与家庭、家长之间的一种紧密联系和交流机制, 家长会可以为学校和家庭之间牵线搭桥, 促进彼此间的沟通和协作, 实现良好的家校合作, 共同关注和支持学生的成长和发展。 我们班目前的情况 我班有33 名同学，男生有18 人，女 生15 人。学生多数非常懂事、听话， 在个人良好习惯养成方面取得了很大的 进步。 学生学习多数比较认真，努力，形成了 良好的学风。班内同学团结友爱，互帮 期待家长配合的地方 【PART.02 】 家长会是学校与家庭、家长之间的一种紧密联系和交流机制, 家长会可以为学校和家庭之间牵线搭桥, 促进彼此间的沟通和协作, 实现良好的家校合作, 共同关注和支持学生的成长和发展。 期待家长配合的地方 安全工作 共同关注学生的安全工作 学习辅导 共同关注学生的学习辅导 心理沟通 共同关注学生的心理沟通 时间安排 共同关注学生的时间安排 课外时间要注意 孩子的外出，家

学年个人发展计划 随着我国经济和社会的发展，未来育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量育的要求。而建设一 支素质较高的专业化师队伍是全面提高育质量的关键。新时期师队伍建设的目标为师专业发展提出了如下 新的要求：提高实施素质育的能力和水平是师专业发展的核心要求；终身学习是师专业发展的基本理念； 实现角色的转变是师专业发展的具体目标；师专业发展要体现着师对育人的责任感的提升。 时，继续 加强理论学民，并且努力把理论转化成实际经验。结合师专业发展的要求及发展的要求并联系自身的不足， 制定三年发展计划如下： 一、 政治思想方面： 要不断地提升自己，不断使自己得到专业发展，首先就要提升自身的思想水平，以先进的思想来促进自己 的行为，以先进的理念促进自身育学水平的提高，从思想上就树立起三年的发展的目标，从而指导自己向 着更高的层面展，结合自身特点，将从以下几方面提升自己的思想： ，作好本职工作。牢固树立“全心全意为人民服 务”的思想，加强政治学习，争当学习型人才。提高自己思想政治素质，树立良好的“人类灵魂工程师” 的形象。与时俱进，开拓创新，树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，认真履行自己作为一名共青 团员的职责，做一名合格的，甚至是优秀的共青团员。 2、积极地参加内外所举办的一切政治学习,努力提高自身政治素养，积极争取向党组织靠拢。认真学习、 提高，以各种

为了的快乐与发展 在推进《育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的过程中，北京确立了贯彻《纲要》的 总体思路："求真务实，努力营造民主开放的研究和学习氛围，形成有助于学前育事业全面发 展的长效机制，确保《纲要》的贯彻落实，走具有北京特点的学前育内涵发展之路。" 一、完善组织机构，搭建不同层次的学习、交流平台，为全面落实《纲要》提供保障 我市将推进《纲要》作为一项日常工作，市区两级育行政部门将其纳入年度计划，在全市 为了贯彻《纲要》，2002 年，出台了《北京市贯彻〈育指导纲要（试行）〉实施细则》， 为我市提供了可操作的指导性文件。2004 年，出版了具有北京特色的课程--"快乐与发展课 程"，它是在"八五"、"九五"相关理论和实践研究的基础上，整合全市一线师的优秀成果。快 乐与发展课程从一日生活入手，制定了各年龄班一日生活各个环节中的育目标，提供了操作性 较强的实施策略和具体例；为了使师更好地把握年龄特点，在课程中还提出了小班"游戏化的 在推进《纲要》的过程中，市区两级工作小组成员发挥联络员的作用，了解各试点区在试 点工作中的问题；发挥质疑者和建议者的作用，与试点区和试点一起，研究《纲要》、研究、 研究育过程。 三、转变管理职能，改变管理方式，大胆探索北京学前育事业发展的长效机制 第一，充分发挥政府宏观调控职能，整合行政、研、和社会多方学前育资源，为《纲要》 的贯彻落实提供良好的外部社会环境和政策支持。 第二，认真研究加强学前育管理、研、师资队伍建设的长效机制，促进学前育队伍素质的

妙用 射水枪 促进发展 小班的有强烈的好奇心、同伴关系发展、由行为和动作引发思维，行为受情绪的支配，喜 爱模仿等特征。基于这些我利用一自制玩具“射水枪”在晨间让进行了一系列活动。 一 ：在活动中坚持正面育，促进合作与分享行为的发展。 例：晨间活动前，只来了两名（琪琪、宸宸，他们俩都较以自我为中心），正好我做 了一个自制的射水枪（矿泉水瓶盖上钻了几个洞，瓶里装上水，用力捏而成），边做边提 他们会很快地让给 其他，玩得井然有序。 分析与反思：合作与分享是一种社会性行为，对于3"4 岁的来说是属高级行为。具有 合作与分享意识，不仅是他们智力发展、健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必需 的素质。合作是未来发展、适应社会、立足社会的不可或缺的重要素质。因此，从小培养 的合作意识和合作能力是十分重要的。本中师决定帮助迈出成功第一步，因而始终坚持 “正面育”、“以积极诱导 等育原则，用引导的话语、赞许 的目光、微笑的面容、亲切地点头等，使受到极大的鼓舞，因而进一步强化合作与分享的 动作，愿意更多地、自觉地做出合作与分享的行为。 二、尊重的“模仿”，促进的共同发展。 例：轮到文昊玩时，文昊拿着“水枪”很庄重地走到我面前，说：“这个很象我爷爷 的浇水壶。”我尊重他的观察与“模仿”，带着来到养殖角，请他示范。文昊很自豪，煞 有介事地给植物浇着水。“文昊