黑龙江省鹤岗市第一中学2022-2023学年高二10月月考历史试题

1 鹤岗一中高二10 份月考历史试题 一、选择题（每道题只有一个选项是正确的，每题2 分,共50 分） 1． 《左传》曰：“周之有懿德也，犹曰：‘莫如兄弟’，故封建之。其怀柔天下也，犹惧有外侮， 捍御侮者莫如亲亲，故以亲屏周。”对材料反映的制度解读合理的是( ) A．推行分封制使周不再有外侮 B．周天子实现了对地方的垂直管理 C．体现了周人浓郁的宗法观念 D．鲁、燕、宋是以亲屏周的典型代表 2．晋文公召周天子参加践土会盟， 《春秋》记之为“天王（天子）狩（视察）于河阳”；臣杀君， 子杀父， 《春秋》一律写成“弑君”“弑父”，反之，杀掉乱臣贼子则一律写作“诛”。这种写法， 被称之“春秋笔法”。由此可见“春秋笔法”（ ） A．注重对历史人物的评价 B．表达对礼乐秩序的倡导 C．强调对社会变革的赞赏 D．寄寓对中央集权的诉求 3． 《古风》 称颂秦始皇： “秦王扫六合， 虎视何雄哉!挥制决浮云， 诸侯尽西来。 ”他在位期间( ) A．推行世官制 B．将长城向西延伸到甘肃敦煌，东至辽东 C．设刺史加强朝廷对地方的控制 D．确定以郡县制作为中央控制地方的制度 4． 皇帝制度形成后， 其居处称“行在所”， 所居称“禁中”， 服食之物称“御”， 所用车马称“乘舆”， 皇帝有病称“不豫”，皇帝去世称“驾崩”。入葬的坟墓称“陵”。皇帝的父母，妻妾和儿女也有专 门的称号。这些称谓( ) A．意在突出皇权的至高无上 B．使官僚政治逐步取代血缘政治 C．体现了皇权的神秘性色彩 D．改变了中国封建社会发展趋势 5．汉在长安城附近黄帝陵墓处设陵城，均设邑建县。起初，陵邑满足帝王建筑庞大陵园、保 护陵寝以及祭祀的需要。景帝时迁徙豪强大族、政治权贵充实京畿，其主要目的是（ ） A．加强中央集权 B．扩大军事防御 C．提供人才储备 D．维护封建礼制 6．北宋王安石变法虽与秦国商鞅变法有诸多相同点，但两者也存在巨大差异，其中最本质的 差异在于是否( ) A．推动社会转型 B．增加政府收入 C．得到统治者支持 D．加强中央集权 2 7．据史书记载，唐代科举“专付之主司，仍不糊名……或挠于亲故，或累于子弟，皆常情所不 能免者”。宋代“糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人．谁氏之子，不得有所憎爱薄厚于 其间”。科举考试程序的变化（ ） A．改变了社会阶层结构 B．体现了公平的选拔原则 C．有利于加强君主专制 D．冲击了儒家的伦理观念 8．唐朝《杂令》规定，家庭财产须由家长作主，如不经家长授权或同意，其子孙弟侄对其财 产私自进行任何变更都是非法的，要受到法律制裁。据此可知唐朝（ ） A．财产继承和分配的宗法观念浓厚 B．政府可任意剥夺私人财产 C．在法律上不承认财产私人所有权 D．注重维护人的价值和尊严 9．明宣宗时，章奏批答实际上多经由宦官之手，“内阁之拟票，不得不决于内监之批红，而相 权转归之寺人”。这说明（ ） A．司礼监成为事实中枢 B．君主专制制度进一步强化 C．内阁制度已名存实亡 D．相权在一定程度上的回归 10．清朝时期的大臣谢济世说：“自后世有密奏之例，小人多以此谗害君子，首告者不知主名， 被告者无由申诉，上下相忌，君臣相疑”，建议“自今除军机外，皆用露章，不许密奏”。这反 映出密折制( ) A．加剧了君相之间的矛盾 B．在强化皇权过程中产生一定弊端 C．威胁到了军机处的权力 D．极大地提升了官僚机构行政效率 11．雍正十年（1732 年） ，颁军机处印信。军机大臣随时由皇帝在满、汉大学士及各部尚书、 侍郎中选定， 即所谓“无专官”。 军机大臣下设军机章京， 其人员从六部员司和内阁中书中选取。 上谕的撰拟，先令军机章京草拟，由军机大臣过目后进呈给皇帝。这反映了雍正时期( ) A．封建官僚体系日益完备 B．中央决策程序随意混乱 C．中枢机构实现权力制衡 D．君主专制政体得以强化 12． 《大总统袁世凯命令》 中强调： “现在五族共和， 凡蒙藏回疆各地方， 同为我中华民国领土， 则蒙藏回疆各民族，即同为我中华民国国民而冀民族之大同。”这反映了( ) A．中华民族开始被纳入政府话语体系 B．民主共和思想成为共识 C．近代主权意识和领土观念得到强化 D．民族认同观念深入人心 3 13．有学者指出: “国民党在改组以前,基本上是一个以知识精英为主的政治集团,非常有限的一 点群众基础,不是会党就是海外华侨……孙中山本人周旋于南北各派军阀之间,迷恋于单纯军事 斗争。”这表明( ) A．国民党醉心政治斗争忽视民主 B．同盟会以海外华侨为阶级基础 C．组织涣散是国民党失败的根源 D．民主革命的发展存在明显缺陷 14．中国共产党的一份决议提出：“苏维埃工农共和国及其中央政府宣告，把自己改变为苏维 埃人民共和国……一切革命的小资产阶级分子， 苏维埃愿意给予以选举权与被选举权。 ……富 农的财产不没收，富农的土地，除封建剥削之部分外，不问自耕的与雇人耕的，均不没收。” 在此，中共主张( ) A．促成国共合作，推翻北洋军阀统治 B．进行土地革命，推翻南京国民政府 C．联合不同阶级，反对帝国主义侵略 D．加强民主建设，巩固抗日根据地 15.下表是1939 年2 月陕甘宁边区第一届参议会通过的《陕甘宁边区各级参议会组织条例》规 定的各级参议会的部分职权。这些规定( ) 一 选举各级政府主要成员 二 制定施政纲领 三 决定重大事项，制定法律、法规 四 监察及弹劾各级政府之政务人员， 督促及检查各级政府执行参议会决议案之事项 A．壮大了井冈山革命根据地的力量 B．有助于联合抗日局面最终形成 C．深入并践行了社会主义建设理论 D．体现了中共对民主政体的探索 16．下列表格内容对应正确的是（ ） 选项 事件 意义 A 1901 年， 清政府通令各省书院一律改 为大学堂 标志学堂选官制度正式设立 B 1905 年，清政府设立学部 标志中国选官制度进入一个新阶段 4 C 1913 年， 北洋政府颁布了 《文官考试 法草案》 奠定了近代中国文官制度的基础 D 1993 年，公务员制度开始推行 标志着公务员考录工作正式进入法制化轨道 A．A B．B C．C D．D 17．如表是某同学整理的《近代以来中国的官员选拔与管理》一课的笔记，其中事件与意义如 图是杨之光于1954 年创作的国画 《一辈子第一回》 ， 描绘了一位平生第一次拿到选民证的老人 的喜悦之情。这幅作品创作的背景可能是( ) A．农业合作化运动的展开 B．人民代表大会制度建立 C．民族区域自治制度确立 D．“一五”计划超额完成 18．1978 年，当时有2.5 亿人吃不饱肚子。到1987 年，中国已基本解决了温饱问题。2020 年 11 月23 日，随着贵州省宣布66 个贫困县全部退出贫困县序列，我国832 个贫困县全部脱贫 摘帽。 我们如期完成了新时代近1 亿贫困人口脱贫攻坚目标任务， 消除了绝对贫困和区域性整 体贫困。由此可知( ) A．中国特色社会主义制度更具有优越性 B．中国共产党已经实现了共同富裕目标 C．改革开放政策促进了社会经济的发展 D．社会主义市场经济体制迸发出了活力 19．1912 年2 月16 日，英国《泰晤士报》发表了这样一篇评论：“在这样的国家里，是否能 够突然用一个同东方概念和传统格格不入的共和国政府形式， 来代替君主政体？中国， 总之就 是这个中国，决心要这样做。中国已经高高兴兴地着手做这样伟大的事情。”材料表明( ) A．英国不赞同中国实行共和政体 B．英国对两种政体的衔接有疑虑 C．当时中国共和理念已深入人心 D．英国十分惋惜晚清政府的失败 20．雅典“斯泰西斯法令”规定，凡刺杀僭主者及其世代长子、奥林匹亚竞技会的获胜者等对城 邦做出突出贡献的人，拥有在城邦政厅享用终身公餐的特权。该法令的实施有利于（ ） 5 A．扩大民主的主体范围 B．缓和城邦的社会矛盾 C．保障公民的参政权力 D．增强公民的集体意识 21． 公元前5 世纪后期，在古希腊戏剧家阿里斯托芬的笔下，雅典某将军在试图劝服一个卖香 肠的人去夺取民主派领袖的职位时说：“你已经具备一切应有的条件：卑贱的出身，受过在市 场中买卖的锻炼，蛮横无理。”这折射出古代雅典（ ） A．城邦民主排斥贵族阶层 B．直接民主存在非理性的一面 C．工商业者社会地位较高 D．道德沦丧导致戏剧创作衰落 22．某西方学者指出：“罗马法从最初一种狭小和简陋的农村共同体的法律，发展成为一种强 大的城邦国家的法律，接着又成为一种帝国的法律。”由此可知，罗马法的发展（ ） A．体现出对民众权利的重视 B．不断适应新的社会发展要求 C．消弭了帝国内部民族矛盾 D．使罗马民主法制建设日益完善 23．在中世纪西欧，基督教会学校以其宗教信仰、道德为主要教育内容。基督教宣扬的“十诫” 中涉及孝敬父母、 不可杀人、 不可奸淫、 不可偷盗、 不可做假证、 不可贪恋他人的财物等内容。 这反映了( ) A．教会具有一定的教化功能 B．教会控制了中世纪的教育 C．教会训诫凌驾于法律之上 D．基督教文化影响近代欧洲 24． 坚持程序公正是近代西方司法实践过程中的主要特点。 为了保证程序公正，西方国家的普 遍措施是（ ） A．坚持权力制衡、三权分立 B．注意保护个人权利 C．建立律师制度和陪审团制度 D．强调保护私有财产 25．罗马共和国后期，万民法逐渐兴起。罗马帝国初期，以盖尤斯为代表的法学主流思想往往 将自然法与万民法并列， 在他们对法的分类里仅有自然法 （万民法） 与公民法之分， 并认为“自 然法（万民法）是自然教导一切动物（包括人）的法律”。这说明（ ） A．罗马居民地位趋于平等 B．罗马社会的危机不断暴露 C．法律发展折射社会变迁 D．自然法与公民法存在冲突 6 二、材料解析题(3 道题，共40 分) 26．中国古代的牵制与制衡机制。 （14 分） 材料一中国封建统治者较早就尝试建立中枢决策的牵制机制。 汉武帝时期， 不定期运用宗亲、 外戚参与中枢政要， 外廷之丞相等重臣受内官压制，往往“大政定方始知”。 唐初三省之长均 为正一品宰相， 唐太宗时以二品官“参知政事”牵制相权， 唐高宗以后三品、 四品担任“同中 书门下平章事”参与中枢政要。雍正帝设军机处，如同国家紧急事务办公室，来自各部门、各 品级的官员充任“军机上行走”，走马灯似地轮流值班，上传下达。照章办事。 ——摘编自陆杰锋《中国古代政治制度史》 材料二在效忠和效率这对困扰所有国家官僚机构的矛盾中，中国传统国家一向着意点就是前 者。 一个庞大的全能式的行政体系， 本身存在无限扩张权力的可能性，如果没有另外一种机制 制衡， 后果将难以设想，这将会导致皇权无法有效地控制局面。 中国古代监察系统即是这种制 衡机制的表现之一， 如秦朝设立监察百官的御史大夫、 汉朝设立刺史进行巡视监察、 宋朝设置 “四监司”和通判对各州进行监控等。 ——摘编自张鸣《中国政治制度史导论》 (1)根据材料一，概括中国古代中枢决策牵制机制的演变趋势。 （8 分） (2)根据材料一、二，指出中国古代建立牵制和制衡机制的共同目的。结合所学知识，说明中 国古代监察系统对“效忠”和“效率”的影响。 （6 分） 27．阅读材料，完成下列要求。 （12 分） 材料一在美国，社会是由自己管理，并为自己而管理。人民以推选立法人员的办法参与 立法工作， 以挑选行政人员的办法参与执法工作。 立法者和执法者均由人民指定， 并由人民本 身组成惩治违法者的陪审团。使一个外来者最难理解的，是美国的司法组织。在他看来，简直 是没有一个政治事件不是求助于法官的权威的。 当他继而考察法院的组织时， 他可以看到， 法 官好像只是偶然干预公共事务， 但这种偶然性却是天天出现。 美国人仍然保留了司法权的一切 人所共知的特征， 他们严格地把司法权局限于有章可循的范围之内。 国家永远可以通过修改宪 法的办法使法官服从，所以不必害怕这种危险。因此，在这一点上，政治和逻辑是一致的，而 人民和法官也都保存了他们各自的特权。 7 ——托克维尔《论美国的民主》 材料二第五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相…… 第七条建议并公布帝国法律及监督并执行之权属于皇帝。 第十一条皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和…… 第十八条皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职…… 第二十条帝国议会由成年男性秘密投票的普遍和直接选举产生…… ——《德意志帝国1871 年宪法》 (1)根据材料一并结合所学知识，概述美国政治制度的特点。 （6 分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出相比美国，德意志帝国的政治制度有何优缺点。 （6 分） 28．阅读材料，回答问题。 （14 分） 材料一十九世纪，英国在一些大的部门，在大臣以下，先后设立了政务次官和常务次官，辅 佐大臣在内阁的政务和部内事务。 这样， 英国政府机构里的官员逐渐分成了两类： 政务官和文 官。各部门的大臣、国务大臣、政务次官等少数官员是政务官，他们参加议会的活动，参与制 定政策，与内阁共进退。常务次官以下的广大政府官员组成文官队伍，他们负责执行政策，是 常任官员，其去留不受政潮的影响。法律规定：录用文官要通过公开竞争考试，文官不得兼为 议员，不得介入党派政治活动。 ——摘编自程西筠《由恩赐官职到择优录士——十九世纪中叶英国文官制度的改革》 材料二孙中山提出“中华民国者，人民之国也”，主权在民，人民是国家的主人，因而“国 中之百官，上而总统，下而巡差，皆人民之公仆”。官吏既为人民之公仆，其必须具备一定的 文化素养和行政能力才能提供有效的服务。 孙中山认为只有经过公开竞争、 择优录用的考试制 度才能选拔出高素质的官员。 政府官员掌握公共权力资源， 应该遵从人民的意志行使职权。 为 防止官员贪污腐化、 滥用职权， 孙中山主张应当建立严格的监督机制，只有人民拥有监督的权 力，才能够有效地监督政府官员。 ——摘编自李俊清《现代文官制度在中国的创构》 (1)依据材料一，结合所学知识，归纳英国文官制度改革的主要内容及其体现的基本特点。 （8 分） (2)根据材料二及所学知识，概括孙中山现代文官制度的构想。 （6 分） 8 三、论述题（10 分） 29．材料由历史事实平心客观地看，中国政治，实在一向是偏重于法治的，即制度化的。而 西方近代政治，则比较偏重在人治在事实化。何以呢？因为他们一切政制，均决定于选举，选 举出来的多数党， 就可以决定一切了。 法制随多数意见而决定， 而变动， 故说它重人、 重事实。 我们的传统政治，往往一个制度经历几百年老不变，这当然只说是法治，是制度化。 ——摘自钱穆《中国历代政治得失》 从材料中选取观点（任意一点或整体） ，并运用中国古代史或世界史的知识简要评析你选取的 观点。 （要求：观点正确，持论有据，逻辑清晰，表述成文）