2025小学语文阅读“神秘花园”试卷（带答案）

2025 “ ” 小学语文阅读 神秘花园 试卷（带答案） 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 故事的主人公玛丽·伦诺克斯最初生活在哪个国家？ A. 印度 B. 英国 C. 法国 D. 美国 2. 玛丽被送到米瑟斯韦特庄园后，最初由谁照顾？ A. 玛莎 B. 迪肯 C. 克雷文先生 D. 梅德洛克太太 3. 玛丽第一次发现秘密花园的钥匙是在哪里？ A. 阁楼的旧箱子里 B. 被泥土掩埋的花坛边 C. 知更鸟指引的树丛下 D. 克雷文太太生前的房间 4. 科林·克雷文长期待在房间里，主要原因是？ A. 他天生体弱多病 B. 他害怕外面的世界 C. 医生和父亲认为他活不长 D. 他性格孤僻不愿见人 5. 是谁最先帮助玛丽打理秘密花园？ A. 玛莎 B. 迪肯 C. 本·韦瑟斯塔夫 D. 克雷文先生 6. 玛丽和迪肯用什么方式让科林第一次对花园产生兴趣？ A. 给他看花园里开的第一朵花 B. 给他讲述花园的四季变化 C. 推着他的轮椅带他进入花园 D. 送给他知更鸟的羽毛 7. 秘密花园长期关闭的原因是？ A. 克雷文太太在花园里意外去世 B. 花园里有危险的植物 C. 克雷文先生厌恶那个地方 D. 花园被施了魔法 8. 科林的身体状况开始明显好转的标志性事件是？ A. 他能自己走到窗前看风景 B. 他第一次在花园里站立行走 C. 他的胃口变得很好 D. 他不再需要坐轮椅 9. 克雷文先生在旅行时，是什么让他最终决定回家？ A. 他梦见了已故的妻子 B. 他收到了玛丽的来信 C. 他感到莫名的快乐和召唤 D. 管家通知他科林病危 10. 故事结尾，克雷文先生回到庄园，最先在哪里找到了科林？ A. 科林的卧室 B. 秘密花园里 C. 庄园的大厅 D. 花园的玫瑰丛旁 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 玛丽·伦诺克斯初到米瑟斯韦特庄园时的性格特点包括？ A. 任性自私 B. 胆小怯懦 C. 对他人漠不关心 D. 充满好奇心 E. 活泼开朗 2. 下列哪些事物或人物对玛丽发现和进入秘密花园起到了直接帮助？ A. 知更鸟 B. 玛莎 C. 埋在地里的钥匙 D. 被常春藤掩盖的门 E. 迪肯 3. 迪肯这个人物形象具有以下哪些特点？ A. 熟悉约克郡的荒野和动植物 B. 性格开朗善良 C. 懂得园艺知识 D. 是科林少爷的表哥 E. 拥有与动物沟通的能力 4. 秘密花园给玛丽、科林和迪肯带来了哪些变化？ A. 玛丽变得健康、开朗、有爱心 B. 科林摆脱了病弱和对死亡的恐惧 C. 迪肯学会了读书写字 D. 他们共同保守着花园的秘密 E. 他们收获了珍贵的友谊 5. 克雷文先生长期离家远游的原因包括？ A. 无法面对丧妻之痛 B. 害怕看到病弱的儿子想起亡妻 C. 忙于国外的生意 D. 对庄园生活感到厌倦 E. 医生建议他换环境疗养 6. “ ” 下列哪些情节体现了魔法（生命力/积极信念）的作用？ A. 玛丽和迪肯在花园里辛勤劳作 B. “ ” 科林每天进行魔法般的康复锻炼 C. 克雷文先生感应到召唤而回家 D. 知更鸟引导玛丽找到钥匙和门 E. 花园在春天奇迹般地复苏 7. 玛莎对玛丽的帮助体现在？ A. 照顾玛丽的日常起居 B. 向玛丽介绍约克郡的风土人情 C. 告诉玛丽关于秘密花园的传说 D. 介绍弟弟迪肯给玛丽认识 E. 帮助玛丽进入秘密花园 8. 本·韦瑟斯塔夫在故事中的作用有？ A. 秘密花园曾经的园丁 B. 对玛丽态度由冷漠转为友善 C. 见证了花园的关闭和重开 D. 是迪肯的爷爷 E. 负责看管整个庄园的花园 9. 科林·克雷文性格转变的关键因素包括？ A. 玛丽带来的友谊和秘密 B. 迪肯的乐观和自然知识 C. 秘密花园的生机与活力 D. 身体锻炼和户外活动 E. 得知自己并非真的会早夭 10. 小说《神秘花园》的主题思想可以概括为？ A. 自然的力量能治愈身心 B. 爱与友谊带来新生 C. 积极乐观的态度改变命运 D. 保守秘密的重要性 E. 儿童拥有强大的生命潜能 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 玛丽· 伦诺克斯的父母是因为地震去世的。( ) 2. 米瑟斯韦特庄园位于英国约克郡的荒野上。( ) 3. 秘密花园的钥匙是被玛丽在菜地里挖出来的。( ) 4. 科林· 克雷文一开始就知道秘密花园的存在。( ) 5. 迪肯送给玛丽一些园艺工具作为礼物。( ) 6. 玛丽和迪肯是通过书信邀请科林加入花园的秘密的。( ) 7. “ ” 科林相信有一种魔法能帮助他恢复健康。( ) 8. 克雷文先生回家时，科林正在他的卧室里等他。( ) 9. 故事结尾，秘密花园重新成为了庄园里人人皆知的美丽之地。( ) 10. “ ” 神秘花园象征着封闭的心灵最终向希望和生命力敞开。( ) 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 玛丽·伦诺克斯初到米瑟斯韦特庄园时是什么样子？后来发生了哪些 显著的变化？请简要说明。 2. 迪肯在故事中扮演了怎样的角色？他对玛丽和科林产生了哪些积极 影响？ 3. “ ” “ ” 为什么说秘密花园的复活与玛丽、科林等人的复活（成长变 化）是相互呼应的？请结合文本内容谈谈你的理解。 4. “ ” 你认为魔法在故事中真正的含义是什么？它如何帮助了科林和其 他人？ 答案 一、单项选择题 1. A 2. A 3. C 4. C 5. B 6. B 7. A 8. B 9. C 10. B 二、多项选择题 1. ACD 2. ACD 3. ABCE 4. ABDE 5. AB 6. ABCE 7. ABD 8. ABCE 9. ABCDE 10. ABCE 三、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 四、简答题(参考答案要点) 1. 初到：面色蜡黄、身体瘦弱、性格乖戾任性、对他人漠不关心。变 化：在户外活动和园艺劳动中变得健康红润；在友谊中学会关心他人 （如科林、迪肯、花园生物）；变得开朗、有爱心和责任感。 2. 角色：自然的化身、友谊的桥梁、希望的传播者。影响：带给玛丽 纯真的友谊和快乐；教玛丽园艺知识和自然知识；用乐观、对生命的 热爱感染了科林；帮助科林进行康复锻炼，树立信心。 3. 呼应：花园从荒芜死寂到生机勃勃，象征着玛丽、科林等人从心灵 的封闭、孤独、病弱走向开放、友爱和健康。他们的辛勤劳作让花园 复苏，花园的生机也滋养治愈了他们的身心。 4. 含义：指生命力、积极信念、意志力、爱与自然的力量。帮助：科 “ ” 林通过相信魔法（实则是积极锻炼、接触自然、心怀希望），克服 了对疾病的恐惧，身体逐渐康复；这种信念也感染了玛丽和克雷文先 生，带来了改变和团聚。