都开开心心！健康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健 康和快乐永远伴随你。 最佳班 级奖 冯老师 最美老 师奖 李老师 微老师 谢谢老师们为孩子们付出，给于 孩子的帮助和快乐 最佳学 生奖 冯小丽 丁小李 孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你 在每个成长的日子里都开开心心！健康和快乐 是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和 快乐永远伴随你。 文艺演出 是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和 快乐永远伴随你。 一 （二） 班表演 孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你 在每个成长的日子里都开开心心！健康和快乐 是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和 快乐永远伴随你。 情景剧快乐 一 （三） 班表演 孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你在每个成长的日子里都开开心心！健 康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你。 康和快乐永远伴随你。 琵琶大头儿子 一 （四） 班表演 舞蹈 孩子，愿你生命中的愿望都能得到实 现，祝你在每个成长的日子里都开开 心心！健康和快乐是人生最重要的两 件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远 伴随你。 游戏环节 游戏 环节 击鼓传花 数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花（或一小物件）；另有一人背着大家或 蒙眼击鼓（桌子、黑板或其他能发出声音的物体），鼓响时众人开始依次传花，至

都开开心心！健康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健 康和快乐永远伴随你。 最佳班 级奖 冯老师 最美老 师奖 李老师 微老师 谢谢老师们为孩子们付出，给于 孩子的帮助和快乐 最佳学 生奖 冯小丽 丁小李 孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你 在每个成长的日子里都开开心心！健康和快乐 是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和 快乐永远伴随你。 文艺演出 是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和 快乐永远伴随你。 一 （二） 班表演 孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你 在每个成长的日子里都开开心心！健康和快乐 是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和 快乐永远伴随你。 情景剧快乐 一 （三） 班表演 孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你在每个成长的日子里都开开心心！健 康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你。 康和快乐永远伴随你。 琵琶大头子 一 （四） 班表演 舞蹈 孩子，愿你生命中的愿望都能得到实 现，祝你在每个成长的日子里都开开 心心！健康和快乐是人生最重要的两 件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远 伴随你。 游戏环节 游戏 环节 击鼓传花 数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花（或一小物件）；另有一人背着大家或 蒙眼击鼓（桌子、黑板或其他能发出声音的物体），鼓响时众人开始依次传花，至

都开开心心！健康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健 康和快乐永远伴随你。 最佳班 级奖 冯老师 最美老 师奖 李老师 微老师 谢谢老师们为孩子们付出，给于 孩子的帮助和快乐 最佳学 生奖 冯小丽 丁小李 孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你 在每个成长的日子里都开开心心！健康和快乐 是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和 快乐永远伴随你。 文艺演出 是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和 快乐永远伴随你。 一 （二） 班表演 孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你 在每个成长的日子里都开开心心！健康和快乐 是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和 快乐永远伴随你。 情景剧快乐 一 （三） 班表演 孩子，愿你生命中的愿望都能得到实现，祝你在每个成长的日子里都开开心心！健 康和快乐是人生最重要的两件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远伴随你。 康和快乐永远伴随你。 琵琶大头子 一 （四） 班表演 舞蹈 孩子，愿你生命中的愿望都能得到实 现，祝你在每个成长的日子里都开开 心心！健康和快乐是人生最重要的两 件东西，真诚的祝愿健康和快乐永远 伴随你。 游戏环节 游戏 环节 击鼓传花 数人或几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花（或一小物件）；另有一人背着大家或 蒙眼击鼓（桌子、黑板或其他能发出声音的物体），鼓响时众人开始依次传花，至

然老师经常强调和教育， 但仍时常有安全隐患发 生。 有带零花钱、零食现象， 乱扔纸屑，抽屉垃圾成 堆，影响环境卫生，集 体荣誉感较差。 丢东西、落东西的现象 较多。经常会有学生捡 到铅笔、橡皮等学习用 具无人认领，孩子们对 自己的东西没有保护意 识和管理意识。 04 PART 给家长的建议 针对一项或多项主题，以教师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校或班级 点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为 栋梁之材。 正确尊重孩子的“小秘密” , 但必须和孩子谈心交流、引 导。 多听听孩子们的心声 最伤孩子心的十句话 “ 笨蛋，没用的东西。” “ 住嘴! 你怎么就是不听话。” “ 我说不行就不行。” “ 我再也不管你了，随你的便好了。” “ 你若考100 分，我就给你买……” 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 都是一样的孩子，你怎么就不如别人!” “ 就知道玩，一提学习就没了精神。” 给孩子实际帮助 在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏。 不要把手机、IPAD 等东西给子女带到学校。 成绩突然下降，注重分析原因，对症下药，及时补就。 奖惩分明: 应该表扬就及时表扬，该批评就要批评，该惩罚必须要惩罚。 每个星期孩子回家都是有作业的，孩子的作业做完后家长

然老师经常强调和育， 但仍时常有安全隐患发 生。 有带零花钱、零食现象， 乱扔纸屑，抽屉垃圾成 堆，影响环境卫生，集 体荣誉感较差。 丢东西、落东西的现象 较多。经常会有学生捡 到铅笔、橡皮等学习用 具无人认领，孩子们对 自己的东西没有保护意 识和管理意识。 04 PRT 给家长的建议 针对一项或多项主题，以师讲述和传达为主，以家长提问为辅的形式。多为学校或班级有 点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为 栋梁之材。 正确尊重孩子的“小秘密” , 但必须和孩子谈心交流、引 导。 多听听孩子们的心声 最伤孩子心的十句话 “ 笨蛋，没用的东西。” “ 住嘴! 你怎么就是不听话。” “ 我说不行就不行。” “ 我再也不管你了，随你的便好了。” “ 你若考100 分，我就给你买……” 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡不改？ “ 都是一样的孩子，你怎么就不如别人!” “ 就知道玩，一提学习就没了精神。” 给孩子实际帮助 在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上打游戏。 不要把手机、PD 等东西给子女带到学校。 成绩突然下降，注重分析原因，对症下药，及时补就。 奖惩分明: 应该表扬就及时表扬，该批评就要批评，该惩罚必须要惩罚。 每个星期孩子回家都是有作业的，孩子的作业做完后家长

不能独立入厕。穿衣服等：大多数在三岁左右穿不系鞋带的鞋子，但很难分清左右。个别 不能自己穿鞋和袜子，根本没有穿的意识。吃水果会自己去皮：85%的会。整理物品：半 数以上的根本不懂什么叫整理东西，为什么要整理自己的东西以及如何整理自己的东西。 用过的东西能放回原处：仅有2 位的回答是肯定的，但前提是大人的提醒。玩过的玩具能 收好。通过以上的调查，不难得出这样的结论：2～3 岁的自我服务能力是比较差的。 那么原因何

不能独立入厕。穿衣服等：大多数在三岁左右穿不系鞋带的鞋子，但很难分清左右。个别 不能自己穿鞋和袜子，根本没有穿的意识。吃水果会自己去皮：85%的会。整理物品：半 数以上的根本不懂什么叫整理东西，为什么要整理自己的东西以及如何整理自己的东西。 用过的东西能放回原处：仅有2 位的回答是肯定的，但前提是大人的提醒。玩过的玩具能 收好。通过以上的调查，不难得出这样的结论：2～3 岁的自我服务能力是比较差的。 那么原因何在

很强，并不见得符合老师们自己班上童的具体兴趣、需要、经验和发展水平。 2、不是“木乃伊式”的课程。所谓木乃伊式的课程，指的是那些曾经很有生命力、对童也很有吸引 力，但现在已失去了其生命力、对童也已没有什么意义的东西。我们常常会把一些曾经有过生命力的、从 实践中来的非常成功的活动，总结处理成典型例后装到罐头里，需要的时候再拿出来原封不动地去执 行， 结果可能发现效果并不理想。为什么？因为童是变化的，时代也是变化的，以老例套新情景、新童，自然 进行反思，如果发现明显的缺陷，应该及时调整。 总之，学习任何新东西的时候都不要简单化，既不要简单化地“拿来”新东西，也不要简单化地否定 旧东西。新东西是层出不穷的，今天的新东西，明天可能就是旧的。如果我们只是简单化地、匆匆忙忙地 追赶潮流，可能会像掰棒子的狗熊那样，“掰一个扔一个”，永远不能积累下多少东西。何况“新”和 “旧”也不是判断优劣的唯一标准。避免简单化的唯一办法是思考，是研究。在学习生成课程时应该这样，

和教育， 但仍时常有安全隐患发生。 3 、有带零花钱、零食现象，乱扔纸屑，抽屉垃圾成堆，影响环境卫 生，集体荣誉感较差。 在校其他问题 4 、丢东西、落东西的现象较多。经常会有学生捡到铅笔、橡皮等学习用具 无人认领，孩子们对自己的东西没有保护意识和管理意识。 以/ 爱/ 携/ 手 责/ 任/ 同/ 行 第四部分 给家长的建议 以/ 爱/ 携/ 手 责/ 任/ 同/ 行 疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。 正确尊重孩子的“小秘密” 但必须和孩 子谈心交流、引导。 以/ 爱/ 携/ 手 责/ 任/ 同/ 行 跟孩子有效沟通 最伤孩子心的十句话 “ 笨蛋，没用的东西。” “ 住嘴! 你怎么就是不听话。” “ 我说不行就不行。” “ 我再也不管你了，随你的便好了。” “ 你若考100 分，我就给你买……” “ 你可真行，竟做出这种事 孩子屡教不改？ 以/ 爱/ 携/ 手 责/ 任/ 同/ 行 给孩子实际帮助 1 、在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看 书，少看电视，尽量不要上网打游戏。 2 、不要把手机、IPAD 等东西给子女带到学校。 3 、成绩突然下降，注重分析原因，对症下药，及时补就。 以/ 爱/ 携/ 手 责/ 任/ 同/ 行 奖惩分明 奖 应该表扬就及时表扬 罚 该批评就要批评，该惩罚必须要惩罚。

的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定 了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你 将会更出色！ “真人不露相”这句话用在你身上最合适 了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤 奋、努力、上进的心，再加上你的聪明、 才智，你学什么东西都特别快。你的成绩 很稳定，要是你还能在大家面前大声地回 答问题，那我们就更喜欢你了。加油吧， 你将会是个很有出息的女孩！ 斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的 作业总是那么干干净净，整整齐齐，使老 那就是贪玩、好吃。假如你能丢掉这个坏 朋友，再交上个好朋友：按时进入教室， 上课不吃东西，认真学习、认真听讲，那 么，你的成绩会飞速向前！努力争取吧！ 你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总 是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交 的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去， 那就是贪玩、好吃、作业马虎。假如你能 丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：按时 进入教室，上课不吃东西，认真学习、认 真听讲，那么，你的成绩会飞速向前！努 力争取吧！ 你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总 是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交 的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去， 那就是贪玩、好吃、作业马虎。假如你能 丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：按时 进入教室，上课不吃东西，认真学习、认 真听讲，你的成绩一定会有进步！努力争 取吧！ 你是个聪明、活泼、可爱的小女孩。平时 能歌善舞，作业越写越好了。老师相信， 只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒 了。 你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班