15.“力与运动”-2024年中考物理重难点突破及题类归类总复习

15“力与运动”重难点突破及题型归类 一、牛顿第一定律 1 争论 2 探究阻力对运动的影响 ①结论：阻力越小，小车运动距离越远。 ②推论：运动物体不受力，将保持匀速直线运动。 受动力：加速；受阻力：减速。力是改变物体运动状态的原因。 ③采用了“理想实验法”、“控制变量法”。 注意：“三同”：“同一小车”从“同一斜面”的“同一高度”由静止释放，目的是：使小车到水 平面初速度相同。 3 牛顿第一定律 ①内容：一切物体在不受力时，总保持静止或匀速直线运动。 ②得出：实验+推理 ③解读： 原来静止 保持静止 b 原来运动 保持匀速直线运动 技巧：静者静，动者匀。 例1 如图所示，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（点）时，钢球受到的一切外力同时消 失，则钢球的运动路线是（ B ） 1 B2 3 D4 力是维持物体运动的原因 物体的运动不需要力是来维持， 力是改变物体运动状态的原因。 √ × 解析：钢球滑到点时，具有一定的速度，根据牛顿第一定律，原来运动的物体突然不受力会保持匀 速直线运动，故选2 号路线。 二、惯性 1 物体保持原有运动状态的性质。 ①一切物体都有惯性。 ②惯性只由质量决定，质量越大，惯性越大。 注意：惯性与速度大小无关，一是否运动无关，与是否受力无关，速度大与保持高速的能力是两码 事！ 技巧：惯性永存。 ③惯性是物体自身的属性，不是力 描述惯性 2 惯性的应用 ①利用惯性：跳远助跑、拍打灰尘、套锤头、狗甩水 ③防止惯性危害：公路转弯处路面呈斜倾状、汽车限速、禁止超载、驾驶员系安全带 例2 如图所示，在车厢中的是用绳拴在底部上的氢气球，B 是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它 们和车一起向左做匀速直线运动，若忽然刹车使车向左做减速运动，则下列哪个图能正确表示刹车期间 车内的情况（ B ） B D 技巧：金属球由于惯性，继续向前；氢气球惯性太小，向前之后会被空气撞回来。 解析：金属球比车厢内同体积的空气质量大，惯性大，运动状态不易改变，相对车厢仍向左运动； 氢气球虽然也有惯性，但它比车厢内同体积的空气质量小，惯性太小，所以向前会撞到空气，力的 作用是相互的，被空气向后推开，相对车厢向右运动。 答：。 三、合力与分力 1 定义：如果一个力和另外两个力的作用效果相同，那么这一个力叫做那两个力的合力。 合力 分力 2 力的合成： ①F1与F2方向相同：F 合=F1+F2 合力方向与任意一个力相同。 ②F1与F2方向相反：F 合=F1－F2 合力方向与较大的力相同。 注意： 当F1与F2方向相反且F1=F2时，F 合=0，物体处于平衡状态； b 合力本身并不存在，是为了研究方便，人为等效的。 四、二力平衡 1 平衡状态：静止或匀速直线运动状态。 注意：匀速转弯、匀速圆周运动都不是平衡状态。 2 平衡力：若物体在几个力的作用下保持平衡，则这几个力称为平衡力。 物体受平衡力，一定处于平衡状态，此时物体所受合力为零。反之变成立。 平衡力可以有很多力，最少的是二力平衡。 3 二力平衡：物体在2 个力的作用下保持平衡。 4 二力平衡的条件 ①两个力作用在同一个物体上——同体 ②两个力大小相等——等大 ③两个力方向相反——反向 ④两个力作用在同一直线上——共线 5 探究二力平衡条件实验 ①实验装置： ②两侧挂相同个数的钩码是为了探究相互平衡的两个力大小相等。 ③将纸片旋转，松手后发现纸片不平衡了，是为了探究相互平衡的两个力作用在同一直线上。 ④为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，下一步操作是将纸片剪开。 ⑤实验时尽量选择更轻的纸片，避免重力对实验的影响。 例3①对水平路面上匀速行驶的小汽车进行受力分析。 ②对静止在地面上的消防箱进行受力分析。 ③小石头竖直上抛到最高点时（忽略空气阻力），是否处于平衡状态？ 不是。虽然竖直上抛最高点速度为0，但因物体只受重力，一个力不可能平衡。 6 平衡力与相互作用力的辨析 技巧： 例4 受力分析，分辨平衡力和相互作力。 图 示 受力情况 平衡力 相互作用力 （杯子静止） 杯子受重力G 杯对桌的压力F1 桌对杯的支持力F2 G 与F2 F1与F2 桶静止 桶受重力G 桶对绳的拉力F1 绳对桶的拉力F2 G 与F2 F1与F2 F 支=G 箱+F 压 三力平衡 竖直方向：重力和支持力是一对平衡力； 水平方向：牵引力F 和摩擦力f 是一对平衡力。 （向右做匀速直线运动） 受重力G 受拉力F1 地面对的支持力F2 地面对的摩擦力f 对地的压力F3 G 与F2 F1与f F2与F3