托班教育反思-班主任学期末创意学生评语

托班育反思 育反思（一） 小朋友入第二周了，在开学来的几天里，我发现大多数孩子在上学期培养出来的生活常规、卫生习 惯、生活自理等方面的良好行为习惯都不存在了，我心中真是有一种说不出的感受。举例来说一说吧： 镜头一：进餐时，只见兵兵、璇璇、宁宁、皓皓、佳佳、曼曼、浩浩、源源等好几名坐着不动，在等待着 饭喂到嘴里。 镜头二：午睡时，只见兵兵、璇璇、曼曼、浩浩、平平、可可、开开等好几名在床边坐着不动，在等待着 鞋、衣服、裤子脱去。 镜头三：活动结束了，老师带着到活动室外进行户外活动时，只见活动室的地面上有果壳、有纸屑、有五 颜六色的糖纸。 这一幕幕的镜头真是打翻了我心中的五味瓶，心中是什么味都有了，同时也提醒我本学期来的工作更为重 要了，尤其是家长工作，对，是家同步育。为此，我进行了反思。 首先是家长的思想转变 “孩子还小呢，他能做什么啊，以后大了再学吧。”“你看，我在家又没什么事，孩子又小，还是我来 吧。”“谁有时间等啊，孩子动作又慢，还是我来做吧。”……家长们的想法我都能理解，但不支持，孩 子是小，正因为孩子小，我们更需要从很小的事起，从很小的事来培养孩子的良好习惯。让孩子自己吃饭、 自己大小便、自己穿脱衣物等等，这些生活中的小事，常常被家长们容易忽略，而正是这些小事、这些被 忽略的事是孩子们要学会的事，一个人的自理能力是成长过程中不可缺少的一部分，任你的知识再渊博， 没有自理能力只会被社会淘汰。而自理能力从什么地方来呢？就从孩子身边很小很小的事开始的。做家长 的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，也许刚开始时衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他 坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，家长应该知道， 在集体中，每个孩子都是差不多大的，也许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的成长发育不如 别的小朋友了，因此本学期开家长会时，我要注重讲一讲，请家长们放手、放手、再放手。让我们的孩子 自己去尝试，给孩子们生活中的体验吧，请不要剥夺孩子体验的乐趣吧。 其次是家长的配合工作 现在每一家都只有一个孩子，家中就出现了几位大人围着一个孩子转的现象，而我们班是小小班，在家里 更是宝贝的不得了，于是就出现了吃饭有人喂、衣服有人穿脱、大小便有人把的现象。上一学期，我们在 孩子的生活自理能力方面加大了培养力度，到学期结束时，全班42 名孩子中已有80%的孩子能独立为自 己服务了，可经过一个假期，我们的工作变成了“”，这是什么概念呢：一个学期 一个假期=。因此，这 学期我要进一步开展好家长的配合工作，向家长们说明我们在是怎样培养孩子的，例如在我们要求孩子会 独立用餐的同时，还要求不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能干净地、安静地吃完自己的一份饭菜，不够 可以来添，吃完饭要记得用纸巾擦嘴。把要求对家长说明、道清，让家长明白、清楚，在家里也能这样要 求。这些要求对家长看起来很简单，但对于我们的孩子来说是很不容易的。而我们的目的就是要让不容易 变成容易，只有家庭与的共同育才能完成目标。 最后是本学期的打算 本学期打算从几个方面对孩子进行自理能力的培养： 1、培养孩子卫生习惯。 2、培养孩子良好的饮食习惯。 3、培养孩子保护环境整洁。 自理能力的培养不是一朝一夕就能培养出来的，只要我们老师和家长坚持不懈的努力，相信我们的孩子都 能健康快乐的成长。