浙江省湖州市2021-2022学年高二下学期期末调研测试 语文

浙江省嘉兴市2021-2022 学年高二下学期期末考试 语文试题卷 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I（本题共5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成1~5 题。 材料一： 如果物种只是特征明显而稳定的变种，我们马上就会发现其杂交的后代，在某些性质和程 度上，如在连续杂交之后，彼此可以融合等方面，酷似其父母，并且都如公认的变种的杂交后 代样，遵循着同样复杂的法则。如果物种是独立创造的，而变种是由次级法则所产生的，上述 相似性就变得颇为离奇了。 如果我们承认地质记录的极端不完备性，那么地质记录所提供的事实就强有力地支持了遗 传变异理论。新的物种缓慢地出现在连续的时间间隔内，而在相同的时段内不同类群的变化量 是很不相同的。物种和整个类群的绝灭，在生物演化史上起着非常显著的作用，是遵循自然选 择原理的必然结果，因为旧的生物类型要为新的改良类型所取代。世代链条一旦中断，单个的 物种也好，成群的物种也罢，将不再重现。优势类型的逐渐散布，伴随着其后代的缓慢变异， 从而使得经过段较长的时间间隔后，生物类型好像很突然地在全世界范围内都发生了变化。各 地质层中的化石，其性状在某种程度上，介于其上下地层的化石之间，这一事实可以简单地以 它们处于世系链的中间来解释。一切绝灭了的生物可以与所有现生生物一样进行分类。这一重 大事实是现生生物与绝灭生物来源于同一共同祖先的必然结果。由于生物在漫长的演化和变异 历程中，通常其性状都随之发生了分异，所以我们便能理解为什么那些比较古老的类型或每一 生物群的早期祖先类型，在分类谱系上常或多或少地处于各现生类群之间的位置。总的来说， 现生类型的组织结构要较古代类型更为高级，因为在生存竞争中，新的改良类型征服了较老的、 较少改良的类型，它们的器官也更为特化以适应不同的功能。这一事实与大量生物由于生活条 件简单，因而仍保留着简单且改造少的构造相吻合。同样的，某些类型在生物演化的各个阶段 中为了更好地适应新的、退化的生活习性，而在体制上发生了退化。最后，同一大陆上的近缘 类型，如大洋洲的有袋类①、美洲的贫齿类②等诸如此类的例子，为何能长期共存在一起，也 就可以理解了，因为在同一地区，现存的和绝灭的类型通过世系关系紧密地联系在一起。 （节选自达尔文《自然选择的证明》） 注释：①有袋类：又称“有袋目”，哺乳动物较为原始的一支，有育儿袋而无胎盘，主要 分布于大洋洲。典型物种有袋鼠、负鼠等。②贫齿类：又称“异关节目”，属于有胎盘哺乳动 物中较原始的一类，主要分布于南美洲。典型物种有树懒、犰狳等。 材料二： 英国伦敦大学的起源学教授史蒂夫·琼斯日前雄心勃勃地向物种起源学的开山鼻祖达尔文 发起了挑战，并且发誓要写出一部比达尔文的巨著《物种起源》更完美的学术著作来。 按琼斯教授的说法，达尔文最大的不足便是没有解释人类的起源这一最为人们关心、也是 最重要的问题。在达尔文的《物种起源》中，有关人类起源的话只有一句：“人类的起源和它 的历史总有一天会大白于天下。” 此外，琼斯教授还认为，达尔文的学说在其广义理论上也有许多缺陷。针对达尔文进化论 和《物种起源》一书的不足，琼斯教授提出了自己的科学观点，并且准备写一本巨著。琼斯在 他的著作中第一个要阐明的重要观点就是人类的起源。他认为，人类这一当今地球上最高级的 动物，“也许已经步出了进化”历程，也就是说从生理上不再进化了，只是人类的思想和创造 出的机器仍在进化中。他还举了个简单的例子，大象产生的性激素与飞蛾产生的性激素化学成 分完全相同，这当然容易造成大象的“误会”。琼斯说：“这对于飞蛾来说是危险的，然而这 是进化中的一个失误，而绝不是自然选择的结果。”此外，琼斯教授认为，达尔文在提出进化 理论时回避了机会在物种起源与生命演变中的重大作用。琼斯主张，进化不只是像达尔文所说 的那样仅仅只有自然选择“优胜劣汰”的结果，机会在进化中也起了相当的作用。他指出，我 们现在已经知道，有些物种的灭绝和进化是由于陨星撞击地球的结果，比如恐龙。 （摘编自《挑战达尔文》） 材料三： 有袋目动物群中包括各种各样的动物，尽管解剖学特征不同，但它们都没有胎盘。大部分 有袋类动物有一个袋，这个袋被称为育儿袋，用来携带刚出生的幼兽直到它们发育成熟。 尽管在其他大陆也发现了有袋目动物的化石，但其在冈瓦纳大陆取得了独特的发展。后来 由于大陆分离，南美洲在近6000 万年间，和其他地区保持隔绝状态。大约300 万年前，中 美洲大陆桥形成有胎盘类物种进入南美洲，造成了南美洲很多有袋目和这一地区特有的其他目 哺乳动物的消失。而大洋洲的隔绝状态保持到了今天，因此。这一大陆的有袋目动物占据着其 他地区有胎盘类动物所占据的地位。 （摘编自《国家地理动物百科》） 1．下列材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．新物种的出现需要较长的时间，并且相同时段中不同类群的变化量也是很不相同的。 B．假如世代链条中断，无论是单个的物种还是成群的物种，都将被新的改良类型取代。 C．一旦优势类型得到散布，伴随着其后代的变异，很快就会看到这一生物类型的变化。 D．英国的琼斯教授认为，把物种的进化归结为自然选择“优胜劣汰”的结果是片面的。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3 分） A．物种是独立创造的，即使是连续杂交后，本质还是与最早的一代一致。 B．变种是由次级法则所产生的，所以前后代之间都遵循完全相同的法则。 C．所有灭绝了的生物都可以进行分类，因为他们与现生生物有共同祖先。 D．各个物种都面临着越来越激烈的生存竞争，简单的器官不可能被保留。 3．结合材料内容，下列最能支持琼斯教授“机会在进化中也起了相当的作用”这一观点的一 项是（ ）（3 分） A．达尔文没有解释人类如何起源这个最重要的问题。 B．人是地球上最高级的动物，在生理上不再进化了。 C．飞蛾选择了与大象具有相同化学成分的性激素。 D．陨星撞击地球这一事件导致了地球上恐龙的灭绝。 4．分别简析材料一和材料二的论证思路。（4 分） __________________________________________________________________________________ ____________ 5．袋鼠作为较为原始的哺乳动物，为何能在大洋洲长期存在？请结合材料一和材料三，谈谈 你对此的理解。（6 分） __________________________________________________________________________________ ____________ （二）现代文阅读II（本题共4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成6~9 题。 两年日子过去了。 这两年来两个中秋节，恰好都无月亮可看，凡在这边城地方，因看月而起整夜男女唱歌的 故事，通统不能如期举行，因此两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇。两个新年虽照例可 以看到军营里和各乡来的狮子龙灯，在小教场迎春，锣鼓喧阗大热闹，到了十五夜晚，城中舞 龙耍狮子的镇筸兵士，还各自赤裸着肩膊，往各处去欢迎炮仗烟火。城中军营里，税关局长公 馆，河街上一些大字号，莫不预先截老毛竹筒，或镂空棕榈树根株，用洞硝拌和磺炭钢砂，一 千槌八百槌把烟火做好。好勇取乐的军士，光赤着个上身，玩着灯打着鼓来了，小鞭炮如落雨 的样子，从悬到长竿尖端的空中落到玩灯的光赤赤肩背上，锣鼓催动急促的拍子，大家情绪都 为这事情十分兴奋。鞭炮放过一阵后，用长凳脚绑着的大筒烟火，在敞坪一端燃起了引线，先 是咝咝地流泻白光，慢慢地这白光便吼啸起来，作出如雷如虎惊人的声音，白光向上空冲去， 高至二十丈，下落时便洒散着满天花雨。人人把颈脖缩着，又怕又欢喜。玩灯的兵士，却在火 花中绕着圈子，俨然毫不在意的样子。翠翠同他的祖父，也看过这样的热闹，留下一个热闹的 印象，但这印象不知为什么原因，总不如那个端午所经过的事情甜而美。 翠翠为了不能忘记那件事，上年一个端午又同祖父到城边河街去看了半天船，一切玩得正 好时，忽然落了行雨，无人衣衫不被雨湿透。为了避雨，祖孙二人同那只黄狗，走到顺顺吊脚 楼上去，挤在一个角隅里。有人扛凳子从身边过去，翠翠认得那人正是去年打了火把送她回家 的人，就告给祖父： “爷爷，那个人去年送我回家，他拿了火把走路时，真像个山上的喽啰！” 祖父当时不做声，等到那人回头又走过面前时，就闪不知一把抓住那个人，笑嘻嘻说： “晦嗨，你这个喽罗！要你到我家喝一杯也不成，还怕酒里有毒，把你这个真命天子毒死！” 那人一看是守渡船的，且看到了翠翠，就笑了。“翠翠，你长大了！二老说你在河边大鱼 会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。” 翠翠一句话不说，只是据起嘴唇笑着。 这一次虽在这喽啰长年口中听到个“二老”名字，却不曾见及这个人。从祖父和那长年谈 话里，翠翠听明白了二老是在下游六百里外沅水中部青浪滩过端午的。但这次不见二老，却认 识了大老，且见着了那个一地出名的顺顺。大老把河中的鸭子捉回家里后，因为守渡船的老家 伙称赞了那只肥鸭两次，顺顺就要大老把鸭子给翠翠。且知道祖孙二人所过的日子，十分拮据， 节日里自己不能包粽子，又送了许多尖角粽子。 那水上名人同祖父谈话时，翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚。 那人向祖父说，翠翠长得很美，问过翠翠年纪，又问有没有了人家。祖父则很快乐地夸奖了翠 翠不少，且似乎不许别人来关心翠翠的婚事，因此一到这件事便闭口不谈。 回家时，祖父抱了那只白鸭子同别的东西，翠翠打火把引路。两人沿城墙脚走去，一面是 城，一面是水。祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”翠翠 说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？” 祖父不明白这句话的意思所在，因为今天太高兴一点，便不加检点笑着说：“翠翠，假若 大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应？”翠翠就说：“爷爷，你疯了！再说我就生你 的气！” 祖父话虽不再说了，心中却很显然地还转着这些可笑的不好的念头。翠翠着了恼，把火炬 向路两旁乱晃着，向前快快地走去了。“翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭子会走脱的！”“谁 也不稀罕那只鸭子！” 祖父明白翠翠为什么事不高兴，便唱起摇橹人驶船下滩时催橹的歌声，声音虽然哑沙沙的， 字眼儿却稳稳当当毫不含糊。翠翠一面听着一面向前走去，忽然停住了发问：“爷爷，你的船 是不是正在下青浪滩呢？” 祖父不说什么，还是唱着。两人都记起顺顺家二老的船正在青浪滩过节，但谁也不明白另 外一个人的记忆所止处。祖孙二人便沉默地一直走还家中。到了渡口，那另外一个代理看船的， 正把船泊在岸边等候他们。几人渡过溪到了家中，剥粽子吃。到后那人要进城去，翠翠赶即为 那人点上火把，让他有火把照路。人过了小溪上小山时，翠翠同祖父在船上望着，翠翠说： “爷爷，看喽啰上山了啊！ 祖父把手攀引着横缆，注目溪面的薄雾，仿佛看到了另外一种什么东西，轻轻地吁了一口 气。祖父静静地拉船过对岸家边时，要翠翠先上岸去，自己却守在船边，因为过节，明白一定 有乡下人来城里看龙船，还得乘黑赶回家去。 （节选自沈从文《边城》，有删改） 6．下列对小说选文相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3 分） A．选文主要写了上年端午节翠翠和祖父到河街所经历的事情，特别提到在河街避雨时偶遇前 年送翠翠回家的那人。 B．选文中写道，祖父和河街名人船总顺顺谈起了翠翠的婚事，顺顺因此高兴地送了祖父尖角 粽子和捉来的白鸭子。 C．那天翠翠没有见到顺顺家的两个儿子，听了谈话对他们都非常有好感，但在爷爷提及婚事 时出于矜持佯装生气。 D．回到渡口后，祖父让翠翠先上岸回家，自己守在船边，以免再和孙女发生冲突，反映了祖 孙二人情感上的隔阂。 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分） A．选文第二段用大量篇幅插叙新年的热闹景象，既展现了当地的民风民俗，也突出了翠翠心 中对那年端午遇到二老经历的甜美感受。 B．选文充分地体现了沈从文小说的散文化特色，在展现紧张矛盾冲突的同时，还有较多篇幅 的环境描写，在散漫的记叙中展开情节。 C．选文在人物形象刻画上颇具匠心，主要运用了对话描写和细节描写，充分展现了祖父善良 淳朴、豪爽好客、忠于职守的个性特点。 D．选文通过多处照应使作品浑然一体，如提起“喽啰上山”，照应去年“喽啰”送翠翠回家 的事；提起白鸭子，照应前面二老捉鸭子事。 8．简析文中加点两处的“一家人都好”的内涵。（4 分） __________________________________________________________________________________ _____________ 9．沈从文说，他要在作品中“展现一种优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式” 。选文中是如何体现这个创作理念的？请分条阐述。（6 分） __________________________________________________________________________________ _____________ 二、古诗文阅读（35 分） （一）阅读下面的文言文，完成10~13 题。（17 分） （甲） 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中 人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒， 将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起 而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、 韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也； 深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国 与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝 同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者， 何也？仁义不施而攻守之势异也。 （节选自贾谊《过秦论》） （乙） 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，与吾 约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而 藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可 谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君 臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败 之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然 之理也。 （节选自欧阳修《五代史伶官传序》） 10．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3 分） A．“山东”作为一个地理区域的名称，始于战国时期，当时主要是指峰山、函谷关以东的地 区，除秦国外，六国都在“山东”。 B．“七庙”指天子的宗庙，我国的宗庙制度是儒教祖先崇拜的产物，天子七庙，诸侯五庙， 大夫三庙，士一庙，庶人不准设庙。 C．“少牢”指古代祭祀用的猪和羊。古代祭祀用的牲畜，祭前需先饲养于牢，因而得名，以 搭配种类不同而有太牢、少牢之分。 D．“《书》”指《尚书》，儒家经典之一，是我国上古时期典章文献的汇编，与《诗经》 《周礼》《大学》《春秋》等并称为“五经” 11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3 分） A．而迁徙之徒也 而皆背晋以归梁 B．非铦于钩戟长铩也 庄宗受而藏之于庙 C．然后以六合为家 而告以成功 D．为天下笑者，何也 自然之理也 12．下列对两则材料相关内容的概括或分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．两篇选文分别对秦朝和后唐灭亡的历史教训进行了总结，有各自不同的视角和结论，而相 同之处在于都将内因视为王朝覆灭的主要原因。 B．两篇选文的写作目有相似之处：贾谊议论秦之盛衰，旨在使汉统治者有所警惕，引以为训； 欧阳修总结前朝的兴盛衰亡，以为当朝之戒。 C．两篇选文都善用衬托对比手法：甲文极言陈涉卑微弱小，与六国合纵声威对比；乙文写后 唐盛衰对比，一盛一衰，既扬又抑，交错成文。 D．两篇选文运思谋篇，大体相类：以议论为主体，结合叙述，夹叙夹议，将叙述史实与议论 说理融为一体，最后画龙点睛，一语道破主旨。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）天下云集响应，赢粮而景从。 __________________________________________________________________________________ _____________ （2）此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ __________________________________________________________________________________ _____________ （二）文言文断句，完成第14 题。（3 分） 14．下列断句正确的一项是（ ）（3 分） 且天下尝同心并力而攻秦矣当此之世贤智并列良将行其师贤相通其谋然困於阻险而不能进 秦乃延入战而为之开关百万之徒逃北而遂坏 A．且天下尝同心并力而攻秦矣/当此之世/贤智并列/良将行/其师贤/相通其谋/然困於阻险而不 能进秦/乃延入战/而为之开关百万之徒/逃北而遂坏。 B．且天下尝同心并力而攻秦矣/当此之世/贤智并列/良将行其师/贤相通其谋/然困於阻险而不 能进/秦乃延入战而为之开关/百万之徒逃北而遂坏。 C．且天下尝同心并力而攻秦矣/当此之世贤/智并列良/将行其师/贤相通其谋/然困於阻险而不 能进/秦乃延入战而为之开关/百万之徒逃北而遂坏。 D．且天下尝同心并力而攻秦矣/当此之世贤/智并列良/将行其师/贤相通其谋/然困於阻险而不 能进/秦乃延入战/而为之开/关百万之徒/逃北而遂坏。 （三）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分） 阅读下面两首词，完成15~16 题。 氓（节选） 《诗经》 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。 女之耽兮，不可说也！ 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。 静言思之，躬自悼矣。 15．下列对《氓》节选部分的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．节选部分以女子的视角讲述了其婚后挑起生活重担的事实，以此反衬男子的无情无义。 B．节选部分第三节叙述了女子婚后日夜辛劳却被抛弃以及回到娘家后被兄弟嘲笑的遭遇。 C．节选部分运用了对比手法，如“女也不爽，士贰其行”是女子和对爱情态度的对比。 D．节选部分抒情色彩浓郁，既有女子对男子的不舍之情，也有被弃后的怨愤和痛苦之情。 16．简析节选部分比