2025年绥化市人教版小学四年级语文下学期期中考试卷及答案

2025 年绥化市人教版小学四年级语文下学期期中考试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（） A. 似（sì ）乎的（dí）确 B. 好（hào ）奇兴（xīng）奋 C. 重（chóng ）复空（kōng）气 D. 看（kān ）守觉（jué）得 2. “ ” “ ” 桂林山水甲天下中的甲意思是（） A. 第一 B. 盔甲 C. 动物外壳 D. 姓氏 3. 下列词语书写完全正确的一项是（） A. 风景优美 B. 山青水秀 C. 金壁辉煌 D. 眼花潦乱 4. “ ” “ ” 句子他高兴地跳了起来中，高兴是（） A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 5. 《记金华的双龙洞》的作者是（） A. 老舍 B. 叶圣陶 C. 朱自清 D. 巴金 6. 下列成语中，形容景色美丽的是（） A. 画蛇添足 B. 井底之蛙 C. 鸟语花香 D. 守株待兔 7. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字是（） A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 8. 下列句子没有语病的一项是（） A. 通过这次活动，使我受到了教育。 B. 他穿着一件灰色上衣，一顶帽子。 C. 妈妈买来了苹果、香蕉、水果和梨。 D. 同学们都聚精会神地听讲。 9. “ ” 忐忑不安的反义词是（） A. 心安理得 B. 犹豫不决 C. 惊慌失措 D. 兴高采烈 10. 下列词语中，不是描写春天的是（） A. 春暖花开 B. 冰天雪地 C. 万物复苏 D. 桃红柳绿 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，读音正确的有（） A. 的（dí）确 B. 好（hǎo）奇 C. 重（zhòng）要 D. 兴（xìng）趣 2. 下列成语出自寓言故事的有（） A. 掩耳盗铃 B. 画龙点睛 C. 愚公移山 D. 守株待兔 3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的有（） A. 月亮像一个大玉盘。 B. 他跑得比兔子还快。 C. 时间就是金钱。 D. 星星在天空中眨眼。 4. 下列词语可以形容人物心情的有（） A. 高兴 B. 悲伤 C. 高大 D. 迅速 5. 下列作品属于朱自清的有（） A. 《背影》 B. 《荷塘月色》 C. 《匆匆》 D. 《春》 6. 下列词语中，书写错误的有（） A. 山清水秀 B. 金碧辉煌 C. 眼花缭乱 D. 风景优美的 7. “ ” 下列句子中，主语是我们的有（） A. 我们一起去公园玩。 B. 老师表扬了我们。 C. 我们班获得了第一名。 D. 我们应该努力学习。 8. “ ” 下列词语中，可以替换美丽的有（） A. 漂亮 B. 丑陋 C. 好看 D. 俊俏 9. 下列古诗中，描写春天的有（） A. 《春晓》 B. 《静夜思》 C. 《咏柳》 D. 《望庐山瀑布》 10. 下列标点符号使用正确的有（） A. “ ” 他说：我很高兴。 B. 妈妈买了苹果，香蕉，和梨。 C. 这是你的书吗？ D. 天空是蓝色的；云朵是白色的。 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 的、地、得都是助词，用法相同。（） 2. 《桂林山水》一文主要描写了桂林的山和水的美景。（） 3. “ ” 春风又绿江南岸出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。（） 4. 比喻是通过比较两种不同事物来表达相似点的修辞手法。（） 5. “ ” “ ” 他高兴得跳起来中的得是结构助词，表示程度。（） 6. 《记金华的双龙洞》是一篇说明文。（） 7. “ ” 忐忑不安意思是心里很平静。（） 8. “ ” 句子通过努力，他取得了好成绩没有语病。（） 9. “ ” 鸟语花香是形容秋天景色的成语。（） 10. 阅读时，略读是一种快速获取大意的阅读方法。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简要概括《桂林山水》这篇文章的主要内容。 2. “ ” 解释词语兴高采烈的意思，并用它造一个句子。 3. “ ” 阅读短文：春天来了，花儿开了，小鸟在树上唱歌。请问这段话 描写了什么季节？从哪些词语可以看出？ 4. 你认为养成良好的阅读习惯有什么好处？请列出两点。 答案： 一、1.B 2.A 3.A 4.C 5.B 6.C 7.B 8.D 9.A 10.B 二、1.ACD 2.ACD 3.AC 4.AB 5.ABCD 6. 无7.ACD 8.ACD 9.AC 10.ACD 三、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.× 10.√ 四、1.《桂林山水》主要描写了桂林山水的秀丽景色，突出了山的 奇、秀、险和水的静、清、绿。2.兴高采烈：形容非常高兴的样子。 句子：听到好消息，他兴高采烈地跳了起来。3. “ 描写了春天；从春天 ” “ ” “ ” 来了、花儿开了、小鸟唱歌可以看出。4.好处：提高阅读理解 能力；增长知识，开阔视野。