黑龙江省牡丹江市第一中学2022-2023学年高二10月月考历史试题

高二年级·历史·试题 第 1 页 共 6 页 2022--2023 第一学期10 月月考 高二历史试题 2022.10 第Ⅰ卷（选择题，共48 分） 本卷共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符 合题目要求的。 1．秦统一之后，为了加强中央集权而采取的政治措施是 A．修筑长城 B．尊崇儒术 C．推广郡县制 D．统一度量衡 2．汉初，诸侯王国“大者或五六郡，连城数十”：到汉武帝时，王国中“大国不过十 余城”，小侯“不过数十里”。这一变化主要缘于汉朝 A．实行推恩政令 B．积极开拓疆域 C．采取盐铁官营 D．推崇儒家学术 3．秦朝设“三公”，汉代在“外朝”之外设“中朝”，唐朝设三省六部并在门下省置政 事堂，宋代在中书门下之外增设“参知政事”、枢密院和三司，明朝时六部直接隶属于皇 帝并设立内阁。这种演变反映的是 A．地方权力的一步步压缩 B．丞相逐步位高权重 C．中央集权的一步步加强 D．皇权专制步步强化 4．法国革命固然推翻了专制统治,为法国未来的发展奠定了基础,却也因此丧失了超越 英国的机遇。法兰西民族的历史证明,长期的革命或者内乱,最终是有利于自己的竞争对手 的。据此可知法国大革命 A．带有过于激进的弊端 B．对法国社会并非完全必要 C．从总体来看弊大于利 D．有利于法国社会结构调整 5．美国学者约翰奈斯比特在《中国大趋势》中认为，民主的含义就是“人民说了算” “人民是统治者”“民主意味着人民是统治者的国家”。新中国的各项民主制度中最能反 映该学者观点的是 A．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 B．人民代表大会制度 C．“一国两制”的基本国策 D．民族区域自治制度 高二年级·历史·试题 第 2 页 共 6 页 6.袁世凯就任临时大总统后,相继颁发了一整套文官法,将文官分为政务官和事务官:政 务官负责制定政策,随内阁更替而变动;事务官负责执行政策,管理行政事务,不因内阁更替 而变动。文官法的颁发 A.为复辟帝制做准备 B.规范了官员等级秩序 C.有利于政治近代化 D.推动了政党政治发展 7.南京临时政府建立后,孙中山参照中国古代和西方文官制度,建立了五权分立的资产 阶级共和国政治体制;与此同时,政府先后颁布了《任官令》《文官考试令》 《文官考试委 员会官职令》三个草案对文官制度进行规划。这一举措 A.使民主与共和观念深入人心 B.推动民主政治取得重大进展 C.标志中国近代文官制度基本建立 D.为中国近代文官制度的建立奠定了基础 8.英国是世界上最早实行文官制度的国家之一。 19 世纪30 年代,英国政府对文官制度进 行了重大改革,于1853 年制订了一套行使至今的制度。近代英国文官制度建立的主要原因 是 A.传统选官制度存在弊端 B.英国政府的推动 C.工业革命的影响 D.中国科举制的影响 9．“察举制﹣﹣九品中正制﹣﹣科举制”的选官制度与主要依据搭配正确的是 A．考试成绩﹣﹣品行﹣﹣门第声望 B．功绩﹣﹣门第声望﹣﹣品行 C. 品行﹣﹣门第声望﹣﹣功绩 D．品行﹣﹣门第声望﹣﹣考试成绩 10．两汉实行州郡推荐的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录 取的科举制。科举制更有利于 A．鉴别官员的道德水平 B．选拔最优秀的官吏 C．提升社会文化水平 D．排除世家子弟入仕 11．唐太宗说：“朕所好者，唯尧、舜、周、孔之道，以为如鸟有翼，如鱼有水，失之 则死，不可暂无耳”。故唐朝以儒学为资政之术，同时把它作为科举考试的内容。此材料 反应出唐朝通过选官制度 A．打破垄断，缓和社会矛盾 B．选拔精英，优化社会结构 C．维护传统，抵制社会变革 D．教化民众，引导文化方向 高二年级·历史·试题 第 3 页 共 6 页 12．罗马法学高度成熟的标志是 A．自然法的精神 B．第一部成文法制定 C．公民法体系出现 D．万民法体系形成 13．《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律。它在中国法律体系 中 A．独具开创性意义 B．起到引领性作用 C．属于根本性大法 D．居于基础性地位 14．自古以来的说法是“民告官、打不赢”。在社会主义建设新时期为民告官提供法律 保障的是 A．《中华人民共和国刑法》 B．《共同纲领》 C．1954 年宪法 D．《行政复议法》 15．近代欧洲存在着大陆法系和英美法系。大陆法系以成文法为主要法律渊源，以民法 为典型，以演绎为思维特点；英美法系以判例法为主要法律渊源，以普通法为基础，以归 纳为思维特点。据此可推知 A．欧洲法律体系都是罗马法的延续 B．地理环境决定了法律体系的特点 C．欧洲法律体系并非都源于罗马法 D．罗马法具有超越时空的重要意义 16．《尚书》记载，周公曾说：“惟乃丕显考文王，克明德慎罚；不敢侮鳏寡……闻于 上帝，帝休，天乃大命文王，殪戎殷（用兵伐殷）。”这体现了西周时期 A．统治者接受了儒家的民本思想 B．周王对诸侯的控制力增强 C．倡导敬德保民维护统治 D．政治局势不稳 第Ⅱ卷（非选择题，共52 分） 本卷为必考题（共52 分），每个试题考生都必须做答。 17.阅读下列材料,回答问题。（16 分） 材料 北洋政府在法律上最终废除了中国古代官吏任用中的恩荫制与捐纳制及自秦汉以 来形成的官与吏之间的等级制,将除议员与军官之外所有官员统称为文官。 对文官的任用采 取留任旧任官吏与通过新式考试任用相结合的办法。1913 年1 月,北洋政府公布了《文官 任用法草案》,确定官员任用资格主要有两项,第一是考试,第二是经历,“考试者所以决其 高二年级·历史·试题 第 4 页 共 6 页 将来,经历者所以重其既往,二者皆不可偏废”。同时又公布了《文官考试法草案》《典试 委员会编制法草案》,对考试作具体规定,北洋政府文官考试法规开始制定于1913 年,其后 经过1915 年和1919 年两次补充和修改,对考试机构、种类、资格、程序、录用等都做了明 确的规定……由于北洋政府时期的中国并不具备统一实施近代文官制度的政治条件 ,因而 上述文官制度的实际施行范围主要限于中央政府,有实力的军阀往往自行委任官吏,并且, 遗憾的是北洋政府一直没有公布关于文官晋升的法律法规。北洋政府文官考试制度的形成 和确定代表了中国人事制度和官吏近代化的趋势和发展方向,是中国政治制度和人事制度 近代化的重要标志,其成败得失对我国当代公务员考试制度仍有借鉴意义。 ——摘编自赵海梅《二十世纪初北洋政府文官考试制度及其启示》 (1)根据材料,概括北洋政府文官考试制度的特点。（6 分） (2)根据材料并结合所学知识,评价北洋政府文官考试制度。（10 分） 18．阅读下列材料，回答问题。（24 分） 材料一 汉初，废弃了秦代法律的严酷繁杂成分，由萧何制定了崇尚宽简的《九章 律》……汉律强调皇权至上，法自君出……儒家经义成为其法理的基础。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲（第二版）》 材料二 罗马法是简单商品经济条件下十分完善的法律制度，特别是其中有关财产所有 权和契约的各项规定，都是由调整商品经济关系的经典性规范构成。尤其罗马法利用有利 的客观地理环境，吸收了其他民族的优秀思想文化和先进的法律制度……成为具有强大生 命力的法系之一。 ——摘编自张晋藩《中国法制史》 材料三 第8 条所有法国人都享有民事权利。 第537 条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。 第1134 条依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。前项契约， 仅得依当事人相互的同意或法律规定的原因取消之。 ——摘自1804 年《法国民法典》 材料四 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专 政的社会主义国家。 高二年级·历史·试题 第 5 页 共 6 页 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。 人民行使国家权力的机关是全国人民代 表大会和地方各级人民代表大会。 ——摘自1982 年《中华人民共和国宪法》 （1）根据材料一概括汉律的特点。（6 分） （2）结合所学知识概括罗马法对后世的影响。（4 分） （3）材料三体现了哪些立法原则？结合所学知识，分析《法国民法典》得以颁布的社 会背景。（8 分） （4）《中华人民共和国宪法》是对世界政治文明的继承和发展，据材料四指出这种发 展的具体表现。结合所学知识归纳近代以来中国和西方在追求民主法制过程中的共同点。 （6 分） 19.阅读材料,完成下列要求。（12 分） 材料一 总观国史,政制演进,约得三级:由封建而跻统一,一也(此在秦汉完成之)。由宗 室、 外戚、 军人所组之政府,渐变而为士人政府,二也(此自西汉中叶以下,迄于东汉完成之)。 由士族门第再变而为科举竞选,三也(此在隋唐两代完成之)。……全国政事付之官吏 ,而官 吏之选拔与任用,则一惟礼部之考试与吏部之铨选是问。 此二者,皆有客观之法规,为公开的 准绳。有皇帝(王室代表)所不能摇,宰相(政府首领)所不能动者。 ——钱穆《国史大纲》 材料二 我们看中国古代的政治体制,对此需要做具体分析。 如果没有这样的体制,中华 文化的传承与发展则无从谈起。中国的君主集权制度曾经对包括皇帝在内的统治者形成过 一定的制约,更加重要的是,这种体制有利于维护中国多民族国家的统一和安宁。其中的科 举选官制度扩展了统治集团的社会基础,为中小地主和平民开辟了入仕途径,形成了由下层 社会到上层社会的政治通道,特别是科举制度将教育制度与选官制度结合为一个整体,在一 定程度上保证了上层官员队伍的知识水平,为中华文化的传承发展作出了贡献。 中国古代有 法制,缺少法治。君主把法制作为治民治吏的一种手段,自己则凌驾于法制之上。正因为如 此,同一个制度体系,在不同的君主手里,可以有不同的效果;一治一乱,有天壤之别,反映出 人治的弊端。 ——摘编自张岂之《从民族复兴的高度看中华文化前景》 高二年级·历史·试题 第 6 页 共 6 页 根据材料并结合所学知识,就“中国古代政治体制与中华文明发展”进行评述。(要求: 观点明确、论证充分、逻辑清晰)