四川省成都外国语学校2022-2023学年高一上学期期中考试语文试题

成都外国语学校2022—2023 学年度上期期中考试 高一语文试卷 命题人：高一语文备课组 审题人：高一语文备课组 注意事项： 1、本堂考试150 分钟，满分150 分； 2、答题前，考生务必先将自己的姓名、学号填写在答题卡上，并使用2B 铅笔填涂； 3、考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（共36 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5 小题，21 分） 阅读下面的文字，完成1—5 小题。 材料一： 北京时间2021 年6 月17 日9 时22 分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F 遥十 二运载火箭，在酒泉卫星发射中心腾空而起，神舟十二号载人飞船成功进入预定轨道，与 天和核心舱完成自主快速交会对接，顺利将3 名航天员送入太空，我国载人航天工程空间 站在轨建造阶段首次载人发射取得圆满成功。 浩瀚星空再添访客，中国航天再创辉煌。这是我国载人航天工程立项实施以来的第19 次飞行任务，也是空间站阶段的首次载人飞行任务。根据任务实施计划，组合体飞行期间， 航天员将进驻天和核心舱，完成为期3 个月的在轨驻留，开展机械臂操作、太空出舱等活 动，验证航天员长期在轨驻留、再生生保①等一系列关键技术。 升腾的火箭，承载的是一个民族的飞天梦想，镌刻的是一个国家的前行脚步。回顾神 舟载人飞船的发展历程，神舟一号到神舟四号实现了天地往返的无人验证，神舟五号实现 了载人天地往返，神舟六号实现多人多天天地往返活动，神舟七号实现航天员出舱活动， 神舟八号到神舟十号突破了无人交会对接和有人交会对接，神舟十一号实现了航天员的中 期驻留。向浩瀚宇宙的每一次进发，振奋的是越来越昂扬的精神和气概，夯实的是越来越 厚重的自信和底气。 此次神舟十二号的成功发射，可以说集齐了全任务全模式天地往返所需要的全部技能 点，开启了逐梦空间站的时代。首次实施载人飞船自主快速交会对接；首次绕飞空间站， 并与空间站径向交会；首次实现长期在轨停靠；首次具备从不同高度轨道返回东风着陆场 的能力；首次具备天地结合多重保证的应急救援能力……有专家形容，此前的星际探索就 像去一个陌生的城市“看一看”“住两天”，这次是要在太空的“家”里“住下来”“走 一走”。客观来说，困难更大、风险更高、任务更重。在谈到入选飞行乘组的心情时，航 天员汤洪波语气坚定：“有压力更有信心。我是第一次执行任务，压力难免会有，因为神 秘的太空充满着许多未知，空间站任务也充满风险和挑战。但我坚信，压力就是动力，信 心保证成功。” 星空浩瀚无比，探索永无止境。从“嫦娥奔月”到“祝融驭火”，从“天和筑穹”到 “墨子传信”，从“北斗联网”到“天舟穿梭”……生动形象的名字，是中国人独有的浪 漫，也是从古至今不变的追求。心怀梦想、奋勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奥秘，浩 瀚太空必将留下更多的中国身影、中国足迹。 （摘自向学笙《为浩瀚太空留下更多中国身影》） 材料二： 2021 年7 月4 日14 时57 分，经过约7 小时的出舱活动，神舟十二号航天员乘组密 切协同，圆满完成出舱活动期间全部既定任务，航天员刘伯明、汤洪波安全返回天和核心 舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。 出舱活动，又被称作太空行走，是指航天员或宇航员离开载人航天器乘员舱，只身进 入太空的活动。这是载人航天的一项关键技术，是载人航天工程在轨道上安装大型设备、 进行科学实验、施放卫星、检查和维修航天器的重要手段。美国曾通过太空行走修复了刚 发射上天就出现重大故障的“天空实验室”空间站，使它“起死回生”；苏俄航天员则多 次出舱活动修理“和平号”空间站，使它转危为安；当前在轨运行的“国际空间站”更是 由航天员通过多次太空行走才完成在轨组装的。 2008 年航天员翟志刚进行的我国第一次太空行走属于验证类出舱活动，而这次神舟 十二号航天员进行的太空行走时间更长，任务更复杂。他们要进行首次人和机械臂的协同 配合，用机械臂把航天员载到舱外作业点去完成复杂的舱外安装任务，难度比当年翟志刚 的首次太空行走大许多。 太空行走的难点主要在于：一是舱外环境十分恶劣，必须使用复杂而可靠的出舱活动 系统来克服空间环境的影响，以保障舱外行走航天员的安全；二是航天员在失重状态下无 法用腿行走，主要是靠手把扶住周围的某些物体来维持行动；三是太空中缺少可辨识的参 照物，航天员很容易迷失方向。 为保障航天员在出舱活动中能安全、有效地完成任务，出舱活动时，航天员需配备航 天服、舱外机动装置、完成任务所需的工具、固定身体的设备及安全带等装备。其中舱外 航天服是出舱活动中最重要的装备，它将航天员的身体与太空的恶劣环境隔开，并向航天 员提供大气压力和氧气等维持生命所需的各种保障。同时，为了解决在太空行走时因缺乏 参照物，无法分清物体的远近大小、判断其速度快慢等安全问题，航天员在太空行走时都 会用安全带将自己与航天器连接起来，以防自己丢失在茫茫太空中而成为人体卫星。 本次出舱任务圆满完成，航天员们不仅给14 亿国人传输回了太空视角下的地球绝美 照片，同时也宣告了我国更为成熟地掌握了太空行走这一核心航天技术。 （摘编自庞之浩《航天员为啥要出舱？太空行走有多难？》） [注]①再生生保，是一种验证中国空间站的技术。 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 神舟十二号飞船成功入轨，与天和核心舱完成自主交会对接并将3 名宇航员送入太空， 标志着我国首次载人发射取得圆满成功。 B. 组合体飞行期间，我国航天员将进驻天和舱，通过机械臂操作、太空出舱等活动，验证 长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。 C. 星空浩瀚，引人遐思，“嫦娥”“祝融”“北斗”等航天器不断升空，展现着中国式浪 漫，体现了我们对宇宙永无止境的探索。 D. 太空行走存在舱外环境恶劣、失重、缺少参照物等多种困难，航天员必须借助航天服、 安全带等设备才能安全有效地完成任务。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A. 神舟十二号飞船的成功发射不是孤立的现在时，它镌刻着国家的前行脚步，从神舟一号 开始，不断进发，令人振奋。 B. 材料一引用航天员汤洪波的话，证明了神舟十二号航天任务困难大、风险高，体现了他 不惧风险、勇于挑战的自信。 C. 材料二第二段列举美国、苏俄曾进行舱外活动修理空间站的事例，论证了太空行走在载 人航天工程中具有重要作用。 D. 相比2008 年翟志刚的出舱活动，神舟十二号航天员的太空行走时间更长，任务更复杂， 难度更大，意义也大得多。 3. 下列哪句诗最能体现古人对天空的浪漫想象？（ ）（3 分） A. 月明星稀，乌鹊南飞。（曹操《短歌行》） B. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》） C. 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》） D. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 4. 请判断文中划横线句子使用的论证手法，并简要赏析。（6 分） 5. 9 月17 日，神舟十二号载人飞船返回舱载着三位航天员顺利着陆，成功返航。你认为这 次载人飞行任务圆满完成的原因有哪些？请结合材料简要概括。（6 分） (二）现代文阅读II（共3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成6--8 小题。 与陌生人交流 铁凝 ①从前的我家，离我就读的中学不远。上学的路程大约十分钟，每天清晨我都要在途 中的一家小吃店买早点。 ②那年我十三岁，念初中一年级。正是“深挖洞，广积粮”的时候，因此一入学便开 始了拉土、扣坯、挖防空洞。我正在发育的身体，乐观地承受着强重的体力劳动，而我的 脑子则空空荡荡。 ③每日的清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前，看 炸馃子的师傅麻利、娴熟的操作。站在锅前负责炸的是位年轻姑娘，她手持一双长的竹筷， 不失时机地翻动着油条，将够了火候的成品夹入锅旁那用来控油的钢丝笸箩。因为油是珍 贵的，控油这一关就显得格外重要。她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着属于自己业务范 围的事——翻动、捞起，但她的操作是愉快的，身形也因了这愉快的劳作而显得十分灵巧。 当她偶尔因擦汗把脸抬起来时，我发现她长得非常好看，她那新鲜的肤色，那从白帽沿下 掉出来的栗色头发，那纯净、专注的眼光，她的一切……在我当时的年岁，无法用词汇去 形容一个成年女人的美，但一个成年女人的美却真实地震动着我，使我对自己充满自卑， 又充满希冀。 ④关于美女，那时我知道得太少，即使见过一点可怜的图片，也觉得那图们分外遥远、 虚渺。惟有这炸馃子的姑娘，是活生生的可以感觉和捕捉的美丽。她使我空荡的头脑骤然 满当起来，使我发现我原本也是个女性，使我决意要向着她那样子美好地成长。 ⑤以后的早晨，我站在队伍里开始了我细致入微的观察，观察她那两条辫子的梳法， 她站立的姿态，她擦汗的手式，脚上的凉鞋，头上的白布帽。当我学着她的样子，将两条 辫子紧紧并在脑后时，便觉得这已大大缩短了我和她之间的距离。当寒冷的冬季我戴上围 巾又故意拉下几缕头发散出来时，我的内心立刻充满愉快。日子在我对她的摹仿中生着情 趣，脑子不再空荡，我觉出一个新的我自己正在我身上诞生。 ⑥后来我们搬了家。直到几年后我返回城市，又偶尔路过那家小吃店时，发现那姑娘 还在。五印的铁锅仍旧沸腾着，她仍旧手持细长的竹筷在锅里拨弄。她的栗色头发已经剪 短，短发在已染上油斑的白帽子边沿纷飞。她还是用我熟悉的那姿式擦汗。她抬起脸来， 脸色使人分不清是自然的红润，还是被炉火烤得通红。她没了昔日的愉快，那已然发胖的 身形也失却了从前的灵巧。我站在锅前，用一个成年的我审视那更加成年的她，初次怀疑 起我少年时代的审美标准。因为，站在我面前的实在只是一名普通妇女。她的声音略显沙 哑，眼光疲惫而又烦躁。好像许多年来她从未有过愉快，只一味地领受着这油烟和油锅的 煎熬。 ⑦又是一些年过去，一个不再幼稚的我却又一次光顾那家小吃店了。记得是秋天的一 个下午，门口只有一只安静的油锅，于是我走进店内。我看见她独自在柜台里坐着，头上 仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。她目光涣散，不时打着大而乏的呵欠，脸上 没有热情，却也没有不安和烦躁，就像早已将自己的全部无所他求地交给了这店、这柜台。 柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜。我算着，无论如何她不过四十来岁。 ⑧ 下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、 柔和。我莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年前 我对她的崇拜。 ⑨“小时候我常在这买馃子。”我说。 ⑩“现在没有。”她漠然地告诉我。 ⑪“那时候您天天站在锅前。”我说。 ⑫“你要买什么？现在只有豆包。”她打断我。 ⑬“您梳着两条又粗又长的辫子，穿着白凉鞋，您……” ⑭“你到底想干什么？”她几乎怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不再看我。 ⑮“我只是想告诉您，那时候我觉得您是最好看的人，我曾经学着您的样子打扮我自 己。” ⑯“嗯？”她意外地转过脸来。 ⑰我匆匆走出小吃店，为我这唐突的表白寻找动机，又为我和她那无法契合的对话感 到没趣。但我忘不了她那声意外的“嗯”，和她那终于转向我的脸。我多么愿意相信，她 相信了一个陌生人对她的赞美。 ⑱不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时，我又乘车经过这个小吃店。门前的油锅 又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷 发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。她以她那本 来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，那是一种更加成熟的灵巧。 ⑲车子从店前一晃而过，我忽然找到了那个下午我对她唐突表白的动机。正因为你不 再幼稚，你才敢向曾经启发了你少年美感的女性表示感激，为着用这一份陌生的感激，再 去唤起她那爱美的心意。 ⑳当你克服着虚荣走向陌生人，平淡的生活里处处会充满陌生的魅力。 （有删减） 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 小说第②段写“我”一方面“乐观承受着强重的体力劳动”，另一方面“脑子则空空荡 荡”，意味着成长不仅需要身体发育，也需要充实精神。 B. 小说第⑦段中写油锅“安静”，第 ⑱段写油锅“又沸腾起来”，暗示了“炸馃子的姑 娘”由安于现状到重新燃起生活热情的转变。 C. 小吃店是“我”与“炸馃子的姑娘”的连接点，小吃店不仅记录了“她”的变化，也在 跨越时间的叙述中见证了“我”精神世界的成长。 D. 本篇小说与《哦，香雪》有着相近的风格，语言充满诗意，情节跌宕起伏，不仅引发读 者深刻的思考和感悟，也给读者带来美的体验。 7. 划线句子的景物描写在文中有什么作用，请结合文本简要分析。（6 分） 8. “我”在不同时期见“炸馃子的姑娘”有不同的心态，请结合文本简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读(39 分) （一）文言文阅读（本题共5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成9--13 小题。 仁宗嘉祐五年五月，召王安石为三司度支判官。安石，临川人，好读书，善属文。曾 巩携其所撰以示欧阳修，修为之延誉；擢进士上第，授淮南判官。故事秩满许献文求试馆 职安石独不求试调知鄞县起堤堰决陂塘为水陆之利。贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易， 邑人便之。寻通判舒州。文彦博荐安石恬退，乞不次进用，以激奔竞之风。召试馆职，不 就。欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞。修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又 辞。恳求外补，知常州，移提点江西刑狱。与周敦颐相遇，语连数日夜，安石退而精思， 至忘寝食。先是，馆阁之命屡下，安石辄辞不起，士大夫谓其无意于世，恨不识其面；朝 廷每欲授之美官，唯患其不就也。及是，为度支判官，闻者莫不喜悦。安石果于自用，于 是上“万言书”，大要以为:“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰微，患在不知法度，不 法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，则吾所改易更革不至乎倾骇天下 之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供 天下之费。自古治世，未尝以财不足为患也，患在治财无其道耳。在位之人才既不足用， 而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦 之忧乎！愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于万世之变。臣之所称，流俗之 所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。”上览而置之。吕祖谦曰:“安石变法之蕴，亦略见 于此书。”特其学不用于嘉祐，而尽用于熙宁，世道升降之机，盖有在也。 （节选自《宋史纪事本末·王安石变法》） 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A. 故事/秩满/许献文求试馆职/安石独不求试/调知鄞县/起堤堰/决陂塘/为水陆之利/ B. 故事/秩满/许献文求试/馆职安石独不求试/调/知鄞县/起堤堰决陂塘/为水陆之利/ C. 故事秩满/许献文/求试馆职/安石独不求试/调/知鄞县/起堤堰决陂塘/为水陆之利/ D. 故事秩满/许献文/求试馆职/安石独不求/试调知鄞县/起堤堰决/陂塘为水/陆之利/ 10. 下列对文中加点词语相关内容 解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 三司，或为官称，或为官署名，历代不同，唐代后期到宋代，三司统管财政，由重臣任 职。 B. 禄养，“禄”为古代官吏的俸给，古人认为官俸为养育亲人之资，“禄养”是指用官俸 养亲。 C. 闾巷，“闾”，古时以二十五家为一闾，“巷”，里弄，后来用“闾巷”泛指乡里民间。 D. 社稷，“社”指谷神，“稷”指土神，古代帝王诸侯都祭祀社稷，后来用“社稷”代表 国家。 11. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 王安石才华横溢，喜好读书，擅长为文，曾巩曾经带着王安石写的文章给欧阳修看，欧 阳修十分赏识王安石，四处为他扩大名声。 B. 文彦博、欧阳修等人先后向朝廷推荐王安石，王安石都以祖母年老为由予以拒绝，因此 士大夫们认为他无意于为世所用。 C. 王安石性格果敢，敢于坚持自己的意见，向宋仁宗呈言事书，要求对国家法度进行全面 改革，扭转宋朝积贫积弱的局势。 D. 王安石清楚地知道，他的改革主张在当时会遭到顽固派的非议，但仍然把希望寄托在君 王身上，只不过他的见解在宋仁宗时候没有被采纳，而到宋神宗的时候才被完全采纳。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）朝廷每欲授之美官，唯患其不就也。 （2）臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。 13. 为扭转宋朝积贫积弱的局势，王安石在“万言书”中向皇帝提出了哪些措施，请简要 概括。（3 分） （二）古诗阅读（本题共2 小题，共9 分） 阅读下面这首古诗，完成14--15 小题。 夕望江桥示萧谘议、杨建康、江主簿 南朝梁 何逊 夕鸟已西度，残霞亦半消。 风声动密竹，水影漾长桥。 旅人多忧思，寒江复寂寥。 尔情深巩洛①，予念返渔樵。 何因适归愿，分路一扬镳。 【注】①巩洛：指京都。 14. 下列关于这首诗的理解与赏析不正确的一项是（ ）（3 分） A. 前两句开篇点题，以景语导入，写“夕望”所见之景。夕阳西下，飞鸟归巢，残霞半消， 一派日暮景象，羁旅之情，归去之心在景物的晕染中流露出来。 B. 三、四句描写竹林摇曳发出的沙沙声，那长流的江水泛着桥影，整个画面显得动荡不宁， 让人感受到诗人宁静恬淡的内心世界。 C. “旅人”一联点明远望而生忧思，寒江寂寥，倍增羁旅落寞之感，在全诗中具有承上启 下的桥梁作用。 D. 最后四句运用对比手法和直抒胸臆的抒情方式，鲜明地表达了诗人对游宦羁旅的厌倦和 对归隐江湖的向往。 15. 这首诗是如何描写夕望江桥所见景色的？请简要赏析。（6 分） （三）古诗默写（10 分） 16. 补写出下列句子的空缺部分。（10 分） （1）《短歌行》中借用《诗经》中姑娘思念情人来比喻渴望得到贤才的诗句是：_______ ______，_______________。 （2）在《梦游天姥吟留别》中，诗人直抒胸臆，表现了蔑视权贵、傲岸不屈的精神的句 子是：____________，____________。 （3）白居易《琵琶行》中，“______________，_______________”运用侧面烘托的手法， 突出表现了琵琶女高超的琴技，曲虽罢，但却余音绕梁，令人沉醉、沉浸其中。 （4）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现苏轼以酒祭奠江月寄托其旷达之情的两句是“_______ ____，____________”。 （5）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，描写刘裕当年出兵北伐，横扫强敌、气势磅 礴的两句是“__________，__________。” 三、语言文字运用（共4 小题，共15 分〉 阅读下面的文字，完成17〜19 题。 太阳还离悬在天上，大片大片的云朵也在肆意游走，大雨却突然而至，这在草原上是 常有的事。在天空的—个角落，在厚重的乌云下面，形成奇特的一个雨柱，仿佛天空无意 中戳了一个大洞，汪洋大海倾泻而下砸向在草原上。牛羊马匹顺遂地接纳着 _______ ________ ① 的草原, 不去逃避，也无处逃避，在空旷的大地上，低头承受着这一场 夏日的突袭。俯首是它们在大地上