甜的。”一个人买了一杯咖啡， 说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿 泉水。” 要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及 含意的范围，不要套作，不得抄袭。 【范文参考】 我于咖啡中看见 让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。——题记 独自坐在空荡荡的天际下，于滚滚的开水中我闻见一阵卡布奇诺的香气。我爱极了咖啡， 伍尔芙微笑着说：“让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。” 【点评】 在议论文的框架里，融入散文的笔法，使议论文采化、情感化。与规范议论文相比，它 有如下特点：一是笔法自由活泼，可以借助散文的联想手法，引入更为丰富的生活内容；二 是语言有文采，多采用比喻、引用、排比等修辞手法扩展语言张力；三是融入情感，使语言 优美，议论有温度。 文章在议论文的框架下，运用散文笔法，语言流畅而富含哲理。开篇用题记注释题目， 点出 文采要以文 章的思想内容为依托。他又认为：“铅黛所以饰容，而盼倩生于淑姿；文采所以饰言，而辩 丽本于情性。”意思是红粉和青黛只能装饰一下人的外容，妍媚的情态却只能从人固有的美 丽姿容中产生出来。文采也只能修饰一下语言，文章的巧妙华丽都以它的思想内容为基础。 议论文论证是否深刻一直是高考评价考生作文是否高分的一个重要标准，那么议论文如 何做到论证深刻呢？我们可以从内容深刻和语言深刻的角度考虑。

（2）个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开， 发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。 请以“打开”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 ———————————————————————————————— 【议论文概述】 议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通 对于议论文的学习，我们就从阅读议论文、分析议论文开始。 下面我们以“2022 年·全国新高考Ⅰ卷”的优秀作文为例，通过对作文的分析来初步了解 议论文的写法。我们从议论文结构到议论文三要素初步认识议论文写作。 【内容讲解】 一、议论文的结构 议论文的结构一般分为三个大部分： 开头——表明论点； 主体——证明论点； 结尾——总结论点。 如作文《重视本手行稳致远，追求妙手一路生花》的结构是这样的： …… ⑥“被定义”与“自定义”如同一枚硬币的两面，相辅相成。“被定义”既需要“自定 义”的打破，也需要“自定义”证明。 ⑦……，给出中国方案，讲好中国故事，一步步以“自定义”的信心和表现，改变着 “被定义”的内容。 这是作文主体的第3 层，也是分论点3：从国与国之间的角度议论。 “ ⑧被定义”如风，来自于外，不可控，不可避；“自定义”如根，深藏于内，可生长， 可壮大。狂风吹不倒根深的大树，真正的力量在于我们能否找到内心的根，实现自我定义。

分） 第一节 （一）评分原则 1. 本题总分为15 分，按5 个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档 次，最后给分。 3. 词数少于60 从总分中减去2 分，多写不扣分。 4. 评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时 际的影响程度予以考虑英、美拼写及 词汇用法均可接受。如书写较差以至影响交际，将分数降低一个档次。 （二）内容要点: 1. 写邮件的目的； 2. 时间、地点； 3. 活动安排。 （三）各档次的给分范围和要求 第五档 (13—15)分 完全完成了试题规定的任务。 覆盖所有内容要点。 根据文章需要应用了较多的语法结构和词汇。 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力表达良好语用所致；具备较强的语言运用能 完成了试题规定的任务。 虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试表达良好语用所致。 应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。 第三档 (7—9 分) 基本完成了试题规定的任务。 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。

Thank you! 书面表达评分标准 1、本题总分为25 分，按5 个档次给分。 2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调 整档次，最后给分。 3、词数少于80 和多于120 的，从总分中减去2 分。 4、评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。 5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼 分):完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的——覆盖所有内容要点。 ——应用了较多的语法结构和词汇。 ——语法结构或词汇方面有些许错误， 但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运 用能力。 ——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 第四档(16-20 分):完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的 ——虽漏掉1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 分):基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的 ——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 ——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 第二档(6-10 分):未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者——漏掉或未描述清楚一 些主要内容，写了一些无关内容。 ——语法结构单调、词汇项目有限。 ——有一些

1．本题总分为15 分，按5 个档次给分。 2． 评分时， 先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次， 然后以该档次的要求来衡量， 高二英语答案 第2页（共4页） 确定或调整档次，最后给分。 3．词数少于80 和多于100 的，从总分中减去2 分（但需要根据表达效度确定） 。 4．评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上 下文的连贯性。 5． 6．如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。 二、内容要点 1. 个人优势；2. 相关经验。 三、各档次的给分范围和要求 第五档 覆盖了全部内容，富有逻辑性，完整地表述了写作要求； 使用了多样而且合适的词汇和语法结构， 可能有一些错误， 但完全不影响理解； 有效地使用了语句间的联结手段，全文结构清晰，意义连贯。 （13~15 分） 第四档 覆盖了主要内容，比较富有逻辑性，比较完整地表述了写作要求； 完成了试题规定的任务。 （10~12 分） 第三档 覆盖了基本内容，有一定逻辑性，基本表述了写作要求； 使用了一些而且基本合适的词汇和语法结构，错误较多，但基本不影响理解； 有效地使用了一些语句间的联结手段， 全文结构基本清晰， 意义基本连贯。 基 本完成了试题规定的任务。 （7~9 分） 第二档 覆盖了一些内容，没有逻辑性，未表述写作要求； 使用了很少合适的词汇和语法结构，错误很多，影响理解；

Thank you! 书面表达评分标准 1、本题总分为25 分，按5 个档次给分。 2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调 整档次，最后给分。 3、词数少于80 和多于120 的，从总分中减去2 分。 4、评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。 5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼 分):完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的 ——覆盖所有内容要点。 ——应用了较多的语法结构和词汇。 ——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言 运用能力。 ——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 第四档(16-20 分):完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的 ——虽漏掉1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 分):基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的 ——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 ——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 第二档(6-10 分):未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者 ——漏掉或未描述清楚 一些主要内容，写了一些无关内容。 ——语法结构单调、词汇项目有限。 ——有一

活动目的；2.活动内容； 3.活动体会。如三个部分都涵盖，文章段落分明， 书写清楚，字数达到要求，表达无太多错误，得分则应在10 分以上。 一、评分原则 1. 本题总分为15 分，按5 个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量、确定或调整档次， 最后给分。 3. 词数少于60 或多于100 的，酌情扣分。 4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用 的。 1. 覆盖所有内容要点。 2. 应用了较多的语法结构和词汇。 3. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用 能力。 4. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 （北京）股份有限公司 第四档 (10-12 分) 完成了试题规定的任务。 达到了预期的写作目的。 1. 虽漏掉一、二个次重点，但覆盖所有主要内容。 2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 1. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 3. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 4. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 第二档 (4-6 分) 未恰当完成试题规定的任务。 信息未能清楚地传达给读者。 1. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 2. 语法结构单调、词汇项目有限。

o’clock. 应用文： 一、评分原则 1．总分15 分，按照五个档次给分。 2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或 调整档次，最后给分。 3．词数少于60 和多于100 的，从总分中减去2 分。 4．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的 连贯性。 5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方 完全完成了试题规定的任务。 —覆盖所有的内容要点。 —应用了较多的语法结构和词汇。 —语法结构和词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言 运用能力。 —有效的使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。 第四档 （10-12 分） 完全完成了试题规定的任务。 —虽漏掉1,2 个次重点，但覆盖所有主要内容。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 基本完成了试题规定的任务。 —虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 —有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。 —应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作的目的。 第二档 （4-6 分） 未适当完成试题规定的任务。 —漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 —语法结构单调，词汇项目有限。 —

�高一英语�参考答案�第� �页�共�页�� ���� 英语参考答案 听力部分录音材料 听力部分�该部分分为第一� 第二两节� 注意� 做题时� 先将答案标在试卷上�录音内容结束后� 你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上� 停顿� � � � � � 现在是听力试音时间� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 停顿� � � � � � 你将听到以下内容� � � �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 停顿� � � � � � 你将有�秒钟的时间将正确答案标在试卷上� 停顿� � � � � � 衬衫的价格为�镑� �便士� 所以你选择�项� 并将其标在试卷上� 现在� 你有�秒钟的时间阅读第�小题的有关内容� 停顿� � � � � � �高一英语�参考答案�第� 愉快的氛围中学习� � � � � �� 解析� 细节理解题�根据第一段可知� 数月的疫情封闭迫使孩子们不得不进行远程学习� � � � � �� 解析� 推理判断题�根据第三段� 第四段和第五段的内容可推断出� 孩子们感激这所学校是因为学校有 具有献身精神的员工和个性化的课程� � � � � �� 解析� 推理判断题�根据全文可以推断出� 这所学校的教育对孩子们的生活和学习都有很大的� 积极的

后� 你都有� �秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题�每段对话仅读一遍� 停顿� � � � � � 例如� 现在你有�秒钟的时间看试卷上的例题� 停顿� � � � � � 你将听到以下内容� �� � � � � � �� � � � � �� � � � � � �� � � � �� � � � � � � � � � � � � � � �� � � � � � � � � � � � 你将有�秒钟的时间将正确答案画在试卷上� 停顿� � � � � � 衬衫的价格为�镑� �便士� 所以你选择�项� 并将其画在试卷上� 现在� 你有�秒钟的时间阅读第�小题的有关内容� 停顿� � � � � � �高一英语�参考答案�第� �页�共�页�� � � � � � � � � � � � � � � � � �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��� 解析� 该段主要阐述了要尽可能地向身边帮助过你的人表达感谢� �项符合语境� � � � � �� 解析� �项与上文内容都阐述了向身边的人表达感谢的益处� � � � � �� 解析� �项中的� � � � � � � � � � � 呼应上文中的� � � �� � � � � � � � 同时�项中的� � �