第12讲写作素材积累（讲义）

第12 讲 写作素材积累 目录 作文素材在考试中是体现在写作试题中，考生所写作的作文所用到的素材体现出对素材的积累，是 语文素养的综合体现，作文所用素材一定是新颖、准确、切合题意，体现鲜明的时代感，充满正能量，是 作文制胜的关键。 1、教材中的经典语句： 如《沁园春 长沙》“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，古诗词的经典语句，“人生如梦，一尊 还酹江月”，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，《伶官传序》中“夫祸患常积于忽微，而智勇 多困于所溺，岂独伶人也哉！”…… 2、教材中的经典事例： 人物通讯中对袁隆平、张秉贵、钟杨事迹的报道，都是典型的事实论据；屠呦呦的讲话稿体现其科学献身 精神；《祝福》中祥林嫂体现被压迫妇女的悲惨命运。 3、教材中的典型立意： 鲁迅的《拿来主义》阐述了对待文化遗产的态度问题；《一位物理学家的教育历程》体现教育之于兴趣的 关系；《以工匠精神雕琢时代品质》阐述了“工匠精神”之于时代的意义。黑塞的《读书：目的和前提》 阐述了读书的意义。《劝学》就是劝勉鼓励读书；《师说》阐述教师的职责和意义。柏拉图的《人应当坚 持正义》，张岱年的《修辞立其诚》，卢梭的《怜悯是人的天性》，柳宗元的《种树郭橐驼传》都体现出 经典的立意。 4、教材中的结构谋篇： 《阿房宫赋》《六国论》的结构都是议论文结构脉络的典范，论证充分，结构严谨。 5、教材中的写作指导： 选择性必修上册第四单元《逻辑的力量》阐释了论证说理一定要符合逻辑，还有一些经典的例文是写作指 导的素材，比如，从布局谋篇的角度理解《过秦论》，也可以理解为国家兴亡的主题上。 考点一 积累作文素材的方法 1、背诵积累。指导学生熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句，能使学生从中得到较多的语言 储备，是积累作文材料的有效方。 2、生活积累。生活好比源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈溪水才能长流不竭。帮助学生积累生活，是学生 作文之溪长流不竭的重要前提。 3、阅读积累。教师要指导学生从课外阅读中搜集和积累材料，鼓励他们自学阅读，随时摘录，坚持写读 书笔记，养成良好的阅读习惯。 积累作文素材是高中生面对高考作文的一个重要对策。你的文章有了充实的素材自然就能够言之有据、饱 满充实了。 那么究竟怎么样积累素材呢？ 1、平时有良好的阅读的习惯。不论你是阅读试卷上的阅读理解还是报纸、杂志或者其他一些课外书籍， 遇到了一些较好的素材不妨做个有心人，可以自行摘录上面的事例，专门准备一个作文素材本，这样自己 没事时可以翻看。 2、专门的作文素材书。这个其实不难买到。在书店里，高考方面的书籍里，语文那块一定有这种书籍的， 通常是小本的，价格还算可以，急的话不如跑一趟书店。 3、一些经典的课外书籍，比如《心灵鸡汤》、《智慧背囊》、《剑桥家训》、《读者》、《青年文摘》、 《格言》、《意林》等书籍，这些上面每篇都讲的是事例，而且很多文章都是美文。 4、名人名言、名言警句这些可以充当你的作文的调味料，有时候，我们的作文并不需要或者没有空间去 添加一个具体的事例，那不妨把名人们曾经说过或笃信的话语或信条加进去就会使文章言之有物了，而且 短小简练，直达文意。 5、其实，报纸、新闻节目也是我们积累素材的重要途径。而且这些材料更具有时代性、新鲜感、不会总 是陈词滥调似地重复地让屈原从江里跳上来再跳下去，讲爱国的时候开口就是抗日英雄谁谁谁。从新闻节 目或报纸入手可以让我们掌握当前最新鲜的素材，而且也拓宽自己的知识面，与别人聊天谈话时又可以及 时引用畅谈阔论、新鲜生动，何乐而不为呢？关键是，有时高考会考一些比较时兴的话题，那么报纸上的 相关评论或文章无疑是最好的参考，对你的高考作文很有帮助啊，而且增强了文章的议论性与现实价值。 2. 怎样积累作文素材，写出更好的作文 多看、多学、多想，天天坚持记日记，写读书笔记，一件事情的可以用来说明什么，你的观点是什么，这 件事可以证明你的观点么，把你的素材分类，同样的一个故事从不同角度，可以有不同看法 也要注意语 言 比如说都是看 可以换很多别的词表达 望 瞟 瞪 盯 瞅 窥 瞄 见 察 其实作文和阅读是一体的一个表达，你说的话让别人理解，一个理解别人说的话你来理解，坚持一天看一 篇文章，分析明白，中心思想是什么，作者是怎样围绕这个中心思想来写的，有哪些好词好句，如果同样 这件事情让你写，你会怎么写，自己写下来对比原文，你写的好在哪，作者写的好在哪？分析自己的不足， 下次注意，也分析作者的不足，你来修改 怎样写会更好 每天背点好的句子、段落、仿照这个句子段落你来写别的，最重要的是坚持一点一点累积，时间久了自然 作文会有提高 3. 如何积累作文素材 平时留心观察一件东西，然后再试着描写，比如听过周杰伦的歌，他歌的歌词大多数都是方文山写的，很 不错，周杰伦歌的歌词 里面有大量对日常生活的描述，记住以后尝试写到平时的作文里，一定要用对地 方。 多看些有大量描述的文章 好像好几年前新华书店有卖 《课外美文》一系列的书里面描写很不错的。 4. 求写作文技巧，一写作文脑子就一片空白，怎么办，怎么积累写作素材 如何写好作文 1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生 动感人. 2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧.比如，平时多背一些 好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之. 3、多读书，用心读，学会借鉴.好的文章、好词、好句，学会积累. 4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果. 5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材. 6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力. 7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华.但要恰到好处， 不宜过多，过多会显得华而不实. 8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变，有了写作方法，慢慢开了窍，脑袋就不至于一片空白了。 如何积累写作素材 （1）生活卡片积累方法 生活卡片积累法，即将日常生活中自己的所见、所闻、所思、所感分类存入材料库的一种方法。它有助于 培养我们的观察习惯，提高我们的观察水平。早晨起床后，我们就要留心周围的事物，观察它们的变化， 如：今天太阳特别红，天气特别冷，爸爸送我的礼物，小伙伴中发生的一件有趣的事……这些材料都是我 们亲身经历，感受体验所得，在脑中留下的印象很深。重新翻阅到这些材料，往事会历历在目。卡片可到 文具店购买，也可以自己制作.卡片不要太大，要便于随身携带，又能够记下必要的内容。通常以长15 厘 米，宽10 厘米为宜，卡片上端要穿两个小孔便于装订。记载时写清时间、地点、人物，主要内容等。 （2）读书卡片积累法 （3）作文需要多方面的材料和知识，这就必须扩大阅读范围。因为读是写的基础。古人说：“熟读唐诗 三百首，不会作诗也会吟。”就是这个道理。在课外阅读时，碰到有价值的，写得精彩的名篇佳段，即把 它存入作文材料库，在闲着的时候朗读或背诵.这样，能逐步改造我们的语言，提高作文素质，写起作文 来，才会运用自如。 （3）报刊剪贴积累法 把从报刊杂志上剪下来的有价值的材料贴在准备好的资料上，说明资料的出处、时间等。值得注意的是： 这种方法只能是取自自己的报刊或征求他人同意的报刊。应强调的是资料的积累容易成为大杂烩，要解决 这个问题，就须对材料分类记载。按事件的不同，可分为写人类、记事类、写景类、状物类、应用文类； 所写内容的不同，可分为外貌描写类、语言描写类、动作描写类、心理描写类、自然环境描写类、场面描 写类等。积累材料时，不同的材料应存入相应的类别之中，这样，写作时就便于查找了。 5.怎样从阅读中积累作文的素材 鲁迅先生说过：只看一个人的著作，结果是不大好的！你就得不到多方面的优点.必须如蜜蜂一样， 采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限.所以要想写出好的文章，只有不停地去 积累素材，不停地阅读，不停地从书本或者生活的经验中找到对自己有用的写作素材. 在运用积累方面， 古今中外就有许多这样的典范：英国小说家笛福在他53 岁的时候，偶然在杂志上读到一个故事.这个故事 叙述一个水手，因与船长发生冲突而被抛置到一个荒无人烟的小岛上，孤独地生活了四年，后来被一个航 海家发现带回了英国.笛福感到这是一个很好的题材，于是他便利用这个故事，结合自己的实际生活的观 察和亲身的一些经历，经过全新的创造，写成了《鲁滨孙漂流记》一书，在他59 岁时候，出版了这部小说， 立刻受了读者的热烈欢迎。从这个故事可以说明，积累材料对我们的写作有着重要着作用。 怎样才能从阅读中积累更多的作文素材呢？ 第一：大量进行阅读 大诗人杜甫曾经在《奉赠韦左丞丈二十二韵 》中写道：读书破万卷，下笔如有神.也就是说在平时学 习中只有读大量的书，大量地去读书，才能增加自己的阅读面，提高自己的阅读水平。在读书的过程中要 学会读不同种类的书，不要为读书而去读书，这样就会使自己的阅读面越来越窄。可以是科普知识，可以 是地理趣事，可以是幽默故事，可以是唐诗宋词，可以是中外小故事，可以是名人传记，可以是历史事件 从不同的文章中感受不同的题材，从不同的题材中感受不同的文风，从不同的文风中感受不同写作态度， 从不同的写作态度中感受不同的文化知识。因此只有进行大量的阅读，才能有丰富的知识，才能开阔视野， 但在读书的过程中，要读好书，好读书，才能真正的做到博览群书。 第二：有目的地摘录 常言说得好：好记性不如烂笔头，我们进行大量阅读，虽然开阔了眼界，提高了阅读的兴趣，拓展了 知识，但如果不注意积累慢慢就会变成纸上谈兵，因此用笔去记，才能真正提高自己的写作水平。所以在 阅读的过程中，学会有目地进行摘录，摘录一些对自己有用的写作素材，以便在写作的时候备用，这样才 能使书为我所用。一般说来，我们读的书多，但摘录的相对来说来少一些，精一些。比如摘录常备的名人 名言，作文知识，运用好的修辞手法的好词佳句，有价值的事例数据，特别需要的作文材料，需要引用古 诗谚语等等.这些知识的在我们写作的过程中都很有用。 第三：写好读书笔记 写读书笔记是阅读积累的好方法，读书笔记作为读书过程的一种延伸，一种总结，一种心灵的升华， 是读者和作者心灵的共鸣产生的最佳途径。因此读书笔记更能提高一个人的写作水平，是积累素材一个不 错的方法。在写读书笔记的时候，可以采用不同的方法。可以是读后感，就是通过这本书，把自己在读书 过程中的认识、收获、感想、结合自己的实际，进行心得式的表达，从而达到书本与心灵的结合，这就是 最常用也是最能提高作文水平的一种表达方式。也可以通过列提纲对所读书籍内容进行概括；也可以是一 种简单的摘录。读书笔记无定法，却结合自己的实际进行总结和运用。波尔克说过：读书而不思考，等于 吃饭没而不消化。我却说读书而不注意积累素材，只会让我们付出很多而收获少。我们应该像一只蜜蜂从 不同的花朵得不同的蜜糖，这样才能得到足够的营养。 考点二 举例示范 高中生如何高效地积累作文素材? 以两篇时评文分析为例 你是不是摘抄了厚厚一摞素材，一到考试脑子还是一片空白，平时摘抄的素材一点印象都没有了? 你是不是羡慕学霸运用素材的能力?明明是同一个素材，他却能用在好几个主题的作文上，而且还十 分恰当? 许多同学很注重积累作文素材，看到好词好句、好人好事，哗哗哗埋头苦干抄一本子，到了写作文， 却还是觉得脑子里还是没有素材用。 如果你也有这样的问题，觉得自己的辛苦付出没有得到回报，一定要认真读这篇回答。你一定能够找 出问题所在和解决办法。 出现这个根本原因就是，这些素材都不是你的，而是你“本子”的。 积累素材，不在于多，不在于泛，在于素材一定要精。精的素材一定是非常经典的，而且能够适用于 多个作文主题的。一个真正好的素材，可能十个八个主题的作文都能用。 我们的脑容量都有限，将网络上能搜寻到的素材全部记住，根本不可能，这时候，一定要学会耍点小 聪明，将有限的精力花费在一个顶十个的经典素材上面。 那如何才能挖掘一个精的素材? 建议可以把素材分为人物素材、时事素材和格言句子素材进行积累，最好在每个素材后面标好适用主 题，方便自己日后看的时候能够快速记起来，不用看一次查一次资料。有时候一个素材可以用在好几个主 题的作文里，做好标记，素材就能最大程度地为你所用了。 其次，素材也可以常读常新，有时候你看到这个素材联想到了其他素材或者有了更好的想法，也可以 记录下来，这就是专属于你的素材了，有你的思考和思想在里面的素材，一定更有闪光点，老师也更喜欢! 再次，积累的素材要典型，同时不要太陈旧。素材不是越老越典型，而是要最准确最贴合文章主题， 这样的例子才合适。太陈旧的素材要尽量避免，尤其是时事素材。老师改了几年的作文，每次都有这个素 材，很容易产生审美疲劳。老师提不起兴趣看你的作文，你也就很难拿到高分。 举个例子: 汪曾祺写了篇回忆沈从文的散文《星斗其文，赤子其人》。 我读了这篇散文，很有触动，对沈从文这个人有了很深的印象。文中提到的一些令我颇有感触的点， 我总结起来，归纳一下大概可以用在什么作文主题上。这就成了我的精的素材。 这是我总结的一部分: 沈从文在西南联大时，将学生习作写得比较好的，自己作主寄到相熟的报刊上去推荐发表。汪曾祺自 己1946 年以前的作品，几乎全都是沈从文寄出去的。沈从文为青年学生寄稿件的邮费，也是很可观的一个 数目。 这个例子，可以用在青年成长、榜样、传承、为人师表等作文中。 比如，可以这样用：任何一个青年人的成长，都离不开良师益友。而真正的良师，一定不会局限于传 道受业解惑，他们会心甘情愿地充当青年人发展的垫脚石。就像沈从文，在捉襟见肘的西南联大时期，自 掏腰包去邮寄学生的优秀习作、推荐给杂志发表。 这个素材不仅精，更关键的是，它从此以后，就真正属于我自己了。 什么样的素材是真正属于自己的呢? 就是是你能够用自己的话将它准确地再现出来的。 举个例子: 让爱国主义精神在心中牢牢扎根 （主题：爱国主义教育） 来源：人民日报 点评：夜雨 2021.10.17 第05 版 行文结构：总——分——总 “未来属于青年，希望寄予青年。”在庆祝中国共产党成立100 周年大会上，总书记深情寄语青年。一 代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。进入实现第二个百 年奋斗目标新征程，加强爱国主义教育，必须着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，培养爱国之情、砥 砺强国之志、实践报国之行，让爱国主义精神在广大青年学生心中牢牢扎根。（开头：引用新时代领路人 强调青年的重要性；然后提出全文中心论点） 新时代加强爱国主义教育，要润物无声，突出“融”字。（分论点一）好的思想政治工作应该像盐， 但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。新时代爱国主义教育要充分发挥课堂 教学的主渠道作用，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。 特别要紧紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”，理直气壮开好思想政治理论课，引导学生把爱国情、强国 志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复 兴的奋斗之中。“感人心者，莫先乎情”，爱国主义教育要增强思想性理论性和针对性，潜移默化引导学 生树立国家意识、增进爱国情感。（具体措施与重点；回扣论点，潜移默化引导） 新时代加强爱国主义教育，要贴近生活，突出“实”字。爱国主义教育要坚持目标导向、问题导向、 效果导向，在深化、转化上下功夫，在具象化、细微处下功夫。可以把爱国主义教育贯穿开学典礼、毕业 典礼、五四表彰等学生日常生活场景中，增强学生的代入感和参与感；可以把爱国主义教育融入党日团日、 主题班会、班队会以及各类主题教育活动之中，通过“走出去”参观纪念场馆、参加支教等社会实践，让 学生更好地了解国情民情，强化责任担当。要特别注重理论联系实际，既要联系学生身边“小生活”“小 事例”，更要联系党和国家的“大实践”“大事业”，用新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践 说话，用中国特色社会主义制度的优势说话，让青年学生在历史与现实、国际与国内的对比中，深刻认识 中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，不断增强道路自信、理论自信、 制度自信、文化自信，争做新时代的奋斗者、追梦人。（具体措施：日常实践；具体要求：理论联系实 际） 新时代加强爱国主义教育，要与时俱进，突出“新”字。推进新时代爱国主义教育，必须紧扣时代主 题，讲好时代故事，凝聚奋进新时代、开创新局面的前行力量。需要针对青年学生的特点创新话语体系， 善于讲新话，巧用网言网语，让青年人乐意听、听得懂、听得进，把宏大转化为具体、把遥远转化为贴近、 把抽象理论转化为形象故事。要特别注重用好新媒体，生动活泼开展网上爱国主义教育。可以创新传播载 体手段，积极运用社交媒体、视频网站等传播平台，通过短视频、动漫、有声读物、微电影等新技术新产 品，使青年学生便于加入、喜欢参与、乐于传递，让爱国情怀的“小合唱”不断汇成“大洪流”。（具体 措施：创新话语体系；具体要求：创新传播载体手段） 爱国主义教育是系统工程，既要创造教育小环境，又要营造社会大氛围，这就需要把各级政府、社会、 学校的主体作用和青年学生的积极性主动性充分调动起来，不断完善全员、全程、全方位育人体制机制， 开展深入、持久、生动的爱国主义宣传教育，引导青年学生把爱国作为立身之本、成才之基，继而把学习 教育成果转化为爱国报国的实际行动。（小结与号召：小结相关举措；展望未来成果） 高中生拿到这篇人民日报时评文，怎么看才有用呢？ 时评文章需要细看慢读。一般有时间可以从粗到细看5 遍，阅读前，要准备好本子和笔，边看边写。 第1 次：看大概，从头到尾浏览，了解文章基本内容。（爱国主义教育） 第2 次：看结构，提炼思维导图，写在本子上； 总体结构：总—分—总 开头：背景引入分论点：融——新时代加强爱国主义教育，要润物无声实——新时代加强爱国主义教 育，要贴近生活新——新时代加强爱国主义教育，要与时俱进 结尾：总结全文+展望未来 第3 次：看段落，分析结构和可借鉴的论据和论证方法，标注在思维导图上。 第4 次：看语句，摘抄筋骨句和文采句。（如：未来属于青年，希望寄予青年；“感人心者，莫先乎 情”；既要……又要……） 第5 次：总结本文适应话题。（素材适合改写话题：爱国精神，思想教育，青年成才，四个自信，新 时代） 举个例子: 莫用“躺平”误读奋斗着的年轻一代 来源：北京日报作者：雨馨 近期，“躺平”成为流行语，且衍生出大量段子和表情包。这也招致一些学者、企业家的轮番批评， 有人甚至喊话年轻人“躺平对不起父母”“对不起努力工作的纳税人”。不过这类喊话似乎没有赢得共鸣， 反而招致舆论反弹。一时间，围绕如何看待“躺平”众说纷纭。 何谓“躺平”？这个网友自造的词汇，本无权威解释，大抵是指一种无欲无求、不思进取、得过且过 的状态。仔细咂摸，这其实跟之前流行的“丧”“宅”“佛系”等异曲同工。混日子、图清闲，这种状态 与中国传统文化推崇的自强不息、奋斗向上显然相悖。在“前浪”看来，“后浪”如此当然