陕西省西安市第一中学2021-2022学年高二上学期期中考试生物试题

西安市第一中学2021-2022 学年度第一学期期中考试 高二生物试题 命题人：屈胜利 一、选择题(共40 小题，每小题1.5 分，本题共60 分，每小题只有一个选项最符合题 意) 1．下列液体属于体液的一组是 ①胆汁 ②胰液 ③血浆 ④淋巴 ⑤原尿 ⑥细胞质基质 ⑦组织液 ⑧核液 ⑨细胞内 液 ⑩胃液 A．③④⑥⑦⑧⑨ B．③④⑤⑦⑨⑩ C．②③④⑤⑦⑨ D． ①②③④⑤⑦ 2．下列关于内环境及其稳态的叙述中，正确的是 A.人体代谢中的生物化学反应主要发生在细胞内 B.呼吸酶、递质、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分 C.内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH 保持不变 D.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液 3．右图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、 Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4 种器官或系统。①、②是有关的生理过程。 下列说法正确的是 A.人体维持稳态的主要调节机制是神经-体液调节 B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴 C.②表示重吸收作用，I表示的系统是呼吸系统 D.内环境与Ⅰ交换气体只须通过肺泡壁即可完成 4．如图为小肠绒毛上皮细胞及小肠绒毛内部结构示意图，下列说法正确的是 A．葡萄糖进入1 的方式是协助扩散 B．3 内液体渗透压过高可引起组织水肿 C．由2 携带的氧到心肌细胞内被利用，至少需要经过6 层生物膜 D．5 内液体含有的蛋白质与3 内一样多 5．科学家通过研究发现，人血液pH 通常在7.35～7.45 之间，变化不大的原因不包括 ①H2CO3/NaHCO3等缓冲对对血液酸碱度起缓冲作用；②通过呼吸系统可不断排出CO2； ③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外；④神经系统对呼吸运动强度的调节有 利于维持血液pH 的相对稳定；⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的 缓冲对调节了血液pH A．② B．③ C．④ D．⑤ 6.已知一个鲜活的神经细胞在小白鼠体内的静息电位和因某适宜刺激而发生的一次动作电 位如图甲所示。将这一完整的神经细胞置于某一等渗溶液E 中（其成分能确保神经元正常 生活），其静息电位和因某适宜刺激而发生的一次电位变化可能如乙、丙、丁图所示。下 列叙述正确的是 A．甲图，组织液中K+浓度比细胞内高，Na+浓度比细胞内低 B．乙图，E 液中Na+、K+两种离子的浓度都要比组织液高 C．丙图，E 液中K+浓度与组织液相同，Na+浓度比组织液低 D．丁图，E 液中K+浓度比组织液高，Na+浓度与组织液相同 7．近年，有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美容，这遭到了部分专家的质疑。肉毒杆菌毒 素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。它能选择性地阻遏乙 酰胆碱(递质的一种)的释放过程，这种毒素对兴奋传递的作用是 A．使兴奋的传递中断 B．使另一个神经元产生兴奋 C．使兴奋的传递加速 D．使另一个神经元产生抑制 8．图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的a、b 两 极置于膜外，在x 处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙 所示。下列说法正确的是 A．未受刺激时，电流表测得的为静息电位 B．兴奋传导过程中，a、b 间膜内电流的方向为b→a C．在图乙中的t3时刻，兴奋传导至b 电极处 D．t1～t2，t3～t4电位的变化分别是Na+内流和K+外流造成的 9.下图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触 小泡内释放并作用于突触后膜的机制,下列叙述错误的是 A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏 B.神经冲动引起神经递质释放,实现了电信号向化学信号的转变 C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放 D.图中离子通道开放后, Na+和Cl- 同时内流 10．为了探究兴奋在神经元轴突上的传导是双向的还是单向的，某兴趣小组做了以下实验： 取新鲜的神经-肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)，设计了下面的实验装置图(C 点位 于两电极之间的正中心，指针偏转方向与电流方向一致)。下列叙述错误的是 A.神经元轴突与肌肉之间的信号传递是单向的 B.A、B、D 三点中任选一点给予适宜刺激，都会使指针发生两次 方向相反的摆动 C.无法得出结论的刺激点是C 点 D.兴奋在AC 之间的传导所用的时间比兴奋从C 点到肌肉所用的时间短 11．图 1 所示为神经纤维受刺激后的膜 电位变化情况，图 2 表示Na+通道和K+ 通道的生理变化。据图分析，下列说法正 确的是 A．图 1 中②过程Na+进入细胞需要消耗 能量 B．图2 中的甲可对应图 1 中的①②④⑤过程 C．图 2 中的乙是图 1 中④过程的物理模型 D．食盐长期摄入不足，图1 中③对应的值减小 12．科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素 相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是 A．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组 B．切除胰腺及垂体可减小小鼠自身胰岛素和生长激素对 实验的影响 C．该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用 D．增加生长激素和胰岛素的注射量，实验效果一定更显 著 13．切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射 一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降．由此可以 推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力．为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验 以作观察比较．你认为下列最适宜作为对照实验组的是 A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素 B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺 C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂 D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 14．甲状腺激素（TH）是一种对动物的生长、发育有促进作用的激素。如图为TH 分泌的 调节示意图。某兴趣小组为了探究图中虚线所示情况是否存在，进行了相关实验。该小组 设计的实验组和对照组较为合理的是 A．实验组：切除垂体，注射适量的TSH；对照组：切除垂体，注射等量的生理盐水 B．实验组：切除甲状腺，注射适量生理盐水；对照组：切除甲状腺，注射等量的TSH C．实验组：切除垂体，注射适量生理盐水；对照组：不切除垂体，注射等量的TSH D．实验组：切除甲状腺，注射适量的TSH；对照组：切除甲状腺，注射等量生理盐水 15．血糖平衡的调节是动物和人体生命活动调节的一部分，如图为 人体血糖调节的示意图，X、Y 和Z 表示信息分子。下列选项正确的 是 A．Z 是胰高血糖素，主要作用于肝脏，促进葡萄糖合成为肝糖原 B．图中血糖平衡是通过X、Y、Z 参与的体液调节实现的 C．因受体4 被抗体结合而引起的糖尿病可以通过注射胰岛素进行治 疗 D．图中四种受体与不同的信息分子结合体现了细胞膜的信息传递功能 16．瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素，可作用于下丘脑调节人的食欲，机体脂 肪储存量越大瘦素分泌越多，导致食欲降低，其作用机理如 图所示，下列说法错误的是 A．瘦素与神经元A 膜上的相应受体结合使其膜上Na+通道 开放 B．过度肥胖可能与神经元B 所释放的信号分子Z 的增多有 关 C．只要有信号分子与受体结合便可形成动作电位 D．上述调节过程与神经调节有关系，与激素调节也存在关系 17．如图三条曲线中分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲 状腺激素含量、尿量、耗氧量、酶活性、抗利尿激素的变化 A.①②③①② B.①③③①② C.①③①①② D.①①①②③ 18．下列选项中不可以在人体内同一腺体中合成的物质是 A．抗利尿激素、促甲状腺激素释放激素 B．胰高血糖素、胰蛋白酶 C．性激素、促性腺激素 D．生长激素、促甲状腺激素 19．下图为抗利尿激素调节肾小管上皮细胞的水通透性变化示 意图，图中A、B、C 代表不同的结构或物质。a、b 代表含水通 道蛋白囊泡的不同转运过程。下列相关叙述，错误的是 A．图中B 为组织液，A 结构使肾小管上皮细胞紧密连接而封闭 了细胞间隙 B．肾小管上皮细胞中水通道蛋白在核糖体中合成，最终经过高 尔基体加工、包装并转移至囊泡膜上 C．正常人一次饮用200mL 清水，约过半小时后，b 过程增强 D．抗利尿激素与肾小管上皮细胞膜上C 受体结合后，启动a、 b 过程，使细胞膜对水的通透性增强 20．如图为某种哺乳动物的体温调节神经回路，下列说法不正确的是 注：图中数字1～16 表示神经元，字母表示感受器，其中P、S 和H 分别为外周、脊髓和 下丘脑的感受器；虚线框为神经中枢 A．当刺激Ⅰ 存在时，1 和7 之间传递的永远是兴奋性冲动 B．若刺激Ⅱ 为寒冷，则14 和13 之间与14 和16 之间传递的神经递质作用性质不同 C．若刺激Ⅰ 作用于P，则该神经调节过程中共涉及4 条反射弧 D．在体温调节中，下丘脑既有感受器，又有神经中枢 21．下列对人体生命活动的叙述正确的是 ①对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗 ②对于高烧不退的病人，在对症下药治疗的同时，还可以采用加盖棉被，增加排汗量来辅 助降低体温 ③当人体摄取食盐较多时，机体主要通过减少尿液量进行调节;摄取食盐少时，机体主要通 过增加尿液量进行调节,因此人体的水的排出量几乎等于摄入量 ④ 如果支配某一肢体的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体针刺无感 觉但能运动 A.①③ B.②④ C.①② D.②③ 22．丙肝病毒的发现者获得了诺贝尔生理学或医学奖。丙肝病毒是一类RNA 病毒，可入 侵人体肝细胞而致病。丙肝病毒基因组含10 个基因，其中NS5B 基因编码的NS5B 聚合 酶是催化完成病毒RNA 复制必需的。2013 年诞生的NS5B 抑制剂索非布韦是一种可高效 治愈丙肝的抗病毒药物。下列相关叙述错误的是 A．丙肝病毒的基因是有遗传效应的RNA 片段 B．NS5B 聚合酶是肝细胞核糖体经翻译合成的 C．索非布韦可以通过抑制病毒RNA 复制从而抑制丙肝病毒的繁殖 D．被丙肝病毒入侵的肝细胞及丙肝病毒最终都通过细胞免疫清除 23．下列关于免疫的叙述正确的是 A．人体可通过浆细胞和效应T 细胞产生抗体消灭病原体 B．B 细胞、T 细胞、吞噬细胞都是对抗原有特异性识别的细胞 C．在特异性免疫反应过程中都能产生记忆细胞 D．体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 24．下图表示甲型H1N1 流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不 正确的是 A．细胞A 和B 细胞都属于保留分 裂能力的细胞 B．细胞C 的作用是使靶细胞裂解 暴露病原体 C．合成a 所需原料及合成场所都 是由人体细胞提供的 D．注射的疫苗可直接刺激细胞D 产生大量物质b 25．人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于 机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但抗体不能发挥乙酰胆碱的作用，致病机 理如图所示。“Graves 氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗 体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不能影响该抗体的分泌（如图乙 所示）。下列说法中正确的是 A．该突触中不能完成“电信号→化学信 号”的转变 B ．据图乙分析，与正常人相比， Graves 氏病患者体内X 激素、Y 激素的 分泌量分别减少、增加 C．重症肌无力患者体内的乙酰胆碱受体 被当作抗原与该抗体结合 D．由图乙判断，Graves 氏病患者的体 温往往比正常人高，但该病患者自身的产 热量大于散热量 26．过敏原可激发体液免疫产生IgE 抗体，当过 敏原再次入侵机体时，肥大细胞可产生组织胺，使 血管壁通透性增大，引起过敏症状。下列说法错误 的是 A．过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫 B．组织胺使组织液渗透压降低从而引起组织水肿 C．肥大细胞的细胞膜上有特异性结合IgE 的受体 D．二次过敏原与肥大细胞表面的IgE 抗体结合 27．某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2 所示实验， 探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是 A．由图1 可知单侧光使生长素分布不均，从而引起胚芽鞘弯曲 B．如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b＝d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 C．如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b<d，则说明单侧光将生长素分解了 D．胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲没有作用，因为弯曲在尖端下面一段 28．下列关于植物激素的叙述中，正确的说法有几项 ①温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散②燕麦胚芽鞘中生长素的 极性运输和横向运输分别与重力、光照方向有关③生长素的作用具有两重性，低浓度促进 生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进生长的效果不相同④顶芽生长占优势 时侧芽生长素的合成受到抑制⑤生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过 喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果 ⑥根的向地生长和茎的背地生长都能体现植物生长素对生长作用的两重性 A．只有一项叙述正确 B．只有两项叙述正确 C．只有三项叙述正确 D．不只三项叙 述正确 29．如图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究 A．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲 B．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多 C．胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端 D．生长素是否会受到强光的破坏 30．分析下列各图，正确的是 A．图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生 长 B．图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外 侧生长得快 C．图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转 一段时间，幼苗将弯向小窗 D．图丁中放M 的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N 的不弯曲 31．科学家做过如下的试验：①把不含生长素的 两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如下图所示）； ②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态 学上端，把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受 块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形 态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光 照射。经过一段时间后，接受块①②③④⑤⑥的成分变化的叙述正确的是 A．①含生长素比②多，③含生长素比④多 B．①含生长素比②少，⑤含生长素比④多 C．在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多 D．③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素 多 32．下图甲是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。下图乙曲线中能正确表示琼脂块上放 置的尖端数量(N)与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是 A．① B．② C．③ D．④ 33．下图是关于不同浓度生长素生理作用的图像，以下说法正确的是 注:图2 中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。 A．图1、2、3 均说明低浓度生长素具有促进细胞伸长生长的特点 B．图1 中a 点对应浓度的生长素溶液可用于除去麦田中的双子叶杂草 C．图2 可表示植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度的变化 D．由图3 可知生长素对插条生根的作用具有两重性 34．生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞 生长。图示某植物地上部分，下列有关生长素调节的叙述，正确的是 A．①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于① B．②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部 位 C．该植物体地上部分生长素不都是由①、②、③、④所示结构合成 D．由于④结构能够生长，因此该植物的生长没有体现植物的顶端优势现象 35．将一株正在生长的植物水平放 入正在太空中飞行的航天飞机的暗室 内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔， 小孔附近放一光源，如图1 所示； 图2 表示不同浓度的生长素对植物 茎生长的作用情况；图3 表示不同 浓度生长素对顶芽和根部生长的作用 情况。请判断下列说法正确的是 A．一段时间后，图1 所示植物茎的生长方向是背光生长 B．若图1 中茎的背光侧的生长素浓度为m，则其向光侧的生长素浓度p 的范围是m＜p ＜2m C．图3 中①表示的是根部，且①②都能体现生长素的生理作用具有两重性 D．若把图1 装置放回地球，同时去掉光源，植物茎的远地侧的生长素浓度为m，则近地 侧的生长素浓度r 的范围是0＜r＜m 36．有人以豌豆完整植株为材料研究植物侧芽 的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响， 进行了以下实验，实验一：分组进行去除顶芽、 去顶并在切口涂抹 IAA 处理后，定时测定侧芽 长度，结果图一所示；实验二：用14CO2饲喂叶 片，测定去顶 8h 时侧芽附近14C 放射性强度和 IAA 含量，结果图二所示。据图分析，下列说 法错误的是 A．实验一，去顶 32h 时Ⅲ组侧芽长度明显小 于Ⅱ组，原因可能是人工涂抹的 IAA 起到抑制作用 B．实验二，a，b 两组侧芽附近 14C 放射性强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合 产物增加 C．去顶 8h 时，Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组可能是去顶后侧芽分配的光合产物增多，促 进侧芽生长 D．去顶 8h 时，Ⅰ组和 III 组侧芽附近的 IAA 浓度关系为Ⅰ组大于 III 组 37．研究人员做了以下实验：将大小相近的同 种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理， 实验结果如下图所示。据图分折，下列有关植物 激素的叙述错误的是 A．比较①②组结果，可得出的结论是顶芽能促 进侧芽的生长 B．比较②③组结果，可得出的结论是细胞分裂 素能促进侧芽的生长 C．根据①③组结果，可得出的结论是顶芽会抑制侧芽的生 长 D．将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是细胞分裂 素可在一定程度上缓解顶端优势 38．研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎切段 等离体器官的作用如图，下列叙述正确的是 A．IAA 和GA 均具有促进植物生长的作用，但GA 的促进效应较IAA 明显 B．IAA 和GA 同时存在时，具有明显增效作用 C．图2 表明生长素与赤霉素之间为拮抗关系 D．图2 表明赤霉素通过自身能转化为生长素而对生长起调节作用 39．叶柄离层细胞近树干的部分为近基端，反之为远基端。下 图为叶柄离层细胞两端生长素浓度与叶片脱落的关系。乙烯能促 进离层细胞合成和分泌水解离层细胞细胞壁的酶。下列相关说法 错误的是 A．近基端生长素浓度高时，有利于叶柄的脱落 B．叶柄脱落时离层细胞脱落酸含量可能增加 C．生长素从远基端往近基端的运输可抑制乙烯合成 D．乙烯与生长素都参与叶柄脱落的调节 40．植物能感知外界光照变化，调节脱落 酸和赤霉素合成，保证冬天（短日照）休眠、 夏天（长日照）生长。有关图的叙述正确的 是 A．长日照能促进所有过程，短日照能抑制 所有过程 B．10℃有利于过程②④，30℃有利于过 程⑤⑥ C．图示体现了植物的生长发育仅受激素调节 D．图示三种激素的合成是基因组在一定时间和空间上的程序性表达的结果 二、填空题(每空1 分，共40 分) 41．(8 分)人体与外界环境之间进行物质交换离不开内环境。图甲表示人体内细胞与外界 环境之间进行物质交换的过程，A、B、C、D 表示直接与内环境进行物质交换的几种器官， I、Ⅱ是有关的生理过程。图乙为人体组织局部示意图，②④所在位置是某些管道的横切面。 回答相关问题: （1）B、C、D 依次代表____________、________