15.5 串并联电路中电流的规律（原卷版）

第十五章 电流和电路 第5 节 串并联电路中电流的规律 1 会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 2 在探究串并联电路的电流规律的过程中，体验科学探究步骤方法和态度。 3 会运用串并联电路的电流规律解决简单的问题。 一、串联电路的电流规律： 1 实验电路图： 2 实验步骤： ①按照电路图连接实物图； ②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。 ③将电流表分别串联在电路中的点、B 点、点，并分别记录测量的电流值； ④换用另外 不同规格 的小灯泡再测1-2 次。（也可以换用 不同的电源 进行实验） 3 实验表格： 实验次数 点的电流 B 点的电流B 点的电流 第一次测量 第二次测量 第三次测量 4 实验结论： 在串联电路中，电流出处相等 ； 公式表达： = 1=2= … = 。 二、并联电路的电流规律： 1 实验电路图： 2 实验步骤： ①按照电路图连接实物图； 学习目标 1 预习导学 02 ②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。 ③在这个并联电路中，选取三个关键的点、B、。用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值； ④换用另外 不同规格 的小灯泡再测1-2 次。（也可以换用 不同的电源 进行实验） 3 实验表格： 实验次数 点的电流 B 点的电流B 点的电流 第一次测量 第二次测量 第三次测量 4 实验结论： 在并联电路中，干路上的电流等于各支路上的电流之和 ； 公式表达： = 1+2+ … + ； 意思理 在并联电路中，干路上的电流被各支路分了 ； 若支路上的用电器规格相同，则分到的电流也相同 。 5 总结： 电路 串联 并联 电流规律 电流处处相等 干路上的电流等于各支路上的电流之和 公式 =1=2=…= =1+2+…+ 知识点一：串并联电路的电流规律： 【探究重点】 1、串联电路的电流规律:串联电路中各处电流都相等。 公式： 2、并联电路的电流规律:并联电路中总电流等于各支路中电流之和。 公式： 3、通过电流相等的两灯泡不一定是串联（如两个相同的灯泡并联时，通过每个灯泡的电流也相等）；通过电流不 相等的两个灯泡一定是并联。 【例题精讲】（2023•鄂州）如图所示的实验电路，闭合开关S 后，电流表的示数为05，电流表1的示数为03。下 列说法正确的是（ ） 探究提升 03 ．L1与L2串联 B．开关S 只控制L1 ．L1、L2的电流分别是03、02 D．L1、L2的电流分别是05、03 【巩固训练】（2022•天津）如图所示的实验电路，闭合开关S 后，电流表的示数为05，电流表1的示数为03。则 通过小灯泡L1、L2的电流分别是（ ） ．03 02 B．02 03 ．05 03 D．05 02 知识点二：探究串并联电路电流的特点实验需要掌握的基本思路 【探究重点】 1 实验名称：探究串并联电路中电流的规律 2 实验目的：（1）探究串联和并联电路的电流关系； （2）体验探究的过程，培养严谨的科学态度。 3 实验器材：3 节干电池（或学生电源），电流表（0-06、0-3），2 个小灯泡（额定电压为25V 和38V），开 关，导线若干。 4 提出问题： （1）串联电路中，各点的电流之间有什么关系？ （2）并联电路中,干路中的总电流与各个支路电流之间有什么关系？ 5 实验步骤： （一）探究串联电路中电流的规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： ①按照电路图连接实物图； ②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光； ③将电流表分别串联在电路中的点、B 点、点，并分别记录测量的电流值； ④换用另外的小灯泡再测1-2 次。 （3）实验表格： 点的电流 B 点的电流B 点的电流 第一次测量 第二次测量 第三次测量 （4）思路点拨与论证： 思路点拨实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？ 实验结论： 串联电路中各点的电流都相等 。 （二）探究并联电路中电流的规律 （1）实验电路图： （2）实验步骤： ①按照电路图连接实物图； ②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。 ③在这个并联电路中，选取三个关键的点、B、。用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值； ④换用另外的小灯泡再测1-2 次。 （3）实验表格： B 点的电流B 点的电流 点的电流 第一次测量 第二次测量 第三次测量 （4）思路点拨与论证：思路点拨实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？ 实验结论：并联电路中干路的电流等于各支路电流之和。 6 实验中的物理科学方法 科学探究法、归纳法。有的材用类比法。 7 本实验中考命题角度和命题方式： （1）以实验操作步骤为命题角度，选择题、实验题是经常出现的题型； （2）以方设计是否科学为角度，实验题常出现； （3）以得出的结论为依据，设计选择题、填空题、计算题。 8、进行多次实验寻找普遍规律时，既可以换用不同规格的小灯泡进行多次实验，也可以换用不同规格的电源进行 多次实验。 【例题精讲】（2023•包头）同学们利用如图所示电路研究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”。 （1）连接电路，闭合开关，发现小灯泡L1亮、L2不亮，故障原因可能是 。 （2）排除故障后，用电流表分别测出、B、三点的电流、B、，更换规格 （选填“相同”或“不同”）的 小灯泡多次实验，数据记录在表格中。 实验次数 点电流/ B 点电流B/ 点电流/ 1 024 032 056 2 026 024 050 3 020 028 048 （3）思路点拨数据得出结论： 。 【巩固训练】 （2022•桂林）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中： （1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线。 （2）在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，电路可能出现的故障是L2 路。 （3）排除故障后，用电流表测出通过L1、L2和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表1指针指在如图 丙的位置，其读数应为 ；小桂思路点拨实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且 各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 （选 填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。 实验次数 1 2 3 电流表1的示数/ 018 02 电流表2的示数/ 018 02 电流表的示数/ 036 04 （4）本实验要进行多次实验的目的是 。 1．（2023•南岗区模拟）下列各电路中，闭合开关，电流一定相等的是（ ） ． B． ． D． 2．（2023•蚌埠二模）在图示电路中，L1、L2为两种不同规格的灯泡，闭合开关S 后，下列说法正确的是（ ） 强化训练 040 ．3的示数等于1、2的示数之和 B．1的示数等于2、3的示数之和 ．2的示数等于1、3的示数之和 D．1、2、3的示数相等 3．（2023•河东区二模）闭合如图所示电路的开关S1、S2，规格相同的小灯泡L1和L2均能正常发光，下列判断正 确的是（ ） ．两只灯泡是串联的 B．电流表1只测灯L2的电流 ．灯L1被短路时，L2正常发光 D．电流表1的示数是2的2 倍 4．（2023•锦江区校级模拟）图甲是由小灯泡L1、L2组成的并联电路，各元件均正确连接，已知闭合开关S 后， 通过L1的电流为04，电流表的示数如图乙所示，下列判断正确的是（ ） ．电流表量程未知无法读数 B．通过L2的电流一定为06 ．通过L2的电流可能为02 D．图中干路电流可能为02 5．（2023•菏泽三模）如图电路，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均正常发光，两电表都有示数，下列判断正确 的是（ ） ．电流表1只测量灯L2的电流 B．电流表1的示数比2的大 ．断开开关S2两表示数不同 D．灯L1被短路时，L2正常发光 6．（2023•兴宁区校级一模）用如图所示电路研究“串联电路中电流的特点”时，电流表1和2的示数分别为016 和018，造成两个电流表示数不同的原因可能是（ ） ．电流表自身的缘故 B．电流表在电路中的位置 ．灯泡L2更靠近电源正极 D．灯泡L1和L2的规格不同 7．（2023•淄川区模拟）如图甲所示电路，闭合开关后灯L1、L2均正常发光，电流表1、2的示数均如图乙所示， 下列说法正确的是（ ） ．灯L1和L2是串联连接的 B．流过灯L1的电流是12 ．流过灯L2的电流是15 D．灯L1被短路时，L2正常发光 8．（2023•青秀区校级二模）如图所示电路，当开关S 闭合时，电流表1和2的示数分别为09 和05，则通过 灯L1的电流是（ ） ．05 B．04 ．09 D．14 9．（2023•北京一模）如图所示的四个电路中，开关均闭合后，通过两个灯泡的电流一定相等的是（ ） ． B． ． D． 10．（2023•罗庄区校级模拟）两只规格相同的灯泡按如图方式连接，将开关S1和S2闭合，则（ ） ．两灯泡是串联的 B．电流表2测灯泡L2的电流 ．电流表1的示数是2的两倍 D．断开S1后，灯泡L2变亮 11．（2023•邹城市模拟）图中灯L1、L2在盒内的连接方式未知，电源电压恒定。开关闭合后两灯均发光，电流表 示数为09；若把灯L1取下，灯L2仍发光，电流表示数变为05。判断灯L1和L2是 的，通过灯L1的电流是 。 12．（2023•南山区校级四模）小明利用如图所示的装置来探究并联电路的电流规律。 （1）小明按图甲连接好的实物电路如图乙所示，在连接电路时，开关应 （选填“断开”或“闭合”）。 （2）闭合开关前，发现电流表指针在0 刻度线左边，接下来应进行的操作是 。 （3）闭合开关，发现小灯泡L1不发光，小灯泡L2发光，经检查发现是小灯泡L1断路，而其它电路元件都是正 常的，则电流表的示数应该为 ₁ 。 （4）排除故障后，小明用电流表测出通过L1、L2和干路的电流，并通过调节电源电压进行了三次实验，然后 将数据记录在表中，其中第三次实验时电流表1的指针在图丙的位置，则读数为 。 实验次数 1 2 3 电流表1的示数/ 016 02 电流表2的示数/ 016 02 12 电流表的示数/ 032 04 048 他思路点拨数据时认为第三次实验时，电流表2的示数是错误的，接入电路的是小量程，按大量程读数；修正 数据后，他得出：并联电路中各支路电流相等；这种方法可靠吗？判断并说明理由 。 13．（2023•莱芜区三模）在“探究并联电路中电流的关系”实验中： 实验次数 1 2 3 电流/ 01 02 03 电流B/ 015 03 045 电流/ 025 05 075 （1）图乙为小明已经连接的部分实验电路，在连接电路时操作上出现的错误是 。 （2）小明要测量点的电流，请你用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整。 （3）闭合开关后，观察到两个小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是 。 两个小灯泡的规格不同 B 发光微弱的灯泡被短路 发光微弱的小灯泡的灯丝断了 D 两个灯泡两端的电压大小不同 （4）为寻找普遍规律，小明进行了多次实验，并把实验数据记录在如图丙的表格中。思路点拨数据可知小明是 通过 （选填“换不同规格的灯泡”或“改变电源电压”）进行了多次实验，若两灯泡灯丝材料、长度都相 同，则 （填“L1”或“L2”）的灯丝更细些。 1．（2022•临沂）如图所示电路，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均正常发光，两电表都有示数。下列判断正确 的是（ ） ．电流表1只测量灯L2的电流 B．电流表2的示数比1的大 ．灯L1被短路时，L2正常发光 D．仅断开S1只有一个表有示数 2．（2021•百色）如图甲所示的实物电路中，当开关闭合时，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转 均如图乙所示。则下列判断正确的是（ ） ．通过灯L1的电流为15 B．通过灯L1的电流为03 ．通过灯L2的电流为12 D．通过灯L2的电流为03 3．（2021•自贡）如图甲电路，闭合开关S 后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表1指针的位置，如果电流表2读 数是06，则下列说法错误的是（ ） ．电流表1的读数是03 B．灯泡L1和L2并联 ．电流表1一定连接“﹣、3”接线柱 D．通过灯L1的电流为09 4．（2020•黑龙江）如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图 乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（ ） ．12 12 B．03 03 ．12 03 D．15 03 5．（2020•海南）如图所示电路，探究并联电路中电流的关系。L1与L2是两个不同规格的小灯泡，闭合开关后， 通过、b、、d 四处电流的大小关系正确的是（ ） ．＝b B．＝ ．b＝ D．＝d 6．（2020•桂林）如图所示电路中，闭合开关后，电流表示数为1，若此时经过点的电流大小是04，则经过b 点的 电流大小是（ ） ．1 B．08 ．06 D．04 7．（2020•广元）如图所示的电路中，闭合开关S，电流表1、2、3的示数分别为1、2、3，它们的大小关系正确的 是（ ） ．1＝2＝3 B．1＞2＝3 ．1＞3＞2 D．1＞2＞3 8．（2023•自贡）为了保护同学们的视力，自贡很多学校室里的日光灯更换成为LED 护眼灯，室里的9 盏护眼灯 的连接方式是 联（选填“串”或“并”）。如果打开护眼灯之后，老师又打开了室中的多媒体设备，则室 电路中的总电流会 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。 9．（2023•天津）在探究串、并联电路中电流的规律时，做了如图所示的实验。闭合开关后，电流表1、2的示数 分别为05 和03，则通过小灯泡L1的电流为 ，通过小灯泡L2的电流为 0 。 10．（2022•大连）某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L1、L2串联起来，实验电 路图如图甲所示。 （1）根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测处电流。 （2）该同学连接好电路后，用开关“试触”观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的 问题是 。 （3）正确连接电路后，闭合开关S，发现L1灯不发光，L2灯发光。该同学猜想可能是L1灯被短接了。他拿来 一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。 ①请写出他检验时的做法及观察到的现象。 做法： 。 现象： 。 ②请你对L1灯不发光提出一个合理的猜想： 。 11．（2022•陕西）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图﹣1 所示的电路进行实验。 （1）连接电路时，开关应处于 状态。 （2）实验中，在、B、三处各接入一个电流表，并选择合适的量程。闭合开关，测得、B、三处的电流分别为、 B、。更换多组 （选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示。 实验序号 / B/ / 1 046 018 028 2 036 020 016 3 07 032 038 （3）思路点拨实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是 （写出关系式）。 （4）小华在某次实验时，测得处电流为030，观察到处电流表指针位置如图﹣2 所示，则处电流大小为 。