怎样培养孩子喝水 宁波北伦新蕾 黄小燕 我们师带早班时，家长们常常说的一句话：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。”说句实在话，即使家 长不提醒，我们也经常提醒孩子们喝水。 由于家长的提醒，我经常悄悄地观察孩子们喝水的情况：有的孩子只喝一口水润润嗓子；有的孩子喝两三 口水；有的孩子能喝半杯水；有的孩子能喝一杯水；还有的孩子接了满满一杯水，却只喝了一两口，纯属 于玩水之意。 为

怎样增强的创造力 进入80 年代以来，各国育呈现出一个世界性的趋势，即重视创造力的培养。从我国目前培养创造力的理 论和实践看，多侧重于学方法的研究与改革。在这里我们根据社会性因素对创造力的影响等研究成果，提 出一些增强创造力的建议。 一、减少对的控制，增加其选择自由。 研究表明，自由选择会比强制选择带来更高的创造性。例如，让一组童自己选择活动中要用的材料，另 一组童则

我们需要怎样的调研课 随着新课程的实施，为了总结经验，更好地推动新课程的进行，各地举办了各种级别、各个学科的调研课。 这对许多面对新课程无从下手的老师来说，犹如及时雨。然而，许多老师在听了几次调研课后，却很失望。 因为所听之课基本上是流于形式的表演课，以及课后无关紧要的评课。这样的课对新课程的实际操作毫无 指导意义，不要也罢。 那么，在新课程的实施过程中，我们一线师需要的是怎样的调研课呢？ 第四，有客观的课评。 调研课的效果如何，评课是一个重要的步骤。好的评课使人豁然开朗。通过上课者设计思路的介绍以及自 我反思，让听课师了解他为什么这样上；通过其他研员、师的评讲使大家知道好在哪里，怎样好，不足在 哪里，应当怎样做；有普遍意义的问题可以让大家谈自己的做法。一节调研课只有一个人上，法是单一的， 但经过这样的评课后，与会者把自己的做法都讲出来，一节相当于多节，达到真正的交流、学习。当然， 要达

素材：怎样写出好作文+引起轰动的一篇毕业致辞 高考结束，进入判卷阶段。这两年“大语文”概念流行，大家对“作文”这个老大难问题也是格外关 心。所以这个高考季，和大家分享一篇非常有料的“作文攻略”。 作者是一位北京大学的中文系教授，叫漆永祥，担任北京高考评卷语文科目负责人好多年。这篇文章 里，他回答了一个重要问题： 我们希望孩子写什么样的作文？ 什么样的作文才是好作文？ 这是他在去年人民

怎样引导对英语感兴趣 作为第二语言的英语对我们来说很重要，现在社会发展需要我们掌握这门语言。不论发展， 还是其他方面，与人的交流很重要，所以这就需要与别人交流。 现在班里又开展了英语的区域活动，由我带着班里四分之一的进入区域去玩，在玩中复习 知识。由我引导怎样去玩。举个例子来说：在区域里，（牛牛）很喜欢和我一起玩“扑克 牌”。卡片上有“Brter,Sster,Fter,Mter,Grdp

当我们用力推一个小车时，小车通常会怎样？ A. 停在原地 B. 向前移动 C. 向后移动 D. 飞起来 2. 拉一根弹簧，它会怎样变化？ A. 变短 B. 变长 C. 不变 D. 变硬 3. 如果一个人用力拉门，门可能会怎样？ A. 打开 B. 关闭 C. 不动 D. 变形 4. 捏一块橡皮泥，它会怎样？ A A. 变硬 B. 变软 C. 改变形状 D. 变大 5. 踢一个足球，足球通常会怎样？ A. 滚动 B. 静止 C. 消失 D. 变色 6. 用力吹一张纸，纸可能会怎样？ A. 飞走 B. 变湿 C. 燃烧 D. 不变 7. 拉一个重箱子，箱子不动，最可能的原因是什么？ A. 力太小 B. 箱子太重 C. 没有力 D. 箱子在动 8. 推一个秋千，秋千通常会怎样？ A. 摆动 B. 停止 C. 断裂 D. 变色 9. 当我们停止推一个运动的物体时，物体可能会怎样？ A. 继续移动 B. 立即停止 C. 改变方向 D. 消失 10. 力可以使物体改变什么？ A. 颜色

2025 年小学一年级道德与法治下册期末基础巩固实战卷（含答案） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 我们应该怎样对待同学？ A. 友好相处 B. 吵架 C. 不理睬 2. 过马路时应该怎么做？ A. 跑过去 B. 看红绿灯 C. 随便走 3. 如果有人帮助你，你应该说什么？ A. 谢谢 B. 没关系 C. 走开 4. 在学校里，我们应该遵守什么？ A 嘲笑他 C. 走开 9. 我们应该怎样爱护公物？ A. 不乱涂乱画 B. 破坏 C. 不管 10. 放学后应该怎么做？ A. 直接回家 B. 在外面玩很久 C. 跟陌生人走 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 哪些行为是礼貌的？ A. “ ” 说请 B. 大声喧哗 C. 排队 D. 插队 2. 我们应该怎样保护环境？ A. 乱扔垃圾 B. 节约用水 过马路时，应该注意什么？ A. 看车辆 B. 跑过去 C. 走人行横道 D. 玩手机 5. 怎样做一个好孩子？ A. 听话 B. 顶嘴 C. 帮助父母 D. 乱发脾气 6. 哪些是安全的行为？ A. 触摸电源 B. 遵守交通规则 C. 跟陌生人走 D. 在家玩火 7. 我们应该怎样对待动物？ A. 爱护 B. 欺负 C. 喂食 D. 伤害 8. 在公共场所，应该怎么做？

弯曲 D. 伸直 3. 吹奏长笛时，气流应该怎样控制？ A. 急促 B. 平稳 C. 断续 D. 猛烈 4. 吉他演奏中，右手通常用于什么？ A. 按弦 B. 拨弦 C. 握琴 D. 调音 5. 演奏二胡时，琴弓应该怎样持握？ A. 紧握 B. 轻握 C. 随意 D. 不用弓 6. 打鼓时，鼓棒应该怎样拿？ A. 握紧 B. 放松 C. 用拳头 D D. 用手指 7. 演奏萨克斯风时，姿势应该怎样？ A. 站立 B. 坐着 C. 躺着 D. 随意 8. 弹奏古筝时，手指应该怎样？ A. 用指甲 B. 用指腹 C. 用拳头 D. 用手掌 9. 演奏小号时，嘴唇应该怎样？ A. 紧绷 B. 放松 C. 微笑 D. 嘟嘴 10. 拉大提琴时，琴应该怎样放置？ A. 两腿之间 B. 肩上 C. 膝上 D 手指盖孔 C. 站立姿势 D. 坐着演奏 8. 正确的大提琴演奏姿势包括哪些？ A. 琴放两腿之间 B. 右手持弓 C. 左手按弦 D. 琴放肩上 9. 演奏键盘乐器时，手指应该怎样？ A. 弯曲 B. 伸直 C. 轻触键 D. 用力砸键 10. 哪些是鼓演奏的常见错误姿势？ A. 握棒太紧 B. 手腕不动 C. 身体后仰 D. 脚打节拍 三、判断题（共10

大声喊叫 2. 在学校，我们应该怎样对待同学？ A. 欺负他们B. 帮助他们C. 不理他们D. 嘲笑他们 3. 过马路时，应该注意什么？ A. 跑得快B. 看红绿灯C. 不看左右D. 玩手机 4. 下列哪个是家庭规则？ A. 晚上不睡觉B. 饭前洗手C. 乱扔玩具D. 不写作业 5. 我们应该怎样保护环境？ A. 乱扔垃圾B 为了好玩B. 为了秩序和公平C. 为了吵闹D. 为了更快 8. 下列哪个是尊重他人的表现？ A. 嘲笑别人B. 倾听别人说话C. 抢东西D. 说坏话 9. 我们应该怎样对待小动物？ A. 伤害它们B. 爱护它们C. 不理它们D. 吓唬它们 10. 下列哪种行为是负责任的？ A. 做完作业再玩B. 总是依赖别人C. 不收拾房间D A. 垃圾分类B. 节约用电C. 乱砍树D. 用塑料袋 8. 怎样做才是尊重老师？ A. 上课认真听讲B. 见到老师问好C. 顶撞老师D. 完成作业 9. 下列哪些是礼貌用语？ A. 你好B. 对不起C. 滚开D. 谢谢 10. 我们应该怎样对待公共财物？ A. 爱护B. 破坏C. 随意涂画D. 轻拿轻放

21、同学们不用老师讲，学会了化简小数，利用小数的性质还可以做什么？请同学们带着 这个问题自学例4。 22、刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快 学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能 不能办到？ 23、刚才同学们在测量圆的周长的时候，配合的非常好，一个同学测，另一个同学记。那 么现在同学们能否互相商 31、同学们，通过刚才分小棒，我们知道了“42÷2”的计算过程，并且会笔算出结果，那 么“52÷2”又该怎样笔算呢？这就是我们要学习的例2。 32、刚才同学们已经知道几分米不够1 米，几角不够1 元，可以用小数零点几米，零点几 元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？ 33、大家知道，要求圆的精确面积通过度量是无法得出的。我们在学习过程推导几何图形 面 将它们转化成我们熟悉的图形。今天我 们能不能也用这样的方法推导出圆面积的计算公式呢？那么像这样的图形怎样割补？割补以后又 怎样推导呢？下面我们就来研究这几个问题，先研究割补的办法。 34、通过刚才的观察，我们已经知道了一年有12 个月，7 个大月。4 个小月，1 个特殊的 2 月。那怎样记住一年中的大、小月呢？课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？ 请同学们看材的一段话。