教学工作总结-班主任学期末创意学生评语

学工作总结 这学期，大家推荐我为大班级的研组长，我凭着自身的经验，尽自己的能力，努力带动大班级的全体师开 展了主题学活动。 一、组织大班级师，共同编体能操及录制音乐。 在学期初，我们三个大班的师利用课余时间，根据大班的年龄特点，共同编出了一套体能操，并根据需 要，录制了一段节奏合拍、适合的音乐作为早操音乐，经过实践，这套体能操，能达到锻炼的要求及力度， 能促进体质的增强。 二、注重班级的常规培养，建立良好的班级氛围， 大班到了第二学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们向往小学的意愿有关。所以，我们大班老师 根据这些情况，对进行了常规培养：让清楚了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、游戏规则、上下楼梯 方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的能力、关心集体……。常规的育，不是一天就可形成的，大班级的 老师把常规育灌输到学习生活各环节中，让每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规，班级中就自 然会形成良好的氛围，让在有序的环境中学习和成长。 三、组织大班级各成员学习主题学活动的形式。 学期初，组织了大班级的全体老师学习了“活动区域的摆设及材料的投放”，老师们都能认真去学习、 去思考，并根据本班活动室的结构，提出自己的设想，经过大家的讨论、思考和提议，各班创设了：语言 区、科学区、美工区、表演区、建构区，并根据校外辅导老师——齐老师的指导以及《活动中的》一书 中的要求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时注重材料的可操作性、反复使用及安全 性，还引导绘制了相应的标记。师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品，这样下来，活动区域的 材料日益丰富了，孩子们的探索活动的范围大大得到扩展。六月份，又组织师学习了“如何写活动观察记 录”，通过这次学习，师学习了科学实践活动、谈话活动、小组讨论活动的记录形式及方法。让师们尝试 着对的各活动进行观察、记录，为下学期的记录工作打好基础。 四、改路上共同进步 这学期，我们尝试着：提倡资源共享，资源互补，加强班级之间的联系与合作。尽快、认真做好学改革的 工作，各班互相推广各班的成功经验。这样下来，三个大班的老师交流的机会比以前多了，大家有空时就 坐在一起交流自己的学心得及经验，有空就到邻班看看主题活动的开展情况，同时提出自己的见解及建议。 大家对主题学活动都不是很有经验，但把12 个人的智慧集在一起，经验也就集少成多，集精华于一体了。 五、各班认真、积极按上级指示，落实、贯彻预防“非典”的各项工作。 预防“非典”工作成为这学期的工作重点，各班都能很认真地做好预防工作、消毒工作。把各项工作抓 到实处，思想觉悟提得高高的，不敢有半丝松懈。经历三个月，各班都能较好的完成预防、消毒工作，确 保学能正确开展。 六、做好小衍接工作。 为了让进入小学后，尽快地适应小学生活，我们三个大班共同地有计划开展了最后一个主题——我要上 小学了。在这个主题中，我们三个大班的老师由主题的设想到成立，由引导拉主题络到提出问题，由制定 育活动内容到探索活动的开展，由记录、表征到墙饰的制作、制作博士帽……“模拟小学”的创设到活动 结束，都在共同参与讨论、思考和反思。真正做到了资源共享、资源互补。 七、工作中遇到的困难，今后工作的设想。 在工作中，我们遇到了一些困难，如：有关主题探索活动的书刊数量有限，很少有机会走出外去看看其他 的主题学活动的开展情况；年青老师的经验还有待学习和积累；大部分老师的学观念仍停留在以老师为主 体的学模式中。虽然老师们对主题学活动有了初步的了解，但这只是起步，我们仍需努力去学习相关的知 识、吸取好的经验，凝聚大家的智慧及经验，共同探索出一条具有本特色的主题学活动的新路，我们为这 一天的到来将做出最大努力，将改工作推上一个崭新的台阶。