福建省福州市八县（市）协作校2021-2022学年高一上学期期中联考语文试题

福州市八县（市）协作校2021—2022 学年第一学期期 中联考 高一语文 试卷 【完卷时间：150 分钟 ； 满分：150 分】 一、名句默写（每格1 分，共6 分） 1.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）)韩愈《师说》中“__________，__________”以反问道出了 从师学习的必要性。 （2）《登高》中，杜甫写登高所见秋江之景，视线由高处转向江 面洲头，用“_____________”一句，描写出一幅精美的画面；用“___ _________”表现忧愁绵绵不绝。 （3）《沁园春•长沙》中景物描写富有层次，其中最具动态美的两句 是：“____________，____________。” 二、基础知识积累（每题3 分，共18 分） 2. 下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是（ ）（3 分） A. 芣苢（fú yǐ） 苍茫 虔(qián)诚 怒涌 张惶失措 B. 罅（xià）隙 鹿寨 籼（shān）稻 峥嵘 霞蔚云蒸 C. 着（zháo）恼 雕琢 分蘖（niè） 青衿 残羹冷炙 D. 揳（xiē）入 踌躇 讷讷（nè） 寥廓 寒风凌冽 3. 下列加点词语注释全都正确的—组是（ ）（3 分） A.讪讪（难为情的样子） 砺（磨刀石） 薄言襭之（采摘） B.这次第（光景） 渌水（清澈） 山不厌高（厌恶） C.我欲因之梦吴越（于是） 驽马（劣马） 不齿（并列，排列） D.木直中绳（符合） 向天横（遮蔽） 殷岩泉（震动） 4.下列各句中加点字的用法，与“大江东去”中的“东”用法相同的 一项是（ ）（3 分） A．粪土当年万户侯 B．樯橹灰飞烟灭 C．孔子师郯子 D．非能水也 5. 下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ）（3 分） A. 欲人之无惑也难矣/夫庸知其年之先后生于吾乎 B. 吾尝跂而望矣/博学而日参省乎己 C. 取之于蓝/而寒于水 D. 其皆出于此乎/庸知其年之先后生于吾乎 6.下列各句中与“师不必贤于弟子”的句式相同的一项是（ ）（3 分） A．道之所存，师之所存也 B．蚓无爪牙之利 C．句读之不知，惑之不解 D．君子博学而日参省乎己 7、下列有关文学常识的说法不正确的一项是（ ）（3 分） A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作 之首。 B. 《沁园春•长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的 字数、平仄等，与内容无关;“长沙”是标题，揭示了有关内容。 C. 韩愈，唐代“新乐府运动”倡导者，苏轼称他“文起八代之衰”， 列“唐宋八大家”之首。 D．郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家，早 年赴日本留学，后投身于新文化运动，与成仿吾、郁达夫等组织成立 “创造社”。 三、阅读下面的文言语段，完成8-12 题（20 分） 坚①锐意欲取江东，下诏大举入寇。阳平公苻融言于坚曰：“ 鲜卑、羌虏，我之仇雠，常思风尘之变以逞其志，所陈策画，何 可从也！良家少年皆富饶子弟，不闲军旅，苟为谄谀之言，以会陛下 之意。臣恐功既不成，仍有后患。”坚不听。是时秦兵既盛，都下震 恐。谢玄入问计于谢安②，安夷然，答曰：“已别有旨。”安遂命驾 出游山墅，亲朋毕集，与玄围棋赌墅。安棋常劣于玄，是日玄惧，便 为敌手而又不胜。安遂游陟，至夜乃还。桓冲深以根本为忧，遣精锐 三千入援京师。谢安固却之，曰：“朝廷处分已定，兵甲无阙，西藩 宜留以为防。”冲对佐吏叹曰：“谢安石有庙堂之量，不闲将略。今 大敌垂至，方游谈不暇，遣诸不经事少年拒之，众又寡弱，天下事已 可知，吾其左衽矣！”谢玄遣广陵相刘牢之帅精兵五千趣洛涧，梁成 阻涧为陈以待之。牢之直前渡水，击成，大破之。于是谢石等诸军， 水陆继进。秦王坚与阳平公融登寿阳城望之，见晋兵部阵严整，又望 八公山上草木皆以为晋兵，顾谓融曰：“此亦劲敌，何谓弱也！”怃 然始有惧色。秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平公融曰： “若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎？”坚曰：“但引 兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣。”融亦以为然， 遂麾兵使却。秦兵遂退，不可复止。谢玄等引兵渡水击之。融驰骑略 陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击。秦 兵大败自相蹈藉而死者蔽野塞川其走者闻风声鹤唳皆以为晋兵且至昼 夜不敢息草行露宿重以饥冻死者什七八谢安得驿书，时方与客围棋， 摄书置床上，了无喜色，围棋如故。客问之，徐答曰：“小儿辈遂已 破贼。”既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。 （节选自《通鉴纪事 本末·淝水之战》） （注）①坚，苻坚，前秦国君。②谢安，东晋政治家。 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A. 秦兵大败/自相蹈藉而死者/蔽野塞川/其走者闻风声鹤唳/皆以为晋 兵/且至昼夜不敢息/草行露宿/重以饥冻/死者什七八/ B. 秦兵大败/自相蹈藉而死者/蔽野塞川/其走者闻风声鹤唳/皆以为晋 兵且至/昼夜不敢息/草行露宿重/以饥冻/死者什七八/ C. 秦兵大败/自相蹈藉而死者/蔽野塞川/其走者闻风声鹤唳/皆以为晋 兵且至/昼夜不敢息/草行露宿/重以饥冻/死者什七八/ D. 秦兵大败/自相蹈藉而死者/蔽野塞川/其走者闻风声鹤唳/皆以为晋 兵/且至昼夜不敢息/草行露宿重/以饥冻/死者什七八/ 9. 下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 江东，地区名，一般指长江以东地区，又称“江左”。 B. 围棋，中国传统棋种。终局时，将占有的空位与子数相加计算，或 单计空位，多者为胜。 C.左衽，衽，衣襟。我国古代中原一带民众的服装向左开，异于某些 少数民族服装的右衽。 D.驿书，经驿站递送的文书 。驿，旧时供传递公文的人中途休息、换 马的地方。 10. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 前秦入侵东晋，大军压境，人们恐惧，谢安也对战局没有信心，他 用下棋、漫游来掩饰自己内心的紧张心情，桓冲对谢安的行为感到不 安。 B. 东晋刘牢之率军击败前秦军队。苻坚登寿春城瞭望，看到晋兵布阵 严整，加之草木皆兵，认为遇到了劲敌，因而感到害怕，已经显露败 象。 C. 东晋军队在淝水遇阻，谢玄请求前秦让东晋军队渡河，双方一决雌 雄。苻坚对此胸有成竹，没想到前秦军队溃散，一发不可收拾，被东 晋击败。 D. 文末写谢安获得战报，得知战果，这时他正好与客人在下围棋，但 他故作冷静，若无其事，后来一个细节描写却反映出谢安内心是非常 兴奋的。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）朝廷处分已定，兵甲无阙，西藩宜留以为防。 （2）但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣。 12. 文中苻融说“臣恐功既不成，仍有后患”，他的理由是什么？请 简要概括。（3 分） 四、阅读下面这首宋词，完成13-14 题。（9 分） 满江红·赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万 骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度 东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 [注]①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存， 抗金少有胜利。②貔虎，貔和虎。亦泛指猛兽。③曹瞒，曹操小名阿 瞒。 13. 下面对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 上阕开篇点题，一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与 “怀”字相照应。 B. “万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”句 运用夸张、比喻、拟人手法表现出周瑜火攻曹军时的排山倒海之 势。 C. “今如许”三字反问将思绪由历史转入现实，写出词人对功名 事业的淡漠。 D. 词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问 之中，含蓄蕴藉，意味深长。 14. 本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都写到了赤壁之战，但用 意不同，请简要分析。（6 分） 五、现代文阅读（共24 分） (一）阅读下面的文字，完成15-17 题。（11 分） 材料一：党的十九大对脱贫攻坚进行了新的部署。习近平总书记 有关扶贫的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大创 新，打好精准脱贫攻坚战必须以此为根本遵循。自2013 年年底作出 “精准扶贫”重要指示以来，习近平总书记有关精准扶贫的重要论述 不断丰富与完善，系统回答了扶贫中“扶持谁、谁来扶、怎么扶、如 何退”等核心问题。打赢脱贫攻坚战，必须在实践中将精准扶贫落到 实处。 （选自《光明日报》，有删改） 材料二： 我国实现到2020 年让7000 多万农村贫困人口摆脱贫困的既定 目标，时间紧，任务重。从某种程度上可以说，精准扶贫的核心是扶 技。授人以鱼，不如授人以渔。实现农村地区脱贫奔富的核心是要充 分利用贫困地区的自然资源优势，找准路子，因地制宜开展脱贫攻坚 产业发展项目。这需要紧紧抓实“三个覆盖”：产业发展覆盖到村， 强化致富门路，加大回引创业力度，把产业发展作为打好扶贫攻坚战 的重要抓手；道路硬化覆盖到社，夯实基础设施，“要想富，先修 路”“人心齐，泰山移”；技能培训覆盖到户，提升造血功能，细化 技能培训规划，加大农村实用技术和劳动转移的培训力度。 （选自“搜狐网”，有删改） 材料三： 在短短数十年里，中国已经使得近7 亿人口脱离绝对贫困，是世 界反贫困史上的奇迹。不过，新的反贫困运动仍有必要，因为全球化 已经使全球范围内出现了收入分化和社会不公平现象，社会矛盾激化， 出现不稳定的局面。从这个角度来看，精准扶贫是中国政府保护社会 的最基本手段。也就是说，扶贫的基本目标是实现社会基本公平和正 义。但是，现实中的精准扶贫往往伴随着新的问题，影响社会公平的 实现。因为精准扶贫基本上是一种财富再分配，这就存在着一个分配 给谁的问题。精准扶贫中的再分配，经常会导致村民“阶级”的再分 化，产生新一类型的社会“不公平” 问题，一般表现在不同宗族之间、家族之间、村民群体之间。一 旦涉及利益分配，这些传统的因素和新产生的因素都会卷入进来。这 样很容易产生新的“认同”政治。在很多地方，社会对基层官员的信 任度本来就不高，“精准扶贫”是一种新的“政治”，搞不好容易造 成新的隔离和对立。 （选自“和讯网”，有删改） 材料四： 精准扶贫是一项惠民工程，目的之一是让农村地区改变贫困面貌， 促进其经济发展，实现小康。一个地区的文化程度往往决定着这个地 区的经济状况，村民的文化程度不高，经济发展水平较低，贫困由此 而生。农村人口数量庞大，诸多访问对象的文化程度只停留在小学低 年级水平。六十岁以上的村民中接受过教育的人极少，中年人中大多 数女性没有接受过教育。文化水平过低使得村民对大多事物的理解存 在偏差，不愿接受新鲜的东西。他们难以理解国家政策，一般不太关 注国家的政策导向，所以出现了对精准扶贫参与度不高的现象。发展 教育，提高村民认知水平和文化程度对解决贫困问题尤为重要。（选 自《科学与财富》，有删改） 15. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 ( )（3 分） A. 我国如果要在2020 年实现农村人口“脱贫”的既定目标，就 必须在“扶贫”的实践中将精准扶贫落到实处。 B. 授人以鱼，不如授人以渔，打赢脱贫攻坚战离不开技术指导， 可见“扶技”是精准扶贫最为核心的内容。 C. 精准扶贫基本上是一种财富再分配，一旦涉及利益分配，就容 易产生新一类型的社会“不公平”问题。 D. 作为一项惠民工程的“精准扶贫”，却常被一些文化水平低的 农民误解，出现参与度不高的现象。 16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3 分） A. 四则材料都详细说到了精准扶贫所遇到的困惑与难题，但对实 现扶贫目标并未抱有消极悲观的态度。 B. 打好脱贫攻坚战，技能培训、发展教育、促进公平是重中之重， 任何一方面存在短板，都可能导致精准扶贫无法落到实处。 C. 四则材料虽然来源不尽相同，有报纸，有网站，有期刊，但都 捕捉到了社会热点，体现了新闻的时效性。 D. 对于“精准扶贫”的报道，材料一侧重理论支撑，材料二侧重 “扶技”问题，材料三、材料四侧重扶贫过程中产生的难题。 17. 如何才能更好地开展“精准扶贫”？请结合材料内容简要概 括。（5 分） (二)、阅读下面的作品，完成18-20题。（13分） 哦，香雪 铁凝 如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎 么也不会发现台儿沟这个小村。这条线正式营运后，人们挤在村口， 看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风， 擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。 记不清从什么时候起，列车时刻表上，多了“台儿沟”这一站， 每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。 这短暂的一分钟搅乱了台儿沟以往的宁静......香雪总是第一个出 门，隔壁的凤娇第二个就跟了出来。哦，五彩缤紛的一分钟，你饱含 着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐! 日久天长，她们又在这一分钟里增添了新的内容，她们开始挎上 装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟 旅客和和气气地做买卖，换回台儿沟少见的挂面、火柴，以及姑娘们 喜爱的发卡、纱巾，甚至花色繁多的尼龙袜。香雪平时话不多，胆子 又小，但做起买卖却是姑娘中最顺利的一个，有时她也抓空儿向他们 打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐 诗朗诵”。 台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社。公社中 学虽然女同学不少，但她们的言谈举止，一个眼神，一声轻轻的笑， 好像都是为了叫香雪意识到，她是小地方来的，穷地方来的。 “你上学怎么不带铅笔盒呀?”她们问。每到这时，香雪的同桌就 把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆弄得哒哒乱响。香雪的心再也不 能平静了，她好像忽然明白了同学们对于她的再三盘问，明白了台儿 沟是多么贫穷。 火车停了，香雪顺着车身一直向前走去，它的出现，使她再也不 想往前走了。她认清了，放在一个女学生面前的真是一只装有吸铁石 的自动铅笔盒。不知怎么的，她就朝车门跑去。当她在门口站定时， 还一把攥住了扶手。香雪终于站在火车上了，这时车身忽然悸动，接 着车门被人关上了。香雪扑到车门上，看见凤娇的脸在车下一晃。她 拍打着玻璃,冲凤娇叫喊着：“凤娇!我怎么办呀!” 列车无情地载着香雪一路飞奔，下一站叫西山口，西山口离台儿 沟三十里。这里上车的人不少，下车的却只有香雪。 她胳膊上少了那只篮子，她已经把它悄悄塞在了女学生座位下面。 在车上，当她红着脸告诉女学生想用鸡蛋换铅笔盒时，女学生一 定要把铅笔盒送给香雪，但香雪收下了铅笔盒,到底还是把鸡蛋留在了 车上。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西。一轮满月升起来了， 照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干， 还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野树的队伍，还有香雪手中那只 闪闪发光的小盒子。她这才想到把它举起来仔细端详。她看清了它是 淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她打开盒盖，觉得应该立刻 装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了 盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。 她忽然感到心里很满，风也柔和了许多，她发现月亮是这样明净， 群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；而被秋风吹干的一树 树核桃叶，卷起来像一树树金鈴铛。她在枕木上跨着大步，一直朝台 儿沟走去。她边走边想，台儿沟将来一定会是“这样的”——台儿沟 的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮 小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许 十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情 况，谁都能从从容容地下车。 台儿沟在哪儿?香雪向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上 蠕动。再近一些她才看清，那是台儿沟的姐妹们。香雪忽然觉得心头 一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对 严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她举起铅笔 盒，迎着对面的人群跑去。 迎面，那静止的队伍也流动起来了。同时，山谷里突然爆发了姑 娘们欢乐的呐喊。古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉 的回音，和她们共同欢呼着。 哦，香雪!香雪! 18.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3 分) A.小说叙写每天只停分钟的火车给宁静的山村生活带来的冲击， 情节曲折多变，矛盾冲突却并不激烈，有散文化的特点。 B.“群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯”，用比喻手法 写出了大山如伟大的母亲一样养育着淳朴善良的山村儿女。 C.小说的基调清新、婉丽、优美、纯净，但并不纤弱、单薄、浅 显，相反它寄予了作者对现实和时代深沉而严肃的思考。 D.作者选取第三人称的叙述视角.把叙述者定位在局外人的位置上， 以火车为依托展开故事，突出中心人物，构思精巧。 19.小说中的“铅笔盒”有怎样的作用?请简要分析。(4 分) 20.铁凝的作品执着于对自然美和人性美的讴歌，请结合文本简 要分析。(6 分) 六、语言表达（共13 分） 阅读下面的文字，完成21-24 题。（6 分） 历史由人民写就，而那些英雄模范则始终是过去、现在和未来最 闪耀的星。致敬英雄，就是仰望我们这个时代的星辰。那些 _______ __ 的耆宿，那些居功至伟的眷梁，祖国不会忘记，我们将永远 _____ _ 。获颁国家勋章和国家荣誉称号的42 人，其事迹基本都耳熟能详。 他们中的许多人，早就是人气爆栩的全民偶像。 年过九旬仍在田间追 梦的袁隆平 ，作为“杂交水稻之父”，为我国粮食安全、农业科学和 世界粮食供给做出杰出贡献，让中国人的饭碗牢牢端在我们自己手中; _________ 数十载、皓首永葆赤子心的黄旭华，为我国核潜艇事业 奉献了毕生精力，对核潜艇研制和跨越式发展居功至伟……从专业领 域到公共典论，从国家表彰到民间认同，他们的故事持续刷屏，堪称 敬业奋斗的范本。 受表扬的国家勋章和国家荣誉称号获得者，在他们身上生动体现 了中华民族和社会主义核心价值观。 牢记本分，锚定航程。他们不忘初心，将本职工作做到极致。这 是一群最纯粹的人，也恰因其纯粹，而愈显伟大。英雄模范们，将 “敬业”演绎到忘我境界，这是一种基于专业主义的 _________ ，更 是爱国主义所支撑的使命驱动以爱国主义为核心的民族精神和以改革 创新为核心的时代精神，在这些获奖者身上有机组合，完美呈现。 21.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）(3 分) A.德高望重 牢记 默默无闻 专注 B.德高望重 铭记 隐姓埋名 专注 C.众望所归 铭记 默默无闻 诚笃 D.众望所归 牢记 隐姓埋名 诚笃 22.文中画横