互联网时代，传统媒体如何加快转型，与新媒体融合发展，是全球传统媒体都必须面对的重大课题。2016 年2 月19 日，习近平同志在党的新闻舆论工作座谈会上发表重要讲话，特别强调要推动媒体融合发展。讲话 提出，要尽快从相“加”阶段迈向相“融”阶段，从“你是你、我是我”变成“你中有我、我中有你”，进而 变成“你就是我、我就是你”，着力打造一批新型主流媒体。 融媒体中心建设，是破解传统媒体内部运行机制创 新难题的龙头工程，直接决定媒体融合程度。从2015 年两 会报道开始，人民日报开始尝试“中央厨房”工作机制，打通全社采编资源，实现“一次采集、多种生成、多 端传播”，形成“移动端讲快、PC 端讲全、报纸讲深”的既融合又错位的发展格局，推出一批有影响力的融合 产品。新华社、光明日报、经济日报、中央人民广播电台、中央电视台都相继成立全媒体或融媒体工作机构， 努力使“中央厨房”运行常态化，带动采编资源整 合与体制机制创新。地方各级媒体如浙江日报报业集团等以 及各地广播电视台，都围绕融媒体中心建设推进深层次的体制机制变革，取得了明显成效，形成了多层次推进 的“融合发展方阵”。 近年来，我国信息技术发展突飞猛进，许多数字技术与不同媒体融合后，带来了新的发展机遇与融合成果。大 数据、云计算等技术，被运用到全媒体采编平台之中，移动直播、H5 应用等技术在采编制作环节普遍采用， VR（虚拟现实）、AR（

互联网时代，传统媒体如何加快转型，与新媒体融合发展，是全球传统媒体都必须面对的重大课题。2016 年2 月19 日，习近平同志在党的新闻舆论工作座谈会上发表重要讲话，特别强调要推动媒体融合发展。讲话 提出，要尽快从相“加”阶段迈向相“融”阶段，从“你是你、我是我”变成“你中有我、我中有你”，进而 变成“你就是我、我就是你”，着力打造一批新型主流媒体。 融媒体中心建设，是破解传统媒体内部运行机制创 新难题的龙头工程，直接决定媒体融合程度。从2015 年两 会报道开始，人民日报开始尝试“中央厨房”工作机制，打通全社采编资源，实现“一次采集、多种生成、多 端传播”，形成“移动端讲快、PC 端讲全、报纸讲深”的既融合又错位的发展格局，推出一批有影响力的融合 产品。新华社、光明日报、经济日报、中央人民广播电台、中央电视台都相继成立全媒体或融媒体工作机构， 努力使“中央厨房”运行常态化，带动采编资源整 合与体制机制创新。地方各级媒体如浙江日报报业集团等以 及各地广播电视台，都围绕融媒体中心建设推进深层次的体制机制变革，取得了明显成效，形成了多层次推进 的“融合发展方阵”。 近年来，我国信息技术发展突飞猛进，许多数字技术与不同媒体融合后，带来了新的发展机遇与融合成果。大 数据、云计算等技术，被运用到全媒体采编平台之中，移动直播、H5 应用等技术在采编制作环节普遍采用， VR（虚拟现实）、AR（

这些优点要继续发扬，坚持内容为王，提升内容品质 ，留住纸媒灵魂；坚持受众至上， 加强与读者互动，积极反映群众呼声，以差异化、个性化、生活化的内容服务受众的多 样化需求；尤其是让公信力的优势与新媒体的渠道优势进行叠加，促使纸媒重新焕发出 生机。 当然，新媒体阅读也有自己得天独厚的优势，它开创了一个新的阅读媒介，是时代 的进步；阅读效果“图”“文”“声”三者兼具，更形象生动；卫生，不会对环境造成 污染环境；书的保存更简 发展新媒体是大势所趋，可以拓宽纸质媒体发展的新思路，适应不断发展的社会形 势。比如，加大纸质媒体与数字化的衔接，借助新技术、新平台、新传播路径，多元化 吸引读者。新媒体阅读和纸媒阅读二者也可以是“相辅相成”的。 行文构思时，我们可以写融合多元方式，助力阅读发展。首先列举优质网络文学的 特点多角度论证新媒体阅读的优点；其次列举键盘侠的恶意捏造、娱乐新闻的满屏纷飞 等例子论证新媒体阅读本身 等例子论证新媒体阅读本身没有错，正确引导助力新媒体阅读发挥作用；再次列举地铁 藏书的风靡、诚品书店的无利经营，论证纸质阅读的必要性；最后结合现实，论证纸质 阅读传承经典，弘扬文化自信；新媒体阅读激发兴趣，筑牢全民阅读的社会底座，两者 应互补态势，融合发展。 【立意】 （1）纸质阅读让书香社会更芬芳。 （2）于喧嚣中重拾纸质阅读的寂静。 （3）新媒体阅读势在必行。 （4）融合多元方式，助力全民阅读发展。 【例文】

踩”“引战”，这一方面容易导致具体事件中的网络暴力，另一方面也造成不少人的思维愈发刻板、固执。 受这种思维左右产生的认知就是：孩子一闹，就是家长的错；家长一辩解，就是不负责任。 不过，仅仅因为某些自媒体的渲染和炒作，就能让公众观感里的孩子从“小天使”变成了“小恶魔” 了吗？答案必然不是单个维度的，“厌童症”的背后，其实也埋藏着某种带有共性的社会情绪。 科普作者河森堡认为：“生养孩子是一个超长线 的童年。 13 条红线，自媒体江湖不能无法无天 7 月10 日，中央网信办发布《关于加强“自媒体”管理的通知》，从13 个方面为自媒体画出不可触 碰的红线。通知要求各地网信部门切实履行属地管理责任，强化业务指导和日常监管，开展对资讯、社交、 直播、短视频、知识问答、论坛社区等类型网站平台的督导检查，督促网站平台严格对照工作要求抓好贯 彻落实，切实加强“自媒体”管理。 对账号信息中含有党 对账号信息中含有党政军机关、新闻媒体、行政区划名称或标识的，必须人工审核，发现假冒仿冒的， 不得提供相关服务；对从事金融、教育、医疗卫生、司法等领域信息内容生产的“自媒体”，网站平台应 当进行严格核验，并在账号主页展示其服务资质、职业资格、专业背景等认证材料名称，加注所属领域标 签。涉公共政策、社会民生、重大突发事件等领域谣言，网站平台应当及时标记谣言标签，在特定谣言搜 索呈现页面置顶辟谣信息，运用算法推荐

第II 卷（ 非选择题） 一、现代文阅读 1. 现代文阅读Ⅰ 阅读下面的文字，完成问题。 材料一： 新媒体的媒介形态层出不穷，深刻地改变了原有的社会思维习惯、传播方式和交 往模式。新媒体对传播时效的推进，加快了社会的整体节奏。快节奏、高效率成 为新型的生活方式。新媒体的全时性特点不得不使人们时时保持一种待命状态。 搜索引擎的出现对人 们的思维习惯也带来冲击，譬如，上网搜索成为不少人解 人解 决问题的途径，因而记忆策略也发生变化，更多的选择记忆重要的信息点和信息 的获取路径。 新媒体的传播方式对传统传媒形式是一种解构。其话语方式更多地表现出反规则、 碎片化、去中心的特点。大量短小、碎片化的信息，解构现有的语法规则和话语 结构，但是同时新媒体也通过对不同碎片的拼接，形成一种新的立体的全景式的 图景，在解构权威的同时也在建构新的话语体系。当然，传播渠道的急速扩展， 也 互联网即时通讯、视频聊天技术的发展，使得人与人的交流变成了“人 -物-人” 的互动，手机、电脑成为很多人生活中的必需品。新媒体给社会交往带来了方便， 但在享受技术优势时，也要防止人的异化，人创造了新的传播技术，不该被自己 创造的东西所控制，要防止为物所役。 媒体形态的多元化带来的最为直接的收获就是表达渠道的扩展，每个人都被赋予 了自我表达和社会参与的权利，都可以借助方便快捷的渠道使自己的声音被传递。

19、阅读材料，完成下列要求。 在网络传播地位日益凸显的今天，自媒体是当下最具影响力的一种新媒体，在自媒体 上，人人都可以是信息的传播者，其积极作用是显而易见的：多了展现自己才华的平台： 信息更加地透明和共享；丰富了大众获取知识和新闻的渠道；给自媒体人带来收益；公众 舆论形成对社会的有效监督，促进社会进步，等等。和任何事物一样，自媒体的发展也具 有两面性。在自媒体给大众提供知识和信息的同时，乱象丛生带来的负面效应也突出显现 恶意篡改历史者有之；造谣涉黄者有之；更有甚者，利用手中的自媒体账号资源，大搞 “黑公关”，敲诈勒索……自媒体的野蛮生长，扰乱了正常的网络传播秩序。 习总书记多次强调，要维护网络安全，顺应信息化、数字化、网络化发展趋势。为解 决自媒体乱象，国家版权局、网信办、工信部、公安部联合启动“剑网”专项行动，集中 清理整治自媒体乱象，查处了一批违法案件，依法取缔、关闭了一批非法自媒体账号。但 有专家指出，整治自媒体乱象不能一关了之，必须标本兼治，建立长效机制。 标本兼治，建立长效机制。 （1）结合上述材料，运用唯物辩证法的实质与核心的相关知识，谈谈你对自媒体发展的 认识。（12 分） （2）结合上述材料，运用《哲学与文化》相关知识，请你为整治自媒体乱象提出两条方 法论建议。（6 分） 20、2021 年5 月22 日13 时07 分，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士、国家杂交 水稻工程技术研究中心主任、湖南省政协原副主席袁隆平，因病逝世，享年91

(摘编自吴赞、潘一棵《困境与出路:媒介素养教育的多维理论反思》） 材料二: 所谓媒介素养，即在信息的搜集、整理、分析、研判、决策和传播中所必备的意识与处理技能。但是， 即便新浪微博开办辟谣账号、腾讯新闻上线较真平台，媒体行业的自我过滤仍旧未能阻止谣言大行其道。 显然，加快提升公众媒介素养、开展公众媒介素养教育正当其时。这并非权宜之计，而是正视和解决网络 时代信息社会公众教育的长久之计。 相较于起步早、投入多的 疫情发生时，可能会出现媒体中谣言满天飞的情况，面对危机传播中纷繁复杂的信息,公众会有很多种 途径进行分析和评价。这些来自不同类型媒介的信息,例如来自政府的权威发布、来自自媒体的传播等，都 能够影响到受众对事件的认知，进而影响其行为。在新型冠状病毒的疫情传播中，每一天的谣言与辟谣似 乎成为了媒介的重要议题，公众缺乏足够的媒介素养来甄别这些新闻和信息的真假。与疫情相关的谣言传 播中，权威媒体的报道是否能 信任，也值得我们关注。另一个 不应该忽视的现象是，突发危机事件中，大众媒体扮演着政府与民间信息流通的重要渠道，同时也承担着 厘清真相和议程设置的职能。社交媒体的传播速度和路径相比传统媒体要快很多，于是身处社会舆论漩涡 中的每一个体都成为了自媒体中传播与再传播的节点。传统的媒介信息传播路径被极大改变，通过不同社 交媒体平台的传播——信息的范围和效果被再度升级，并最终形成一种舆论合力。 在危

年高考作文押题 全国卷 03 涵养媒介素养 （押题理由+作文真题+审题立意+优秀范文） 【押题理由】 1、媒介素养的重要性日益凸显。 随着互联网的普及和新媒体的快速发展，人们获取信息、表达观点、交流思想 的渠道日益多元化。媒介素养作为个体在现代社会中必备的基本素质，对于甄 别信息真伪、抵制网络谣言、促进理性思考等方面具有重要意义。因此，高考 作文命 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800 字。 【审题立意】 一、媒介素养的定义（注意：名词解释多次考到） 1、所谓媒介素养是指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选 择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能 力。 2、概括地说，所谓媒介素养就是指正确地、建设性地享用大众传播资源的能 力，能够充分 的 是专业媒体机构的传播能力，个人媒介素养强调的是公众的媒介理性。 （1）1、时代，应把握好自身优势，不跟风、不借势，坚持以优质的内容生产 为主要工作； 2、强化媒体责任，积极引导舆论：尤其是主流媒体，应作为建制媒介把握舆 论方向，通过创新传播手段和责任意识掌控舆论大局； 3、掌握新媒介技术，推进媒介融合：在“浅阅读”时代依然要紧跟媒介融合 趋势，推动传统媒体和新兴媒体融合发展，从内容生产到渠道铺设都要依托新

喻”具有强大的暗示作用，它意味着媒介在讲述现实的同时，也赋予了其叙事本身更高的权威，使人们误 以为媒介叙述的“现实”才是现实，是比真实更真实的拟态环境。“媒介即隐喻”这就需要人们具有高度 的媒体讯息识别能力，勘破“隐喻”背后的秘密，从而真实地把握真实。 其三是“媒介即情境”。这是波兹曼的学生约书亚·梅罗维茨在《消失的地域》（1985）中提出来的。 梅罗维茨把媒介肴作场景（情境），而不同 无论“媒介即讯息”还是“媒介即情境”，它们所着眼的媒介都是围绕电视所展开的电子媒介。而新 世纪头十年之后，以智能手机为代表的移动端新媒体已经超越讯息、隐喻和情境，它变成了人的一部分， 或者说人成了媒介的一部分。这可以称为“媒介即人”或“人即媒介”。 在互联网的自媒体时代，媒介参与往往被等同于现实参与，越来越多的“键盘侠”游荡在网络上，而 现实中的人际交往却乏善可陈。隐匿在屏幕之后的语言（包括文字、图片、弹幕、表情包、短视频等）交 技术、大数据、云计算等已经融入了人们的日常生产生活。微博、微信、抖音、快手等智能新媒 体软件应用成为人们休闲娱乐、获取信息的主要途径。传统戏曲与日益涌现的各种媒体形式的邂逅，给自 身带来了新的生机。 自宋、元、明、清直至近代，戏曲的传播与接受，既有承继关系，又存在时代差异。媒体形式的多样 化发展，使得中国戏曲艺术呈现多元形态并存的格局。20 世纪初戏曲唱片兴起，百代公司便为谭鑫培、汪 笑侬等录制唱片。戏曲影片

学年高三9 月月考） 阅读下面的材料，根 据要求写作。 自媒体时代，人人都有麦克风，人人都有金话筒。然而现实之中，“开局一张图，内 容全靠编”，不少“自媒体”为了追求流量毫无底线，常常“放飞自我”“张口就来” “恶意炒作”，内容良莠不齐，泥沙俱下，歪曲事实，大量造谣抹黑、耸人听闻的内容被 炮制出来并广泛传播。这些不良“自媒体”在一些公共话题中扮演着推波助澜的角色，对 舆论生态造成严重干扰和破坏。 承担传播责任，恪守伦理规范。 2.“自媒体”不是随心所欲的“自留地”。 3.抵制自媒体负能量，做有责任的自媒体。 4.自媒体时代也要激浊扬清。 例文： 弘扬真善美，抵制假恶丑 ——自媒体时代的“紧箍咒” 我们生活在一个自媒体时代。在这个时代，人人都“记者”，你随时可对某人某事拍 摄，写文，上传于媒体；在这个自媒体时代，我们该如何成为自媒体、如何看待自媒体？ 为此，我们倡议：弘扬真善美，抵制假恶丑。 体时代，我们言论自由，但自由不是放纵，我们是否也应戴上“弘扬真善美，抵制假恶 丑”的紧箍咒，让自媒体成为构建和谐社会的有力抓手？ 心有紧箍咒，弘扬真善美，为构建和谐社会添砖加瓦。 自媒体时代，每个人都有自己的话语权，都可以成为信息的发布者。可到底该传播哪 些信息呢？水滴筹，当有人需要帮助时，我们利用手中自媒体传播消息，让更多的人参与， 最终滴水成海，帮助他人渡过难关。朋友圈，外出踏青，一双慧眼撷取自然人文之美，拍