第07讲 拟写、仿写与对联（讲义）（原卷版）

专题一 积累与运用 第07 讲 拟写、仿写与对联 目 录 一、考情分析.................................................................................................................2 【课标要求】.........................................................................................................2 【考查重点】.........................................................................................................2 【主要题型】.........................................................................................................2 【命题趋势】.........................................................................................................2 二、知识建构.................................................................................................................2 考点1：拟写宣传语、广告词............................................................3 考点2：仿写句子............................................................................4 考点3：对联..................................................................................5 三、方法总结.................................................................................................................6 仿写句子的解题技巧..............................................................................................6 四、考场练兵.................................................................................................................8 【课标要求】 在语言文字运用情境中，发现、感受和表现语言文字的魅力。围绕汉字、书法、成语典故、对联、 诗文等方面内容，策划并开展语文学习、展示和交流活动，加深对语言文字及其文化内涵的认识和理 解。 【考查重点】 1 拟写标语：宣传语都具有语言精练、内容醒目、便于记忆等特点，语言多使用夸张、双关、比喻等 修辞方法。标语题型主要考查学生根据情境设计标语；改写标语；欣赏评析标语；辨析广告标语的优劣； 为公益广告拟写广告词等思维，表达，创造能力。 2 仿写：就是分析给定的例句（段），再写几个句式与之相同的句（段）的过程。“句段仿写题”是 一种能级要求较高的中考题型，既要求仿例句之“形”—句式、修辞、结构，又要求仿例句之“神”—语 句的意旨；既给一定的限制，又给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，而且常与修辞手法一起考查， 因此深受命题者的青睐，在中考试卷中“出镜率”较高。句顺，即所仿（续）写的句子要通顺，不能出现 病句。 3 对联：对联，对联，又称楹联、对子、联语、对句、联对等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、 柱子上的对偶语句。中考语文试卷中通常让学生补写对联的其中一联。 【主要题型】 拟写宣传标语、仿写句子、对联通常在综合性学习中进行考查。 【命题趋势】 近年来，中考拟写宣传标语、仿写句子、对联题呈现出以下趋势：在命题材料的选择方面，一般做到 文质兼美，贴近学生生活实际、社会热点话题；在题点设置方面，一般要求仿句式、仿修辞，有时也要求 仿创意，补充对联的上联或者下联，拟写活动宣传标语。 考点1：拟写宣传语、广告词 宣传语、广告是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。一般考查 形式是创设一个情境或活动，要求根据已知内容和主题来写一句宣传语或广告词。 1 宣传语注意事项： (1)内容具体，紧扣主题。宣传语要求人们该做什么，不该做什么；希望人们做什么，不希望人们做什 么，必须具体明确地表达出来。 (2)语言简洁，通俗易懂。宣传语首先要醒目、易记，因此字数一定要少；其次要考虑宣传对象的大众 性，用语要平实通俗，贴近生活。 (3)巧用修辞，妙传情意。可使用对偶、比喻、拟人、排比等修辞手法，写出新颖独特、具有号召力的 宣传语。 (4)健康积极，亲切友善。好的宣传语一定是健康积极的，语气一定是亲切友善的。 2 广告词注意事项： (1)紧扣活动主题，有针对性，让人一眼就看到为何事、何物而写。 (2)语言要质朴亲切，简洁明确，思想要健康向上，同时又具有警示或启发的宣传效果。 (3)要讲究技巧，有创意性。可巧用修辞，增强感染力；尽可能押韵，使其朗朗上口，便于识记。 （4）注意音韵节奏（押韵）。 【例题剖析】学校开展“孝亲敬老，从我做起”综合性实践活动，请你参加。 请用对联的形式为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传标语。 【针对训练】（2023·湖南娄底·统考模拟预测）徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔 为人类解放而斗争的信仰，使他成为了钢铁战士。信仰，是人永恒的精神支柱。班主任组织同学们重读经 典名著，开展以“信仰”为主题的阅读活动。 请你为这则活动写一则宣传标语。 考点2：仿写句子 所谓“仿写”，就是分析给定的例句（段），再写几个句式与之相同的句（段）的过程。“句段仿写 题”是一种能级要求较高的中考题型，既要求仿例句之“形”—句式、修辞、结构，又要求仿例句之 “神”—语句的意旨；既给一定的限制，又给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，而且常与修辞手法 一起考查，因此深受命题者的青睐，在中考试卷中“出镜率”较高。句顺，即所仿（续）写的句子要通顺， 不能出现病句。 【例题剖析】为引导同学们正确交友，七（1）班组织了一场《有朋自远方来》游会活动，请你参与策划 并完成以下任务。 【任务】：游会要设计宣传标语，请你再补充两句构成排比句。 例句：朋友是阳光，驱散心中的雾霾。 朋友是明灯， 。朋友是春雨， 。 【针对训练】（2022·湖南株洲·统考模拟预测）“人民创造历史，劳动开创未来。”你所在的学校开展 标语的拟写技巧与标准 ①内容具体，指向明确:必须具体明确，让人一看就明白不能含混模糊 ②简洁精练，朴素平易:要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练。 ③构思新颖，富有创意:要力争做到内容醒目，便于记忆。 ④语气亲切温馨，充满人文关怀:应尽可能用“美”和“善”的人格目标唤起人的潜在美德。 “弘扬劳模精神做时代奋斗者”的主题活动，请你参与。 【传承劳模精神】与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的部分，在横线处补 写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。 劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品； ， ；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生， 我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而 不懈奋斗！ 考点3：对联 对联，对联，又称楹联、对子、联语、对句、联对等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的 对偶语句。对联需对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝， 是传统文化之一。对联一般由上联、下联和横批构成。在考试中，则很少接触或用到横批。 考查重点：（1）对联常识题：此类常考的考点为对联中的平仄要求。注意对联中只讲究平仄不考虑 押韵。（2）调整组合题：此类题目一般故意将一副对联的内容打乱，要求重新组合。（3）补写对联题： 此类考题一般给出上联或者给出下联，要求补写下联或补写上联。（4）创作对联题：即根据给出的语境 或情境，创作一幅对联（包括上联和下联）。（5）抄写对联题：按照已给对联，直接准确、工整地抄写 下来即可。 【例题剖析】（2023 下·安徽合肥·七年级统考期末）七（1）班开展以“我的语文生活”为主题的系列活动， 请你参与。班级举行“规范用字·爱我母语”主题班会，布置会场，需要在黑板两边写一幅对联。请你为班 长写出的上联选择合适的下联（ ） 上联：规规矩矩，规矩用字下联：________________ ．老老实实，老实做人 B．踏踏实实，踏实为文 ．勤勤恳恳，勤恳写字 D．谨谨慎慎，谨慎用字 【针对训练】（2023·陕西商洛·统考模拟预测）请你参加以“青春力量”为主题的综合性学习活动，完成 下面的题目。 【活动三；致敬风云人物】中华自古英雄辈出，各领时代风骚。在学习和成长的过程中我们了解了不同时 代的人物，感受到了他们身上熠熠生辉的品质。请你将下面的对联补充完整。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁两弹扬国威 下联： 仿写句子的解题技巧 一、解答“仿写”题要四注意 1 话题：是沿用原来话题，还是变换话题。 2 修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。 3 句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大可能 保持一致。 4 内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是 仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面 保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。 二、仿写的基本要求 1 内容要协调一致，前后呼应 内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭 区分对联上下联的方法 1 按音调平仄区分。一般看尾字声调，上联尾字的声调应为仄声，下联尾字的声调为平声（即拼音 中的一声和二声）。 2 按因果关系区分。“因” 为上联，“果” 为下联。比如“方向正确城乡富，政策英明衣食丰” 这一对联。因为只有“城乡富”这个“因”，才会有“衣食丰”这个“果”。因此，“方向正确城乡 富”为上联，“政策英明衣食丰”为下联。 3 按时间先后区分。时间在前为上联，时间在后为下联。比如“风送莺歌辞旧岁，雪伴梅香迎新 春”这一对联。“辞旧岁”在前，“迎新春”在后。因此，“风送莺歌辞旧岁”为上联，“雪伴梅香 迎新春”为下联。 4 按逻辑关系区分。比如“勤俭持家家道昌，团结建国国事兴”这一对联。这副对联中的“国” 比”家”大，所以“家”在前，“国”在后，因此，“勤俭持家家道昌”为上联，“团结建国国事 兴”为下联。 配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和 启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿 句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2 句式要统一 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细 观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。 这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑 到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。 3 修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种 或那几种修辞方法。 4 字数要相等或大致相等 三、仿写的方法 1 仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。 因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例 句在内容和结构上的相同点。 具体地说： ①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前 后连贯、语意衔接； ②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面 的特征，使仿句形神相似。 2 依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。 对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的 答。 而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全 局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿 句中； 并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生”——仿句，直至完全 符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。 3 仿写要注意的几个问题 （1）仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。 （2）修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数， （3）用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。 1．初一（l）班将开展一次以“天下国家”为主题的班会活动，每个学习小组合作完成以下任务： 【书写爱国情感】 请为这次活动拟一条宣传标语。（要求运用一种修辞手法） 2．有梦想的人生是幸福的，有梦想的民族是有力量的。放眼望去，一个多彩而凝重、和谐而华美的中国 梦，正在向我们每一个人招手。 在横线上填写恰当语句，构成排比。 中国梦是多彩的，是一道五彩缤纷的彩虹，绚烂夺目；中国梦是和谐的，是一副温暖细腻的画，清新 秀丽； ， ， 。 3．“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子 处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生 不息的精神源泉之一。为激励广大学生发扬“刻苦学习，拼搏向上”的自强不息精神，九年级准备组织开 展一次相关的综合性学习活动。 (1)【活动我设想】：老师设想了两个相关活动，请你沿着老师的思路再补充一个。 思路一：召开“青春无悔，奋进最美”主题班会。 思路二：举办“为青春而拼搏奋战”主题演讲活动。 思路三： 。 (2)【演讲我来写】：下面是班上同学的一段演讲稿，不小心被墨水污盖，请你模仿画波浪线的句子帮其补 充出来。 逆境是自弃者一蹶不振的桎梏，却是自强者绝处逢生的机遇。贝多芬双耳失聪后仍坚持作曲，扼住了 命运的喉咙；张海迪高位截瘫后仍顽强自学，成为了人生的赢家； 。其实，面对坎坷，人们唯一的 畏惧恰恰就是畏惧本身，咬紧牙关、坚持到底，正是获得升华与超越的武器。让我们矢志不移地奋斗，以 自强来铸就明日辉煌。 4．你所在的班级开展了“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，请你完成下面的任务 (1)下面是与“孝亲敬老”有关的对联，结合上联，从备选词语中挑选合适的词语组成下联。 备选词：风尚好 国泰民安 脸上开 敬老如花 岁月新 上 联：孝心似籽心里种 下 联： (2)请你结合两幅图片的变化，谈谈你对“你养我长大，我陪你变老”的理解。