辽宁省朝阳市凌源市2021-2022学年高一上学期第一次联考 语文(0001)

2021～2022 学年凌源市高中高一年级第一次联考 语文 2021.10 考生注意： 1.本试卷由四个部分组成。满分150 分，考试时间150 分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上 对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的 答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本卷命题范围：人教版必修上册第一单元、第二单元和第三单元第七课。 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读I(本题共5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成1～5 题。 材料一： 暑期将至，一些家长开始为孩子安排暑假游学项目。所谓“游学”，是一种将学习和 旅行相结合的学习交流方式。不少家长会为孩子选择国内或国际游学项目，丰富孩子的暑 假生活。近些年，游学日趋低龄化，越来越多的小学生、学龄前儿童纷纷加入游学队伍。 据估算，2017 年中国海外游学人数约80 万人次，市场规模达到130 亿元，预计到 2020 年市场规模将达到1200 亿元。而且，通过海外游学接触海外教育的人群已由原先以 出国留学为主的高中毕业生或本科毕业生，快速扩展至中小学低年龄段学生群体。如果家 里经济条件比较好，让孩子报名去游学无可厚非，但游学越来越低龄化，小学生甚至学龄 前儿童也去游学。对于年龄尚小的孩童来说，是否适合海外游学，值得商榷。 据中国青年报社社会调查中心对1967 名幼儿园到高中阶段学生的家长进行调查显示， 53.4%的受访家长担心孩子过早出国游学会因自理能力差，不能照顾好自己；52.0%的受访 家长担心孩子小，去游学容易出现安全问题；29.1%的受访家长认为孩子过早出国游学， 会导致孩子之间相互攀比。 海外游学项目，绝大部分消费并非孩子目前所需，也非学校要求，而是有关机构的热 炒。海外游学现在似乎变成了“刚需”，甚至有家长认为不让孩子去游学，对不起孩子， 也丢面子。其实，从孩子成长的角度来看，培养孩子的综合素质，并非“海外游学”一条 路。家长应理性消费，量力而行，仅抱有“别人去了，我们也得去”的想法，很容易变成 “到此一游”。 (摘编自潘铎印《“海外游学”要量力而行》) 材料二： (摘编自《<2018 中国国际游学行业发展报告>图解》) 材料三： 近年来，随着家庭收入的增加，以及70 后、80 后家长针对子女教育观念的变化，游 学市场增速明显。但游学机构资质参差不齐，一些旅游平台与教育机构推出的游学产品有 “游”无“学”，价格畸高，内容注水，加之家长之间盲目攀比，游学市场一片热闹的背 后，质量令人担忧。 目前，海外游学市场行业门槛低、缺乏标准，大量机构涌入使整个行业呈现出“野蛮 生长”的 态势。某业内人士告诉记者，普通海外旅游产品毛利率一般在5%至10%左右，而海 外游学产品则可以超过30%，高额利润空间对从业者产生了巨大吸引力。据了解，在一些 国家，游学领域已经形成了较为成熟的行业规范和体系。在美国，正规夏令营任教的老师 需要先参加相关培训和考试再持证上岗。在日本，游学是公共教育的一部分，全国修学旅 行研究协会等机构会提供大量专业游学方案和服务。相比之下，我国游学机构、从业师资 的资质审查和游学内容等则基本处于监管盲区。我国可借鉴一些国家关于游学的专门条文 出台相关法律法规，对机构资质、服务规范、师资监管等作明确规定，重要的是要明确教 育、工商和旅游部门的职能范围，建立游学评价指标体系并定期考核，让游学真正体现自 身的价值。 (摘编自《贴“游学”标签旅游产品就能涨价，游学市场质量堪忧》) 材料四： 近日，启德教育在北京发布《启德学游年度调研报告》，报告以客户服务数据为基础， 结合行业及合作机构数据，对小学、初中、高中及本科阶段的学生分别进行调研，勾勒出 学生和家长眼中的最受欢迎的国际游学的模样。数据显示，最受中国学生欢迎的国际游学 目的地排在前四位的分别是美国、澳大利亚、加拿大和英国。在国际游学时间和价格区间 的偏好.上，学生和家长选择最多的是2 周左右的游学，而4 万－6 万为家长最能接受的价 格区间，占比达到40.85%，这说明家长更看重国际游学的性价比。 随着游学市场的蓬勃发展，各种游学产品令人眼花缭乱。但目前市场上的国际游学产 品不外乎游学类、营地教育类、插班类、背景提升类四大类型，调研结果显示，背景提升 类的项目最受欢迎，而营地教育类的国际游学深受北、上、广、深等城市的青睐。在选择 游学时，小学、初中阶段的学生与高中、本科阶段的学生优先考虑的因素各不相同。游学 对于留学申请的帮助是小学和初中阶段学生最先考虑的因素，其次为学习和游玩的搭配比 例；对于高中和本科学生而言，他们更关注学习部分的课程安排。这体现出身处不同教育 阶段的学生对游学有着不同的需求与期待。此外，家长在为孩子选择国际游学时看重的服 务也不尽相同。高中和本科学生的家长，更看重与留学申请相关的服务，而小学和初中学 生的家长，则更关注游学过程中对孩子的陪护照顾。 (摘编自郝孟佳、兰美娜《最受欢迎的国际游学什么模样——大数据来“解码”》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是(3 分) A.当前不少家长会选择国内或国际游学项目来丰富孩子的暑假生活，我国游学市场将迎来 飞速发展的机遇。 B.海外游学项目并非孩子目前所需，从孩子成长的角度来看，家长可以选择其他途径来培 养孩子的综合素质。 C.材料二显示，在参加国际游学的收获中，有六成以上用户选择了“开阔视野增长见识”， 这与国际游学用户选择最多的游学目的相吻合。 D.材料二显示，国际游学用户游学目的呈多元化状态，一半的人以进行国际学习文化交流 为游学目的，目标较为明确。 2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.海外游学低龄化现象越来越严重，据中国青年报社社会调查中心调查显示，受访家长对 海外游学低龄化的现象表现出了担心。 B.《启德学游年度调研报告》显示，美国是最受我国学生欢迎的国际游学目的地，背景提 升类项目是当前最受欢迎的国际游学项目。 C.家长选择国际游学时更看重性价比，不同教育阶段，学生的家长选择国际游学时看重的 服务也有所不同。 D.《启德学游年度调研报告》是针对国际游学市场做的一份调查报告，旨在规范游学机构 行业资质，提升我国游学市场质量。 3.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3 分) A.年龄尚小的孩童自理能力差，出国游学容易出现安全问题，因此不适合海外游学。 B.海外游学产品的利润是普通海外旅游产品的数倍，所以吸引了大量的相关从业者。 C.在国外，游学属于公共教育的一部分，游学领域已经形成了较为成熟的行业规范和体系。 D：海外游学对家庭经济有一定要求，我国海外游学集中在北、上、广、深等大城市。 4.海外游学火爆的原因有哪些？请结合材料加以分析。(4 分) 5.材料三揭示了我国游学市场存在的哪些问题？该采取怎样的措施使之健康发展？请结合 材料加以分析。(6 分) (二)现代文阅读II(本题共4 小题，16 分) 阅读下面的文字，完成6～9 题。 起薇山往事 黎幸欢 我那时是个年轻小伙子，为了生计，跟着经验丰富的师傅上起薇山砍伐杉木。 在那里我认识了房丽莎，她可是个好女孩。她父亲房冷水是一个乡村音乐老师。我和 房丽莎经常爬上起薇山的半山腰，遥看夏日绚丽的日落。我们一起唱歌，一起傻笑。那段 时间，我沉醉在一种甜蜜的时光里，那是我这辈子最开心的时候。 但是，这一切都被“黑斑”——一个穿黑衣服的人搅乱了。 秋天的时候，镇上来了一个穿黑色西服的中年牧师，一个刚离异不久的家伙。我发现， 尽管自己常去房丽莎家，但“黑斑”去的次数比我还勤，而房冷水先生明显地对他很热情 渐渐地，我感到很失落，不再像过去一样经常往房丽莎家跑，而是和伙计们去外面闲逛、 酗酒。 有一天，我跑到房丽莎家，只是为了想见见她。房冷水和“黑斑”也都在家里。他们 似乎在讨论什么事情，见到我后就突然扯开了话题。 房冷水压住自己的火气，尽量有礼貌地和我说：“哎，小伙子，你选择走哪条路，那 是你的自由。不过，我觉得年轻人不该酗酒。我们是不会欢迎一个酗酒的人走进家门的。 不要说话，房丽莎。”他看见丽莎想开口，就这样阻拦她说。“黑斑”见状，就插嘴进来 他们两人狠狠教训了我一通，非得让我改邪归正。房丽莎只是在旁边看着，什么话也不说 我却看得出来，她也认为我该改邪归正。我垂头丧气地离开了。我是想诚心改邪归正的， 为了房丽莎。 有一次，我们参加了新年前的巡回表演。刚唱完歌，房丽莎就晕倒了。沈木希医生来 给她看病，不允许有人打扰他工作。 “她马上就会好起来的，孩子，她马上就会好起来的。你必须有耐心……”我和“黑 斑”焦急地在门外来回溜达，没人的时候，“黑斑”总是这样安慰我，好像是他做错了事 情一样。 “喂，小伙子，现在不是你，就是我，只有一个人能跟房丽莎相好。怎么，你难道没有 点想法吗？你是个懦夫，或者是一个情感的骗子，对吗？” 我凶巴巴地说：“说，再说，我就勒死你。” “不，我真是替你感到可怜。因为你什么都不知道。”他说。 “你这话是什么意思？”我说。 “我常想，这事应该让你也知道。”他说，“我们俩谁也得不到，世上没有人能够得到 她。她的病是天生的，很难治好的，也许还能活半年。我不是来和你竞争的，而是出于她 父亲的乞求。他并不希望你为了一场爱情耽误前途，却又害怕你无法接受生活残酷的事 实。” 这时候，房冷水走出来。“你来啦？”他说道，“你已知道了所有事情。现在……你 们走吧。我是不会让你们见她的。她太虚弱了，还是让她安安静静地睡一会吧。” 他就这样不容商量，当着我俩的面，直截了当地关上了门。 第二天，我又到房冷水家门前去了。老房冷水出来开的门，他说：“你又来了，求你 做一回好人。让我的女儿静一下，她好不容易睡过去。” 我再三恳求他让我见见她，哪怕只说声再见。这时，有个女人在二楼上向下面喊道： “她说请李奥丁霍都上楼来。” 老房冷水听到后，马上就让开了道。 就这样，那个女人领着我进到屋子里，见到了房丽莎。她正躺在床上，这个温暖的季 节还盖着一层厚厚的棉被。她那一头浓密的头发披散在枕头上，但是她的脸颊却瘦削得使 一个强壮的人害怕。 她看了我一会，就说：“你已知道了我生病的事儿？相信我，不是诚心欺骗你。我以 为，自己能好起来。可是，你知道，这次我打了一次败仗。这是我人生中的第一次败仗。 不过，没有关系，我会好起来的。不是吗？难道你不希望我好起来吗？ 她看了我一会，就说：“李奥丁霍都，你一直是我心上的小伙子。但是，现在我请你 把我忘记吧，你是一个好小伙子。没事的，你将来会遇上比我好的姑娘。” 她说的时候，强装出笑容，我差点儿放声大哭。她伸出手来，把我的衣领弄整齐，就 像女人抚弄缎带那样。 我想告诉她，不管如何，我都愿意等她好起来，然后和她结婚。 她告诉我，沈木希医生认为这里的医疗条件太差；气候湿寒，不利于她的治疗。她们 接受了这个善良的建议，准备到城里去。她让我像个男子汉坚强起来，她会继续为我祈福 的。 “现在你得离开了，小伙子。”那个妇女在旁边提醒我。于是，我走出房间，轻轻掩上 门，下了楼。 他们就这样走了，可我连声告别的话都没有来得及说。黑斑也调到另一个他们称作 “老寨”的教区那里去了，只有我一个人留在起薇山。 夏天来到的时候，我就辞掉了伐木的活儿，永远离开了那个地方。 6.下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A.“我”和房丽莎的爱情遭遇了许多挫折，“黑斑”的介人让“我”对这份爱情心怀不安， 得知真相之后，房丽莎的病又阻止了我们相爱。 B.“黑斑”之所以说“我”是个懦夫，是个情感的骗子，是因为“我”在面对爱情路上的困 难时，选择了逃避。 C.房丽莎是一个纯真善良的女孩子，她不愿让“我”受到伤害，在和“我”见面时祝福 “我”，为“我”祈祷。 D.房丽莎已经走了，“我”也选择离开这个地方，是因为“我”不想留在这个伤心地，这 暗示着“我”再也不能见到房丽莎了。 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.房丽莎病中和“我”相见时，强装笑容，而“我”极力忍住不放声大哭，这表现了二人 别离时的痛苦心理。 B.小说中“她那一头浓密的头发披散在枕头上，但是她的脸颊却瘦削得使一个强壮的人害 怕”主要运用了细节描写来塑造人物形象。 C.小说在结构上运用了伏笔照应的手法，这一手法的巧妙运用使小说情节跌宕起伏，引人 入胜。 D.悲剧具有打动人心的效果，小说中的爱情悲剧因为理想和现实的矛盾而产生强烈的悲剧 意义。 8.小说结尾似一首乐曲戛然而止，并没有交代“我”和房丽莎之间的结局，请分析作者这 样结尾的妙处。(4 分) 9.这篇小说讲述了一个悲伤的爱情故事，却折射出了许多美好的人间情感。请结合小说内 容分析其中的美好感情。(6 分) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共5 小题，20 分) 阅读下面的文言文，完成10～14 题。 华佗字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆 不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药其疗疾合汤不过数种心解分 剂不复称量煮熟便饮语其节度舍去辄愈 若当灸，不过一两处，病亦应除。若当针，亦不过 一两处，下针言：“当引某许，若至，语吾。”病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。 若病结积在内，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠 中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日差，不痛，一月之间，即平复矣。 有一郡守病，佗以为其人盛怒则差，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。郡 守果大怒，令人追捉杀佗，郡守子知之，属使勿逐。守嗔恚既甚，吐黑血数升而愈。佗之 绝技，凡此类也。太祖闻而召佗。太祖苦头风①，每发，心乱目眩，佗针鬲，随手而差。 然本作士人，以医见业，意常自悔。后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：“此近难 济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。”到家， 辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，犹不上道。太祖大怒，使人往检。若妻信病，赐小 豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。于是传付许狱，考验首服。荀彧请曰：“佗 术实工，人命所县，宜含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？”遂考竟②佗。 佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不强，索火烧之。 佗死后，太祖头风未除。太祖曰：“佗能愈此。小人养吾病，欲以自重，然吾不杀此子， 亦终当不为我断此根原耳。”及后爱子曹冲病困，太祖叹曰：“吾悔杀华佗，令此儿强死 也。” (节选自《三国志·华佗传》) [注]①头风：头痛病。②考竟：刑讯穷竟；刑讯致死。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A.又精方/药其疗疾/合汤不过/数种心解分剂/不复称量/煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈/ B.又精方/药其疗疾/合汤不过数种/心解分剂不复/称量煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈/ C.又精方药/其疗疾/合汤不过数种/心解分剂/不复称量/煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈/ D.又精方药/其疗疾/合汤不过/数种心解分剂/不复称量/煮熟便饮/语其节度/舍去辄愈/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.经：可指儒经，或指道经，还可指佛经。文中指的是儒家经典著作。 B.孝廉：汉代察举制的科目之一，这是一种自上而下的推选人才为官的制度。 C.差：通假字，“差”同“瘥”，“病愈”的意思，在本文中不是“差错的意思” D.首服：即“首伏”，坦白服罪。从表象上看，首，头也；伏，低下。“首伏” 意味着头低下认罪。 12.下列对本文内容的概括与分析，不正确的一项是(3 分) A.华佗不爱做官。他原是读书人，外出求学。当时不止一人要他出来做官，他都不接受， 他对自己从事医业从来没有后悔。 B.华佗医术高超。他懂养生之道，特别擅长针灸、外科。他让病人饮用麻沸散进行麻醉， 然后进行手术，开腹断肠，病人都没有感到痛苦。 C.华佗善用方法。他故意接受一位郡守很多财物，又不为他医治，不久就离开了，还留下 一封信辱骂郡守。郡守被激怒，吐了几升黑血，病就好了。 D.华佗医者仁心。华佗在狱中遭受拷打，临死前还是交出救人的方法，只不过狱吏害怕触 犯法律不敢接受，将书烧掉，曹操却不得而知。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”(4 分) (2)荀或请曰：“佗术实工，人命所县，宜含宥之。”(4 分) 14.曹操最后为什么要杀华佗？请简要说明原因。(3 分) (二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成15～16 题。 塞下曲六首(其三) 李白 骏马似风飙，鸣鞭出渭桥①。 弯弓辞汉月，插羽破天骄②。 阵解星芒尽③，营空海雾消。 功成画麟阁，独有霍嫖姚④。 [注]①渭桥：位于唐代长安(今西安)北渭水上。②辞汉月：指离开京城。天骄：指匈奴，这 里指敌人。③星芒尽：指战争结束。④霍嫖姚：即霍去病。 15.下列对这首诗相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是(3 分) A.首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急 迫的紧张气氛。 B.颔联并没有直接描写战场厮杀场景，在“弯弓”“插羽”之间就迅速结束了战争，照应 了首联的内容。 C.颈联描写“破天骄” 的景象，战争结束后，敌军营寨空无一人，紧张气氛消失，烘托出战争的悲壮惨烈。 D.尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁，“独有”二字略有 讽刺当政者之意。 16.作者采用哪些手法塑造将士们什么样的形象？请结合全诗简要分析。(6 分) (三)名篇名句默写(本题共1 小题，6 分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)《沁园春·长沙》中描写如火枫林，寄寓诗人火热的革命情怀，表现出对革命的乐观的句 子是“ ， ”。 (2)《短歌行》中“ ， ”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月， 表达了诗人对贤才的渴望。 (3)《归园田居(其一)》中采用远景勾画及动静结合的方式写出乡村之宁静祥和的两句是“ ， ”。 三、语言文字运用(20 分) (一)语言文字运用I(本题共3 小题，11 分) 阅读下面的文字，完成18～20 题。 坚守戈壁隐姓埋名，白手起家建起国防工业基础，冲天而起的蘑菇云，如同华夏儿女 的惊天雷；探索海洋钻井寻宝，从“蓝鲸 1 号”钻井平台上喷出火焰照亮幽蓝大海， 空茫的海面上升起的红色火焰，就像中国人献给人类的绚丽礼花 …… 从算盘的声响中，我 们能听到一个个科学家 ，为了科技强国的远大梦想 的动人故事；从飓风吹袭、 浪涛拍打，使我们看到的是“无人区”里奋力拼搏，是他们把爱国情怀变成“大国气质”。 也是这种“大国气质”