北京市六一院：全国实施《育指导纲要（试行）》经验交流材料（提要) 北京六一院在多年的育实践中一直坚持保合一的原则，在为能够培养良好的生活、学习、交 往习惯等做着不懈的努力，经过几十年的实践积累，的确在"养成育"中形成了自身的一些特 点和优势，这些经验集中体现在我院编写出版的一本《一日生活常规》中，曾为育做出过自己 应有的一份贡献。近些年来，随着改革的不断深入，随着对《纲要》的深入学习，这所名没有

五 月 初 五 被 称 为 “ 端 五 节 ” 。 《 燕 京 岁 时 记 》 ： “ 初 五 为 五 月 单 五 ， 盖 “ 端 ” 字 之 转 音 也 。 ” 古 人 习 惯 把 五 月 的 前 几 天 分 别 以 端 来 称 呼 ， 《 岁 时 广 记 》 说 ： “ 京 师 市 尘 人 ， 以 五 月 初 一 为 端 一 ， 初 二 为 端

五 月 初 五 被 称 为 “ 端 五 节 ” 。 《 燕 京 岁 时 记 》 ： “ 初 五 为 五 月 单 五 ， 盖 “ 端 ” 字 之 转 音 也 。 ” 古 人 习 惯 把 五 月 的 前 几 天 分 别 以 端 来 称 呼 ， 《 岁 时 广 记 》 说 ： “ 京 师 市 尘 人 ， 以 五 月 初 一 为 端 一 ， 初 二 为 端

宗舆。章宗祥受到学生痛打，曹宅 被焚烧，军警逮捕了三十多名学生。 五四运动经过 湖南甲种农业学校学生彭超 断指血书反对“二十一条” 1919 年5 月4 日，北 京学生群众大会现场 1919 年5 月4 日，北 京天安门示威游行 五四运动经过 6 月3 日，北京学生因政府为曹汝霖、章宗祥、陆宗舆辩护，举行大规模街头演 讲，当日170 多名学生被捕。次日，700 多名学生被捕。

名字，我都能得到很多信息。有睿字的名字，肯定是希望孩子思维敏捷、睿智，有怡字的名字，肯定是希 望女气质典雅、可爱怡人，有亮字的名字，肯定是希望孩子前途光明、闪亮。 秋语，无疑是个秋天的天使；天笑，每天都是快乐的；京生，不用说你是个地道的“小北京”……哎呀！ 这么多好听的名字，能够让人产生多少美丽的遐想！ “老师，我的那个奕字下面有一个大字。”经过孩子的提醒，我又对照了一下原始的记录。真的，我把孩 子

级育行政部门将其纳入年度计划，在全市 机构中普遍实施。建立了市区两级贯彻《纲要》工作小组。选取了包括城区和郊区在内的7 个 试点区、 55 所试点。 为了贯彻《纲要》，2002 年，出台了《北京市贯彻〈育指导纲要（试行）〉实施细则》， 为我市提供了可操作的指导性文件。2004 年，出版了具有北京特色的课程--"快乐与发展课 程"，它是在"八五"、"九五"相关理论和实践研究的基础上，整合全市一线师的优秀成果。快 一日生活"、中班"目标化的区域活动"、大班"合作化的共同学习"三种主要活动模式，为师理 解《纲要》精神，将先进的育观念转化成日常的育行为，提供了基础性支持。 为了确保《纲要》的贯彻落实，在学前育专项经费十分紧张的情况下，北京市投入150 万用于各试点区、试点的专题学习和研究。 二、深入基层、调查研究，发扬求真务实的工作作风，创造民主开放的研究氛围 为了更有针对性地解决贯彻《纲要》中的问题，工作小组成员深入区县和，了解进程、参 第五，进一步完善改革评价程序，充分发挥评价的服务功能，由重视结果的评价转变为发 展性评价，真正为建设服务、为师专业化成长服务、为的快乐与发展服务。?? 改变行政管理方式 在区域内扎实推进《纲要》的落实 北京市西城区委?? 一、管理模式从重视精品到重视普通 以前，育科研项目绝大部分设在有研究基础的市立。这种管理是重视精品忽视基础建设的 管理。而落实《纲要》不是单纯指导一个实验所的事情，而是通过研究，推进区域整体学前育

与人为善，文明交往情长留。 38.谊 横批：孺子可教 诚实善良，一心只求班级强； 学海拼搏，势如破竹节节响。 39.渊 横批：只争朝夕 天真烂漫，璞玉雕琢待时日； 大智若拙，不负韶华正当时。 40.京 横批：持之以恒 励志成才，追寻梦想不放松； 强身健体，脑力体力要均衡。 41.程 横批：翠竹拔节 有智有品，热心助人得赞誉； 有勇有谋，攀登书山报佳绩。 42.洋 横批：再接再厉

， 希望你能静下心来好好反思，在薄弱学科上多下功夫，利用好暑假的 时间，努力一把，胜人一筹。生活上，老师希望你处理和同学关系的 时候能更加大度和宽容，成为一个更加沉稳，细心的人。 45 潘京京 你很善良，也很沉稳，老师和同学们都很欣赏你。学习上，希望你不 要满足于现状，继续努力，除了课堂学习之外，还有很多可以去学习 和汲取的东西。生活上，希望你能够多参与班级的管理和活动，要更 开

端午节时以雄黄涂抹小儿额头的习俗，云可驱避 毒虫。典型的方法是用雄黄酒在小儿额头画“王”字， 一借雄黄以驱毒，二借猛虎（“王”似虎的额纹，又 虎为兽中之王，因以代虎）以镇邪。清富察敦祟《燕 京岁时记》：“每至端阳，自初一日起，取雄黄合酒 洒之，用涂小儿领及鼻耳间，以避毒物。”除在额头、 鼻耳涂抹外，亦可涂抹他处，用意一致。山西《河曲 县志》云：“端午，饮雄黄酒，用涂小儿额及两手、 足心，……谓可却病延年。”

戏，室里、操场上常能看见 你与小朋友愉快地玩耍的身影。你还有一张灵巧的小嘴，能说会道，经常看见你与同伴谈笑 风生。上课能大胆举手发言，希望你以后上课更专心一点，你将成为让老师骄傲的孩子。加 油！ 张京昊小朋友:你是一个聪明、懂事的好孩子，喜欢参加的各项游戏活动，你敏捷的反应睿 智的思维给老师留下深刻印象。上课还能大胆发言，语言丰富完整又响亮。希望再接再厉， 争取更大的进步。加油！