四川省树德中学2023届高二上学期11月阶段性测试 生物

高二生物 2022-11 阶考第1页，共6页 树德中学高2021 级高二上学期11 月阶段性测试生物试题 命题人：黄雪 审题人：易露 袁其彬 肖洋 一、选择题（共60 分） 1．下列有关生物变异与进化的说法，错误的是（ ） A．地理隔离和生殖隔离都会阻止不同种群个体之间的基因交流 B．一个物种的形成或绝灭，可能会影响到若干其他物种的进化 C．发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化 D．在环境条件保持稳定的前提条件下，种群的基因频率不会改变 2．下列关于生物多样性的叙述，正确的是（ ） A．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 B．生物多样性是生物与生物长期相互作用、共同进化的结果 C．种间互助可以通过影响共同进化进而影响生物多样性 D．捕食者不能促进种群的发展，但利于增加物种的多样性 3．生活在山谷中的鼠群毛色受等位基因A/a 控制，灰色对棕色为显性，基因频率都为50%，山洪爆 发后，将该鼠群分割为两个种群，若干年后，统计河东、河西鼠的基因型如下表，相关叙述正确的是 （ ） A．若干年后的两个鼠群毛色基因仍是两种，因此基因库相同 B．若干年后的两个鼠群毛色基因型都有三种，因此没有发生进化 C．两岸的自然选择对毛色的选择结果不同，棕色鼠适合在河西生存 D．河东和河西的鼠毛色基因型相同，因此两个鼠群不存在生殖隔离 4．人体血浆渗透压可分为由蛋白质等大分子物质形成的胶体渗透压和由无机盐等小分子物质形成的 晶体渗透压。下列有关说法中，不正确的是（ ） A．葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和Na+等都参与血浆渗透压的形成 B．人体内环境渗透压保持相对稳定是细胞正常代谢的基础 C．血浆的晶体渗透压大于组织液或淋巴的晶体渗透压 D．晶体渗透压下降可能不利于维持神经元的正常兴奋性 5．正常情况下，神经纤维上某一点受到刺激后电位变化记录如图甲；在实验装置中加入河豚毒素后， 给予该部位同种强度的刺激，结果电位变化如图乙。下列有关说法正确的是（ ） A．图甲中动作电位的产生是由兴奋性递质与受体相结合而引起的 B．图乙不能形成动作电位，河豚毒素可能抑制了呼吸酶的活性 C．适当降低培养液中钾离子浓度可以提高曲线甲的B 点绝对值 D．图甲中神经纤维膜内K+/Na+的比值由B 变成A 时会变大 6．信号分子在细胞间信息传递过程中有重要作用,下列有关说法错误的是（ ） A．神经元树突膜和胞体膜上有神经递质的受体 B．淋巴细胞膜上可以有淋巴因子的受体 C．肝细胞和肌细胞膜上均有胰高血糖素的受体,受该激素作用后可以促进糖原的分解 D．垂体细胞有促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的受体，两种激素拮抗调节促甲状腺激素的 合成分泌 7．关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ） A．激素通过管道运输到体液中，一经靶细胞接受即被灭活 B．激素和抗体都具有特异性，都只能作用于特定的靶细胞 C．激素和酶都具有高效性，能产生激素的细胞都能产生酶 D．若突触间隙的神经递质分解受到抑制，则突触后神经元一定会持续兴奋 8．人和高等动物胰液的分泌受神经和体液调节，进食可引起胰液大量分泌（如图）。下列分析正确 的是（ ） A．过程①⑤和②⑤引起胰腺分泌胰液均需要通过大脑皮层 B．食物刺激通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素，使胰液分泌增加的过程属于神经—体液调节 C．胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，通过体液运输，作用于胰岛 D．图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3 种 9．男生在青春期睾丸加速发育，睾丸除了受神经系统直接调节外，还受下丘脑分级调节。如图是下 丘脑对睾丸的分级调节示意图，有关叙述正确的是（ ） A．腺体2 分泌的生长激素和甲状腺激素具有协同作用 B．激素1、激素2、激素3 的特异性受体均位于细胞膜表面 C．激素2 的靶细胞几乎是全身所有的活细胞 D．图中有两处负反馈调节，有利于维持内环境中激素含量的相对稳定 10．如图A、B 表示人体某生理过程中单位时间内产热量或散热量的变化曲 线。下列相关叙述正确的是（ ） A． 若该图表示夏天时走进室内滑雪场， 则A 表示产热量， B 表示散热量 B．若该图表示开始发烧并维持一段时间过程，则A 表示产热量，B 表示 散热量 河东 基因型 AA Aa aa 总数 个体数 400 400 200 1000 河西 基因型 AA Aa aa 总数 个体数 200 500 300 1000 高二生物 2022-11 阶考第2页，共6页 C．若该图表示从安静到运动，则A 表示散热量，B 表示产热量 D．若该图表示从寒冷的户外进入温暖的教室，则A 表示散热量，B 表示产热量 11． HIV 主要侵染人的T 细胞， 与T 细胞表面的一种特殊蛋白质CCR5 有关， 该蛋白是由CCR5 基 因编码。将一名抗HIV 且CCR5 基因异常的捐献者的骨髓移植到一名患有白血病同时感染HIV 的患者身上，不但治愈了白血病，也彻底清除了HIV。下列相关叙述正确的是（ ） A．骨髓造血干细胞可增殖分化产生的淋巴细胞包括T 细胞、B 细胞和吞噬细胞 B．艾滋病患者肿瘤的发病率大大上升主要是免疫系统的防卫功能下降 C．破坏T 细胞表面的CCR5，能避免T 细胞被HIV 感染 D．HIV 不侵染B 淋巴细胞的根本原因是B 淋巴细胞内没有编码CCR5 的基因 12．下列关于教材实验及科学史描述中，错误的是（ ） A．贝尔纳提出内环境稳态的主要调节机制是神经调节和体液调节 B．“建立血糖调节的模型”活动中，既构建了物理模型，又构建了概念模型 C．“探究生物体维持pH 相对稳定”的实验中，清水组和缓冲液组都作为对照组 D．“探究生物体维持pH 相对稳定”的实验中，若只用自来水和生物材料作对照，不能充分说明生 物材料中有类似缓冲液中的缓冲物质 13．下列有关植物激素相关实验叙述正确的是（ ） A．温特以胚芽鞘及琼脂块为实验材料，证实了生长素的本质是吲哚乙酸 B．探究促进插条生根的最适生长素浓度时，预实验的目的是减小偶然误差 C．基于预实验基础的探究NAA 促进插条生根的最适浓度实验不需设置空白对照 D．浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较小和遮阴的环境 14．图一为棉花植株结构示意图，图二表示不同浓度生长素对棉花植株生长的影响。下列相关叙述正 确的是（ ） A．将图一棉花植株水平放置，①表现为背地生长， 与根部生长素的作用效果相同 B．若图一中①处生长素浓度为图二中的B，则②处 生长素浓度处于B～D 范围 C．据图二可知，生长素既抑制植物生长，也能促进 其生长，且促进作用与其浓度呈正相关 D．切除①，放置一块含有生长素的羊毛脂，则生长素能通过主动运输到达②处 15．下列有关植物激素描述中正确的是（ ） A．光照和温度会影响植物激素的合成，但不会影响植物基因组的表达 B．植物激素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，可直接参与细胞代谢 C．感染赤霉菌的水稻植株比正常植株高50%以上，原因是水稻合成过多的赤霉素促进细胞伸长 从而导致植株过度增高 D．玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解，为种子的萌发提供物质和能量 16．植物生长调节剂在农业生产中有广泛应用。下列相关叙述正确的是（ ） A．用尿液反复浸过的黄泥封裹树枝，促进树枝生根，其原理主要是尿液中的尿素促进枝条生根 B．用适宜浓度的赤霉素处理甘蔗，可提高甘蔗产量 C．喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进葡萄果实的发育，达到增产的目的 D．用适宜浓度的赤霉素处理马铃薯块茎，可延长休眠时间以利于储存 17．为探究单侧光对生长素分布的影响，某科研人员利用生理状况相同的玉米胚芽鞘做了如下实验。 下列分析不合理的是（ ） A．胚芽鞘的弯曲度θ可反映琼脂块中生长素的含量 B．甲和乙对照，可说明单侧光不影响生长素从尖端进入到琼脂块 C．甲和丁对照，可说明单侧光照能引起胚芽鞘尖端向光侧生长素的分解 D．丙和丁对照，可说明单侧光照能使生长素在胚芽鞘尖端处发生横向运输 18．乙烯可抑制生长素促进细胞伸长生长作用，科学家认为有以下两种原因：①乙烯抑制了生长素的合成， ②乙烯阻碍了生长素的运输。为了弄清原因，某学习小组做了如下实验，相关叙述中正确的是（ ） A．若胚芽鞘甲弯曲程度大于乙，则说明乙烯抑制了生长素的运输 B．若琼脂块A 中生长素浓度大于B 则说明乙烯抑制了生长素的合成 C．植物体内生长素浓度越高，对乙烯合成的抑制作用就越强 D．能合成乙烯的部位不一定能合成生长素 19．尿崩症分两种：因抗利尿激素（ADH）的缺乏引起的中枢性尿崩症和因肾脏对ADH 敏感性缺陷 引起的肾性尿崩症。临床上可通过对患者禁水加压（禁止饮水10h 后补充ADH）后，测定其尿液渗透 压的方法加以鉴别。下列叙述错误的是（ ） A．禁水加压后，中枢性尿崩症患者的尿液渗透压将显著降低 B．禁水加压后，肾性尿崩症患者的尿液渗透压将无显著变化 C．中枢性尿崩症患者肾小管和集合管对水的重吸收作用比正常人弱 D．肾性尿崩症患者体内抗利尿激素的含量比正常人偏高 20．某同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。为了探究该激素究竟 是何种激素，进行了以下探究实验：把大小和生理状况相同的小鼠分成甲、乙、丙、丁四组，并给甲 组注射一定量的该激素，乙组注射等量的生理盐水，丙组饲喂含该激素的饲料，丁组饲喂不含该激素 的饲料，观察实验现象。下列有关分析中，错误的是（ ） A．若甲组出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复正常，说明该激素是胰岛素 B．若甲组比乙组兴奋、呼吸和代谢都加快，说明该激素是甲状腺激素 C．若丙组出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复正常，说明该激素是胰岛素 D．若丙组比丁组兴奋、呼吸和代谢都加快，说明该激素是甲状腺激素 高二生物 2022-11 阶考第3页，共6页 21．下列有关生物进化的叙述，正确的是（ ） A．向稻田喷洒杀虫剂致使害虫产生抗药性 B．生物表现型的改变一定会引起基因频率的变化 C．突变可能会改变基因的数量或排列顺序 D．有性生殖是通过增加基因突变频率来加快生物进化的速度 22．在一个果蝇种群中，雌雄果蝇数量相等，且雌雄个体之间可以自由交配。果蝇在I、Ⅱ、Ⅲ时间 段经历多次繁殖过程， 定期随机抽取计算出A 和a 的基因频率变化曲线如图所示 （实线表示A 的基因 频率变化，虚线表示a 的基因频率变化）。下列叙述错误的是（ ） A．若该基因位于常染色体上，在I 和Ⅲ阶段杂合子的基因型频率是32% B．若该基因只位于X 染色体上，在Ⅲ阶段，XAY 在雄性中的概率为20% C．在I、Ⅲ时间段中A 和a 的基因频率不变，多次繁殖的后代基因型频率也分别都不变 D．经历了I、Ⅱ、Ⅲ时间段的多次繁殖，基因型频率的改变使该种群发生了进化 23．“渐冻人症”也叫肌萎缩性脊髓侧索硬化症（ALS），是一种传出神经元疾病。患者大脑、脑干和 脊髓中传出神经细胞受到损伤，肌肉逐渐萎缩无力，以至瘫痪，而患者大脑始终保持清醒，慢慢感知 自己健康的身体逐渐变成一副不受支配的躯壳直至死亡，因此ALS 被称为比 癌症还要残酷的绝症。发病机理是突触间隙谷氨酸过多，持续作用引起Na+ 过度内流， 损伤神经元， 最终导致患者的传出神经细胞受损， 肌肉因失去神经 支配而逐渐萎缩，四肢像被冻住一样。据图分析下列叙述正确的是（ ） A．谷氨酸的释放消耗ATP 且使突触后膜面积增大 B．ALS 发病机理可能是谷氨酸引起Na+过度内流，神经细胞渗透压升高 最终水肿破裂 C．突触后膜上NMDA 的作用是识别并运输谷氨酸 D．对患者注射神经类药物进行治疗时，病人没有感觉也没有反应 24．视紫红质通道蛋白（ChR2）是一种光敏蛋白，将ChR2 插入到某种活细胞的细胞膜中，当利用光 线照射时，这种蛋白允许带正电的离子穿过细胞膜进入细胞中。在神经元中，它会模拟神经冲动的影 响和导致这种特定的神经元放电。 如图为两个神经元之间的突触结构， 下列相关叙述错误的是 （ ） A．图中A、B 分别为突触小体和细胞体，②所在的膜能将化学信号转化为电信号 B．神经元特有的基因决定了突触小泡①的运输方式 C．若将适量的ChR2 插入到C 处的膜中，给予光线照射，则会引起①释放神经递质 D．若将适量的ChR2 插入到D 处的膜中，给予光线照射，则D 处膜电位表现出外负内正现象 25．兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响， 研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引 发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果 如图所示。下列相关分析错误的是（ ） A．缺氧时间是本实验的自变量，静息电位和阈强度是因变量，而刺激时长属于无关变量 B．缺氧处理20min 时给细胞25pA 强度的单个电刺激，能记录到神经冲动 C．当静息电位由-60mv 变为-65mv 时，神经细胞兴奋性在降低 D．缺氧时细胞内ATP 逐渐减少影响跨膜转运离子，进而引起神经细胞兴奋性改变 26．如图为缩手反射受大脑皮层控制的反射弧示意图，其中字母表示反射弧中的位点，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表 示三个电表（实验开始时，只连接电表Ⅰ、Ⅱ），甲、乙表示缩手反射的高级神经中枢和低级神经中 枢，下列选项中错误的是（ ） A．手指接触到针尖而产生痛觉的过程不属于完整的反射活动 B．语言和学习功能是人脑特有的高级功能 C．先刺激A 点，发现电表Ⅰ、Ⅱ都发生偏转，D 点肌肉收缩；再刺激C 点，电表Ⅰ不发生偏转 而电表Ⅱ发生偏转且肌肉收缩，则说明兴奋在神经纤维上是双向传导的，而在反射弧上是单向传 递的 D．先按图示方式连接电表Ⅲ，此时电表指针发生如图所示的偏转，刺激N 点，若发生电表指针 向左偏转的幅度增大，则N 点所处神经释放的是抑制性神经递质 27．如图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质，①促进或抑制②的产生，②产生后 将释放到血液中。下列说法正确的是（ ） A．若该器官为胰腺，①可能是促胰液素，②可表示胰液 B．若该器官为肾上腺，①可能是神经递质，②可表示肾上腺素 C．若该器官为下丘脑，则甲状腺激素的浓度A 处高于B 处 D．若该器官为肝脏，则饭后时葡萄糖的浓度B 处高于A 处 高二生物 2022-11 阶考第4页，共6页 28．“神舟十四号”上的三位宇航员进入问天实验舱时处于失重状态，由于血液上浮，头部血量增加， 机体会误认为身体中水量过多，从而引起身体排尿增加，造成脱水。下列有关叙述正确的是（ ） A．头部血量增加时，血浆中的血红蛋白会运来更多的氧气，可以保证脑细胞的有氧呼吸 B．失重环境中尿量增多的原因可能是位于下丘脑的渗透压感受器受到体液增加的刺激后，引起 垂体分泌的抗利尿激素分泌减少 C．失重环境中航天员会出现体位翻转症状，经过专业训练可通过位于脑干的神经中枢的调节， 增强机体的平衡能力减轻症状 D．调节水盐平衡的抗利尿激素的分泌存在反馈调节 29． 胰岛素可以改善脑神经元的生理功能， 其调节机理如图所示。 某些糖尿病患者胰岛分泌功能正常， 但体内胰岛素对InR 的激活能力下降。据图分析，下列叙述不正确的是（ ） A．与正常人相比，该患者神经元摄取葡萄糖的速率下降，体内胰岛素的含量偏高 B．InR 受损后，对炎症因子的抑制作用减弱，从而提高神经元摄取葡萄糖的速率 C．正常人的胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR 后，可以抑制神经元的凋亡， 并抑制炎症因子释放而导致的神经细胞变性、坏死 D．胰岛素受体InR 的激活可以促进神经元轴突末梢释放神经递质 30．调定点是人的下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃左右。当体温偏离 调定点时，机体能通过调节使体温回到调定点水平。下图表示某人受病毒感染引起发热时体温变化与 调定点变化的过程。有关叙述正确的是（ ） A．体温在维持在38．5℃时，人体产热量大于散热量 B．在上升期下丘脑分泌的促甲状腺激素增多，机体产热增加 C．当体温低于体温调定点时，骨骼肌战栗、皮肤中血管收缩、汗腺分泌减少，使体温升高，进 而达到新的体温调定点 D．在高热持续期可以通过加盖棉被的方式增加排汗进行散热降低体温 31．狂犬病病毒通过伤口侵入人体后并不进入血液，而在伤口的骨骼肌中少量繁殖，接着侵入神经末 梢， 到达脊髓后可大量繁殖， 24 小时将遍布整个神经系统， 狂犬病可防不可治。 人患病后会出现恐水、 痉挛、吞咽困难等症状，最终会因呼吸肌麻痹而死亡。人被狗咬伤后，先及时进行伤口清理，不包扎， 然后在第0、3、7、14、30 天依次注射狂犬疫苗；重度咬伤者还需注射抗狂犬病毒免疫球蛋白。下列 有关叙述正确的是（ ） A．病人出现呼吸困难可能与狂犬病病毒侵染小脑细胞有关 B．当狂犬病毒进入人体内后，淋巴细胞同时参与了非特异性免疫和特异性免疫 C．人被咬伤后可注射狂犬病毒疫苗，以刺激浆细胞产生抗体直接消灭细胞内的病毒 D．多次注射狂犬疫苗，能够促使机体产生更多的抗体和记忆细胞 32．为研究影响家兔尿液生成速率的因素，某科研小组将家兔麻醉后，对各组施加不同药物并检测实 验家兔的尿液生成速率（实验中对家兔采用静脉注射的方式给予各种药物，其中垂体后叶素主要含有 催产素和抗利尿激素，呋塞米为速尿剂），实验结果如表所示。下列叙述不正确的是（ ） 药物 尿量变化/（滴/min） 注射前1 分钟 注射后1 分钟 生理盐水 4 7 0．1 g/L 去甲肾上腺素 7 5 1000 U/L 垂体后叶素 6 2 10 g/L 呋塞米 1 28 A．注射垂体后叶素后尿量减少与抗利尿激素加强肾小管与集合管对水的通透性有关 B．注射生理盐水后细胞外液渗透压会明显降低从而使尿液生成速率增加 C．去甲肾上腺素在影响家兔尿液生成速率的过程中需要与相关受体结合 D．呋塞米能使尿液生成速率迅速增大，可能与其能减弱肾小管对Na+和Cl-的重吸收速率有关 33．我国科研人员研究了来源于植物的生物碱（NB）和黄酮（CH）对餐后血糖的影响，将溶于生理 盐水的药物和淀粉同时灌胃小鼠，在不同时间检测其血糖水平，结果表明各组血糖均先上升后下降， 且NB 和CH 均能有效降低餐后血糖高峰，二者共同作用效果更强。下列叙述错误的是（ ） A．本实验应设置仅生理盐水、仅NB 处理组、仅CH 处理组、NB 与CH 共同处理组4 个组别 B．NB 与CH 共同处理组测得的血糖峰值应低于仅NB 处理组和仅CH 处理组 C．淀粉在消化道内水解的终产物到肝脏细胞中被利用，至少穿过7 层磷脂双分子层 D．血糖先升后降是由于胰高血糖素先于胰岛素发挥作用 34．由甲状腺自身病变引起的甲状腺激素分泌减少（甲减）称为原发性甲减，由下丘脑、垂体病变引起的甲 减分别称为下丘脑性继发性甲减和垂体性继发性甲减。 下表所示为健康人和几种常见甲状腺功能异常患者的 激素指标（TRH 为促甲状腺激素释放激素，TSH 为促甲状腺激素），下列分析不正确的是（ ） 受测者 TRH TSH 甲状腺激素 健康人 正常 正常 正常 原发性甲减 高 高 低 ① 高 低 低 ② 低 低 低 A．原发性甲减患者低浓度的甲状腺激素促进垂体分泌TSH，导致其TSH 高于正常值 B．注射TSH 后患者的摄碘率有所升高，则该患者属于继发性甲减 C．表中①、②可能分别患垂体性继发性甲减和下丘脑性继发性甲减 D．健康人在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，又存在反馈调节 高二生物 2022-11 阶考第5页，共6页 35．图一表示对植物