第6 单元 课题3 二氧化碳制取的研究 目标任务 预习导学 自主梳理 ►二氧化碳的实验室制法 ►气体制备的一般思路和方法 效果检测 探究提升 ►环节一 探究制备2的药品、原理 ►环节二 探究制备2的装置 ►环节三 验证制备的气体是2 ►环节四 实验室制备气体的一般思路和方法 课堂总结 强化训练 课程标准 学习目标 1 初步学习二氧化碳的实验室制法，归纳实验室制

第6 单元 课题3 二氧化碳制取的研究 目标任务 预习导学 自主梳理 ►二氧化碳的实验室制法 ►气体制备的一般思路和方法 效果检测 探究提升 ►环节一 探究制备2的药品、原理 ►环节二 探究制备2的装置 ►环节三 验证制备的气体是2 ►环节四 实验室制备气体的一般思路和方法 课堂总结 强化训练 课程标准 学习目标 1 初步学习二氧化碳的实验室制法，归纳实验室制

并渴望了解化学的情感。 1 知道化学的研究对象和范畴，了解学习化学对人类发展、社会发展进步有重 大意义。 2 了解化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科 学。 3 了解化学的发展历史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，养成学 习化学的责任感。 自主梳理 一、什么是化学 1 化学的概念 化学是在 层次上研究物质 与 的科学。 2 化学的作用 ①既研究自然界已经 的物质及其变化，又 自然界不存在的新物质。 ②化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用： 农业：利用化学生产 ，以增加粮食的产量； 医疗：利用化学 ，以抑制细菌和病毒，保障人体健康； 能源：利用化学 和新材料，以改善人类的生存条件； 与 化学联系紧密。 明代《本草纲目》---药化学 (2)近代化学(物质研究的微观阶段) ①英国科学家 提出了近代原子学说； ②意大利科学家 提出了分子学说。分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 的创立，奠定了近代化学研究基础，使化学成为一门真正的科学。 ③1869 年，俄国化学家 发现了

并渴望了解化学的情感。 1 知道化学的研究对象和范畴，了解学习化学对人类发展、社会发展进步有重 大意义。 2 了解化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科 学。 3 了解化学的发展历史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，养成学 习化学的责任感。 自主梳理 一、什么是化学 1 化学的概念 化学是在 层次上研究物质 与 的科学。 2 化学的作用 ①既研究自然界已经 的物质及其变化，又 自然界不存在的新物质。 ②化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用： 农业：利用化学生产 ，以增加粮食的产量； 医疗：利用化学 ，以抑制细菌和病毒，保障人体健康； 能源：利用化学 和新材料，以改善人类的生存条件； 与化学 联系紧密。 明代《本草纲目》---药化学 (2)近代化学(物质研究的微观阶段) ①英国科学家 提出了近代原子学说； ②意大利科学家 提出了分子学说。分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 的创立，奠定了近代化学研究基础，使化学成为一门真正的科学。 ③1869 年，俄国化学家 发现了

【答】64 m 【解析】设活塞移动的距离为x m，则左侧气体体积为(l＋－x)m 柱长，右侧气体体积为(l－)m 柱长， 取右侧气体为研究对象．由等温变化规律得 p0l＝p2(l－) 解得 p2＝＝ mg 左侧气柱的压强为 p1＝p2＋＝ mg 取左侧气柱为研究对象，由等温变化规律得 p0l＝p1(l＋－x)，解得x＝64 m 借题发挥 两团气体问题中，对每一团气体来讲都独立满足＝常数；两部分气体往往满足一定的联系：如压 入管中，直 到左右两侧水银面高度差达＝60 m 为止．求活塞在管内移动的 距离． 【答】p0＋ p0－ 【解析】题图甲中选活塞为研究对象。 pS＝p0S＋mg 得p＝p0＋ 题图乙中选汽缸为研究对象得 pB＝p0－。 取左侧气柱为研究对象，由等温变化规律得 pB＝p0－。 培优· 训练 1、如图所示的甲、乙两个容器，由一细管相通，细管中间有一开关K，先把开关关上，在 例1、【答】64 m 【解析】设活塞移动的距离为x m，则左侧气体体积为(l＋－x)m 柱长，右侧气体体积为 (l－)m 柱长，取右侧气体为研究对象．由等温变化规律得 p0l＝p2(l－) 解得 p2＝＝ mg 左侧气柱的压强为 p1＝p2＋＝ mg 取左侧气柱为研究对象，由等温变化规律得 p0l＝p1(l＋－x)，解得x＝64 m 借题发挥 两团气体问题中，对每一团气体来讲都独立满足＝常数；两部分气体往往满足一定的联系

运动的物体作为参照物，可本着便于研究的原则，选取合适的参照物，如研究地面上物体 的运动，通常选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物；被研究的物体本身不能选作 参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的。 （3）参照物概念的理解：参照物的选定是为了研究机械运动中物体的运动或静止的，所 选定的参照物是一个假定不动的物体，有了它作比较再看被研究的物体跟参照物之间的位 置是否发 置是否发生了变化就比较方便了，因此，参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。 （4）参照物的判断方法： ①要明确研究对象； ②明确物体的运动情况； ③如果研究对象是运动的，哪个物体相对于它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物； 如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物。 4、运动和静止的相对性 （1）运动是绝对的，静止是相对的，没有绝对的静止；也就是说一个物体相对于其它一 所示。请你判断，运动了的小孩有 1 、 2 、 （选填序号1、2、3、4）。 【答】机械运动；1、2。 【分析】研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物 体叫参照物。如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被 研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的。 【解答】解：物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动，简称

示墙对球的支持力，下列结果中正确的是（ ） ．T＝ G，F＝2G B．T＝ G，F＝ G ．T＝ G，F＝ D．T＝ G，F＝ G 【分析】以小球为研究对象，分析受力，由平衡条件得出绳对球的拉力与墙壁对球的支 持力大小． 【解答】解：以小球为研究对象，分析受力如图： 根据平衡条件，有： T＝ ＝ F＝mgtθ＝ G 故选：B。 【点评】物体处于共点力平衡时合力等于零，处理共点力平衡的方法有：分解法、合成 共28 页 【分析】对小球受力分析，根据平衡条件列式分析，当木板与墙夹角增大过程中，墙面 对球的压力1和木板对球的压力为'2的变化，再根据牛顿第三定律得2的变化。 【解答】解：以小球为研究对象，分析受力如图： 根据牛顿第三定律得知，2＝'2， 根据平衡条件得： 1＝ ， '2＝ ， 将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置的过程中， θ 增大，tθ 增大，sθ 增大，则1和 第1 页/ 共28 页 B．拉力F 大小不变 ．轻杆B 端所受轻绳的作用力大小不变 【分析】以B 点为研究对象，分析其受力情况，作出受力图，利用三角形相似法，得出 各力与三角形B 三边边长的关系，再分析其变化． 【解答】解：以B 点为研究对象，分析受力情况：重物的拉力T（等于重物的重力 G）、轻杆的支持力和绳子的拉力F，作出力图如图，由平衡条件得知，和F 的合力与T

行员是静止的，则选择的参照物是 （ ） ．“歼﹣20” B．机场塔台 ．地面 D．机场矗立的五星红旗 【答】 【分析】判断物体的运动和静止，首先选择一个参照物，被研究的物体和参照物之间如 果发生位置的变化，被研究的物体是运动的。否则是静止的。 【解答】解：、若以“歼﹣20”为参照物，“歼﹣20”中的飞行员相对位置没有发生变化， 是静止的，故符合题意； B、若以塔台为参照物，“歼 10．（2023•什邡市模拟）小旺和家人在雍湖划船游玩，若认为小旺是静止的，所选参照物 是（ ） ．岸边的亭子 B．水边的柳树 ．飞过的小鸟 D．小旺划的船 【答】D 【分析】判断一个物体是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参 照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则此物体是运动的，如果没发生 改变，则此物体是静止的。 【解答】解：小旺和家人在雍湖划船游玩，小旺相对于岸上的亭子、水边的柳树、飞过 度自行车展览项目，体验者能够比较轻松地 骑行在圆形轨道上，如图所示。在此过程中，若认为体验者是静止的，所选的参照物是 （ ） ．地面 B．轨道 ．自行车 D．体验者 【答】 【分析】被研究物体相对与参照物，位置没有发生变化，我们就说物体时静止的，反之， 就是运动的。 【解答】解：在此过程中，他相对于地面、轨道，他的位置发生变化，是运动的；他相 对于自行车，他的位置没有发生变化，

1 定义：为研究物体的运动情况，假定为不动的物体叫做参照物。 2 参照物的选择：除了被研究对象外，其它任何物体都可以做参照物，但通常选择的参照物 以研究问题方便为好。 （如：研究地面上物体的运动情况，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情 况下参照物可以不提） 3 运动与静止的判定方法： 首先要选择参照物，然后看研究对象相对参照物的位置是否改变。 （1）若位置改变，则研究对象是运动的。 （1）若位置改变，则研究对象是运动的。 （2）若位置没有改变，则研究对象是静止的。 三、运动和静止的相对性 1 相对性：同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 （选择不同的参照物来观察同一个物体，结论可能是不同的） 2 宇宙中绝对静止的物体是不存在的；物体的运动和静止都是相对参照物而言的。 3 关于“同步”：指两个物体运动方向和运动快慢都相同。 如：（1）地球同步卫星和地球就是同步的。

运动的物体作为参照物，可本着便于研究的原则，选取合适的参照物，如研究地面上物体 的运动，通常选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物；被研究的物体本身不能选作 参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的。 （3）参照物概念的理解：参照物的选定是为了研究机械运动中物体的运动或静止的，所 选定的参照物是一个假定不动的物体，有了它作比较再看被研究的物体跟参照物之间的位 置是否发 置是否发生了变化就比较方便了，因此，参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。 （4）参照物的判断方法： ①要明确研究对象； ②明确物体的运动情况； ③如果研究对象是运动的，哪个物体相对于它的位置发生了改变，哪个物体就是参照物； 如果研究对象是静止的，哪个物体相对它的位置没有改变，哪个物体就是参照物。 4、运动和静止的相对性 （1）运动是绝对的，静止是相对的，没有绝对的静止；也就是说一个物体相对于其它一 【变式2-1】（2023•长清区二模）葛洪的《抱朴子》中有云：“游云西行，而谓月之东 驰”。此诗中的“月之东驰”是因为所选参照物是（ ） ．地面 B．诗人 ．月亮 D．云朵 【变式2-2】（2023 春•涡阳县校级月考）在研究物体做机械运动时，同一个物体是运动还 是静止的取决于参照物。这就是运动与静止的相对性。我国古书《考灵曜》上记载有： “人在舟中闭牖（门窗）而坐，舟行而人不觉”，其中“舟行”是以 为参照物。