热点素材：「无指女孩李兰」坚强+励志+「八角笼中」台词+影评+满分 时评 事件回顾： 去年高考差一本线46 分，选择复读后今年高考超云南省理科一本线6 分……近日，云南昭通女孩李兰， 没有一根手指却考出好成绩的故事，令无数人动容。今年19 岁的李兰，是昭通市彝良县人，家里除了父 母，还有2 个弟弟妹妹。1 岁多那年，李兰跟着打工的父母到浙江，在一次火灾中不幸面部毁容、双手手 掌缺失。她 身残志坚，才能忍受各种磨难与煎熬，才能拥 有铁杵磨成针的耐心与韧性，才能百折不弯，顶天立地。 从她的高考志愿填报【注】中可以看出：李兰心地善良，淳朴，正直，而又勇于担当社会责任与义务。 从她的励志人生可以看出，李兰是一个非常孝顺父母的好女儿，她知道该怎么做，才能为父母分忧解 难；她知道该怎么做，才能让自己拥有正确的世界观、人生观和价值观；她知道该怎么做，才能让自己成 长为对社会有用的人才 18、做好自己的事情，不要管别人的评价和看法 19、有时候，我们需要通过他人的眼睛来看自己 20、人生的每个阶段都有不同的挑战，需要不断地学习和成长 01 电影评论: 《八角笼中》并非传统的励志型体育电影，它没有围绕某一人物展现其不断突破困厄、战胜对手、超 越自我的竟技历程，而是把重心放在了主人公向腾辉的英雄化过程。 影片表面上讲述的是笼中格斗，实际上讲述的是向腾辉作为精神导师如何带领一群无父孩童，走出家

与职业足球、 F1 赛车具有相同国际影响力的职业拳击领域，最高级别赛事的冠军名录中终于有了中国人的名字。 毫无疑问，熊朝忠创造了中国体育的历史，他的经历很容易被拉来编成一则“体育改变命运”之类的励志 故事。可必须指出的是，这些经历在中国体育成功学的讲义中其实没有任何可参照的版本。 他不是举国体制下金牌工厂里的一个标准件，也不是李娜等由传统体制助推的单飞英雄，他甚至不像丁俊 晖，早早从正常 哪怕人们愿意将熊朝忠的经历当作一则励志故事来传诵，这个故事也难以在现实生活中有效复制。在贫寒 煤工向职业拳王的跨越过程中，要付出的是高昂得几乎不可计数的机会成本。熊朝忠的籍贯、出身、年龄等注 定其先赋条件不足；多年拉煤给他创造的条件亦极其有限；而当下农民工边缘化产生的一系列经济社会问题也 为他改变自身命运设置了重重障碍。 单从体育角度看，熊朝忠的成功也决非励志二字可概括。众所周知，中国运动员要跻身国际职业体育顶尖 与思考。 莫把励志当励欲 “志，气之帅也。”一个人要想有所作为、成就事业，当恒立志、常励志。时下，励志文化已成为一种流 行、一种时尚。但是，在急于求成、急切成名、急功近利的人眼里，往往把励欲和励志混为一谈，他们把“创 造财富神话”“享受物质的最大分配”“成为人上人”，当作奋斗的终极目标。这种财富化、物质化、功利化 和世俗化的所谓励志，其实不是励志，而是励欲。 励欲和励志，两者有着本质的

国家助学政策 国家助学金/ 励志奖学金/ 国家奖学金/ 国家助学贷款 目 录 C O N T E N T S 国家助学金 励志奖学金 国家奖学金 国家助学贷款 01 国家助学金 国家助学金是为了体现党和政府对普通本 科高校、高等职业学校和高等专科学校家 庭经济困难学生的关怀，由中央与地方政 府共同出资设立的，用于资助家庭经济困 难的全日制普通本专科(含高职、第二学士 学位在校学生的助学金)。 高校按月将国家助学金发放到受助学生手中。 相关事项 同一学年内，申请并获得国家助学金的学生， 可同时申请并获得国家奖学金或国家励志奖学 金。试行免费教育的教育部直属师范院校师范 类专业学生，不再同时获得国家助学金。 02 国家励志奖学金 每人每年5000元 奖励标准 国家励志奖学金 国家励志奖学金是为了激励普通本 科高校、高等职业学校和高等专科 学校的家庭经济困难学生勤奋学习、 努力进取，在德、智、体、美等方 同出资设立的，奖励资助品学兼优 的家庭经济困难学生的奖学金。 目的意义 01 02 国家励志奖学金 申请基本条件 ① 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导; ② 遵守宪法和法律，遵守学校规章制度; ③ 诚实守信，道德品质优良; ④在校期间学习成绩优秀; ⑤ 家庭经济困难，生活俭朴。 申请、评审和发放 国家励志奖学金每学年评选一次，实行等额评审。 每年9月30日前，学生向学校提出申请，各高校

厂国家助学政策 国 家 助 学 金 / 励 志 奖 学 金 / 国 家 奖 学 金 / 国 家 助 学 贷 款 国 家 助学 金 目录 C O N T E N T S 国家奖学金 励志奖学金 国家助学贷款 01 国家助学金 国家助学金是为了体现党和政府对普通本 科高校、 高等职业学校和高等专科学校 家 庭经济困难学生的关怀 ， 由中央与地 方政 府共同出资设立的 ，用于资助家庭 同一学年内 ， 申请并获得国家助学金的学生， 可同时申请并获得国家奖学金或国家励志奖学 金。 试行免费教育的教育部直属师范院校师 范 类专业学生 ，不再同时获得国家助学金。 国家助学金 申请、 评审和 发放 相关 事项 ⑤ 家庭经济困难 ，生活俭朴。 国 家 励志 奖学 金 02 国家励志奖学金是为了激励普通本 科高校、 高等职业学校和高等专科 学校的家庭经济困难学生勤奋学习、 的家庭经济困难学生的奖学金。 国家励志奖学金 02 奖励标准 01 目的意义 m 每人每年5000 元 二年级以上( 含二年级) 的全日制普通本专科 ( 含高 职、 第二学士学位) 在校生 ，符合以下条 件： ① 热爱社会主义祖国 ，拥护中国共产党的领导; ② 遵守宪法和法律 ，遵守学校规章制度; ③ 诚实守信 ，道德品质优良; 国家励志奖学金每学年评选一次 ， 实行等额评审。

C. 她跳舞时唱着歌。 D. 她唱着歌跳着舞。 12. 原句：这部电影既感人又励志。 改写后意思不变的有： A. 这部电影不仅感人，而且励志。 B. 这部电影感人且励志。 C. 这部电影既励志又感人。 D. 这部电影感人，但不励志。 13. 原句：除非你道歉，否则我不会原谅你。 改写后意思不变的有： A.

飞流直下三千尺D. 疑是银河落九 天 9. 以下哪些诗句出自王维的作品？ A. 空山不见人B. 但闻人语响C. 明月松间照D. 清泉石上流 10. 以下哪些是劝学或励志的诗句？ A. 欲穷千里目B. 更上一层楼C. 少壮不努力D. 老大徒伤悲 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 《静夜思》的作者是杜甫。( ) 2 背诵《静夜思》全诗，并简要解释其含义。 2. “ ” 解释谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的意思，并说明它告诉我们什么道 理。 3. 简述《春晓》这首诗描绘的场景和表达的情感。 4. “ ” 为什么说欲穷千里目，更上一层楼具有励志意义？结合诗句解 释。 答案：一、1.B 2.A 3.A 4.C 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 二、1.A,C 2.A,B,D 3.A,B,C,D 4.A,B 5.A,B

角度一：电影《热辣滚烫》深刻诠释了青春的力量与挫折的价值。 【适用主题】 青春励志 挫折成长 【运用示例】 电影《热辣滚烫》深刻诠释了青春的力量与挫折的价值。影片中的主角们，正是处于花 样年华的青春时期，他们怀揣着梦想，却也不得不面对现实的残酷。杜乐莹在经历了一系列 挫折后，没有选择放弃，而是选择勇敢地面对，并从中汲取力量，最终实现了自我成长和突 破。这充分展现了青春励志的精神，告诉我们：只有在经历挫折之后，才能真正成长和强大。 勇气） 11.每个人的人生比赛都是不一样的，只要没放弃、没被击倒、末了还能挥拳击中对手，她就 已经赢了。 （适用话题：坚强 勇气 自信 人生） 多角度评论《热辣滚烫》 1. 社会意义之方面： 励志之光与深刻的社会意义。 在众多影片中，《热辣滚烫》以其独特的魅力脱颖而出。它不仅是一部传递正能量和励 志精神的佳作，更是一部具有深刻社会意义的作品。在快节奏的当代社会中，人们普遍面临 着焦虑、 激励，更为当代社会注入了一股 清新的正能量。 除了励志元素外，《热辣滚烫》还深刻地反映了当代社会的种种问题。影片通过杜乐莹 的故事，揭示了社会中的焦虑、迷茫和困境，并引发了观众对于这些问题的思考和讨论。这 种关注和反思不仅有助于我们更好地理解社会现状，更能够激发我们寻找解决问题的方法和 途径。 因此，《热辣滚烫》不仅是一部优秀的励志电影，更是一部具有深刻社会意义的作品。 它以其独特的

王朝兴替总 是惊人地演绎着“强与弱”的辩证法。历史是最好的老师和教科书，对吾国吾民来说，在强 敌环伺之下如何知弱图强、复兴中华，始终是一个关系生死存亡的重大命题。 知弱图强、复兴中华的前提在于励志，在于强大国魂。 站在两个百年的历史交汇点，回顾中华人民共和国七十余载知弱图强的伟大进程和中国 共产党百年筚路蓝缕的风雨历程，我们不难发现，知弱图强、复兴中华首要在于国魂的强大。 国无精神不立 醒，到今天 平视世界的中华民族伟大复兴，百年风雨、百年辉煌昭示着知弱图强、复兴中华的精神前提 与必由之路。因此，吾国吾民应当以史为鉴，铭记历史，知弱图强，励志苦练，复兴中华。 然而，揆诸当下，展望未来，吾国吾民不仅应当坚持知弱图强、励志苦练，还必须居安 思危、应对变局。 “生而强者不必自喜也”，“强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱”， 更何况我们既非生而强者，更不是至强 有出现，中华民族复兴面临百年未有之大 变局的严峻挑战。君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎，因此我们不仅没有理由沾沾自喜，甚至 滥用其强，反而更应当在坚持知弱图强，励志苦练的基础上强化危机意识。 知其雄，守其雌；知其白，守其黑。知弱图强、励志苦练，是共和国艰苦创业、曲折前 进的真谛，居安思危、防微杜渐，则是共和国应对变局、化险为夷的关键。吾国吾民当存此 共识，团结一心，同舟共济，远离佛系，拒绝躺平，复兴中华！

胜利。如今，我们青年应当将马克思主义思想当 做自己终生的信仰，才不会偏离人生的航向。 弘扬五四精神建功新时代 02 弘扬五四精神 建功新时代必须敢作敢为 青年人要利用这段宝贵的人生时光，励志求学， 刻苦钻研，学习本领。五四精神启示我们，爱国 是青年最大的正能量，是最美的赤子心，钱学森 在留美期间，也曾经这样说：“我现在所做的一 切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为祖国 为人民服务。”为了祖国的昌盛，我们需要大有 青春百年红心向党 第05 部分 做新时代有为青年 为政之要，惟在得人 从党和国家事业发展全局出发，高度重视和大力推进青年工作，鼓励青年在弘扬和 践行社会主义核心价值观中勤学、修德、明辨、笃实，爱国、励志、求真、力行， 同人民一起奋斗，同人民起前进，同人民一起梦想。 1 革命先辈李大钊曾说 “ 青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗、与时代奋斗、与经验奋斗。故青年者， 人生之王、人生之春、人生之华也。”

一、阅读下面文章，完成后面小题。 挫折是存折，而不是骨折 ①如果你细心观察，就会发觉，铺天盖地的励志书籍都在与这样两个字周旋——挫折！ ②励志一类的图书是最近几年比较畅销的书籍，一时间，几乎所有的出版商们趋之若鹜，作者或编 者们每天也都在挖空心思设计命题，殚精竭虑搜索论据，放眼望去，整个图书市场，励志的“蛋糕”越做 越大！ ③纵观这类书籍，千篇一律地都是把某某名人的事迹说得“神乎其神”，大都是明明已经接近了死 了生命的辉煌。凡此种种，这些作者在说起主人公的挫折时，还都会无一例外地不惜耗费大段笔墨，来加 大主人公的苦难指数，好像是苦难如若说得不深，成功就不怎么冠冕堂皇似的。 ④心理学家说，当今是一个励志的时代。这话不假，但励志也是需要讲究方法的。一味地给别人心 里灌“黄连汤”，灌得人苦不自支，最后再赏赐给人两罐“蜂蜜”的做法，不能说不允许，但至少是缺少 技巧的，如此生搬硬套的手法未免也缺了些“俏皮感”。 在我们成长中的作用， 形象而不失“俏皮”。 示例二：两句都采用了“是……而不是……”的句式，正反两面进行比喻对比论证，不仅生动形象，还鲜明 直白，让人明确是非，印象深刻。 4．先讽刺批判励志书籍热议“挫折”的现象，引出论题；再运用比 喻论证表达自己对挫折的看法；接着用余秋雨笔下的杜美如女士为例，论证对挫折应有的乐观与豁达之态； 最后形象作结。 5．①“诗意”与“失意”，妙用谐音，但意思迥然不同，体现两种人生境界。